第三組。城市的南街。
楊華開(kāi)著他的旅游車(chē)，緩慢著行駛在街道上。只不過(guò)他只有兩名乘客，簡(jiǎn)長(zhǎng)和落雪。
街道很寬敞，可以并排行駛像他開(kāi)著的這樣的旅游車(chē)九輛，也就是說(shuō)街道有差不多十米寬。當(dāng)然街道也連接著一些更小的街道，當(dāng)然這些小街道伸向哪里誰(shuí)也不知道。
街道很暗，空氣卻很新鮮，可能是因?yàn)閯傁逻^(guò)雨。
落雪和簡(jiǎn)長(zhǎng)趴在窗口，打著手電筒觀察街道兩邊。街道兩邊理所當(dāng)然地布落一些大小的店鋪，店鋪有些關(guān)著門(mén)有些緊閉著門(mén)，但是這些店鋪里面都是一樣的黑，也是一樣的沒(méi)有人。
這些店鋪的位置設(shè)置和我們中國(guó)大部分城市街道的店鋪一樣，雖然很亂，但是亂得很方便。
旅游車(chē)大概走了三百米，他們沒(méi)有什么所獲。楊華決定在下一個(gè)街道路口改變方向。他們又走了一百米，左邊有一個(gè)街道路口，他們停下車(chē)。他們打著手電筒朝著街道路口望去，這條街道兩邊全是一些書(shū)店和文具店。
根據(jù)這點(diǎn)，楊華很快就判斷出附近必定有間小學(xué)或中學(xué)。他們?nèi)齻€(gè)商量好，決定下去看看。
他們下了車(chē)，打著手電筒，來(lái)到一間文具店看口。這間文具店沒(méi)有招牌。文具店的門(mén)開(kāi)著，里面理所當(dāng)然的暗。當(dāng)然在文具店的門(mén)前也擺放著一些小文具。
簡(jiǎn)長(zhǎng)打著手電筒走進(jìn)文具店里，楊華和落雪也跟著進(jìn)去。文具店的空間很小，但是里面的文具卻多，更可笑的是里面還有一些小食品。這些小食品都打著小包裝。
楊華順手拿起一包食品，富有情趣地說(shuō)：“我小時(shí)候就經(jīng)常吃這些，酸酸甜甜的胡蘿卜絲?！?br/>
簡(jiǎn)長(zhǎng)卻打著手電筒看著左邊的東西，左邊擺滿了很多作業(yè)本和筆，作業(yè)本有很多種，筆也是各種各樣。簡(jiǎn)長(zhǎng)看到這些東西，想起小時(shí)候讀書(shū)時(shí)的美好時(shí)光，不禁有點(diǎn)感概。
落雪打著手電筒看著右邊的東西，右邊和左邊一樣，都是作業(yè)本和筆。落雪只是順便一眼掃過(guò)，覺(jué)得沒(méi)什么好看。
三人走出了文具店，便朝著街道的更遠(yuǎn)處前進(jìn)。他們的行動(dòng)很慢，三束亮光胡亂地劃破黑暗，普照在兩邊的店鋪墻壁上和地面上。
他們大概又走了一百米，終于發(fā)現(xiàn)了一間小學(xué)。那是第八十小學(xué)。
第八十小學(xué)。
看著這間小學(xué)，他們?nèi)瞬唤蟪砸惑@。這意味著他們所處的位置只是這城市的一小部分，這也說(shuō)明這座城市超越他們想象中的大。當(dāng)然這也暗示著他們要想走出這座城市是多么的艱難，要想征服這座城市更是不可理喻。
小學(xué)有一座大門(mén)，大概三米寬。門(mén)是由兩扇大鐵門(mén)構(gòu)成。在左邊的門(mén)又開(kāi)了一個(gè)小門(mén)。大門(mén)關(guān)閉著，而小門(mén)卻半掩著，只要輕輕一推就可以推開(kāi)進(jìn)去。
楊華輕輕地推小門(mén)，門(mén)發(fā)出摩擦的“嘰嘰”聲。三人踏進(jìn)小學(xué)，一股冷風(fēng)吹來(lái)，他們不禁感到有種莫名其妙的冷。
這種冷，好像著了魔似的。
這間小學(xué)不是很大，前面是一棟教學(xué)樓，教學(xué)樓也不是很大，但是有三層。每層都有四個(gè)教室。在教學(xué)樓的旁邊還有一棟樓，校長(zhǎng)室，辦公室等一些非教學(xué)課室都在這棟樓里。在教學(xué)樓的前面是一個(gè)大花園，所謂花園也是種些草皮和些所謂的風(fēng)景樹(shù)木。在花園的前面還有一個(gè)籃球場(chǎng)，籃球場(chǎng)是新建的。
在籃球場(chǎng)的左邊的三十米外又有一棟樓，那是教師的宿舍。
然而小學(xué)里除了他們?nèi)齻€(gè)人外，沒(méi)有一個(gè)外人，就連草叢中的小動(dòng)物都沒(méi)見(jiàn)一只，也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)小動(dòng)物的叫聲。
學(xué)生哪里去了？老師又哪里去了？
楊華看著這間毫無(wú)生機(jī)的小學(xué)，看著周?chē)黄诎?，心中的恐懼不由而生?br/>
突然簡(jiǎn)長(zhǎng)道：“這間小學(xué)我和小時(shí)候的小學(xué)很像，好像回到了小學(xué)的感覺(jué)了?！?br/>
他們走進(jìn)教學(xué)樓一樓，來(lái)到一（2）班，憑著手電筒的光明看著教室里面的情況。教室還算寬敞，里面有四十張桌子，奇怪的是，桌子上面還擺著書(shū)本，黑板上也還留著老師的字跡，好像是發(fā)生了地震來(lái)不及收拾，學(xué)生和老師便匆忙逃離般。
但是這里并沒(méi)有發(fā)生任何地震的跡象。
那，這到底是什么原因呢，讓學(xué)生和老師都消失了？
這依然是個(gè)迷！
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