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成宮晴明 無碼 李方澤曾經(jīng)擔(dān)任

    李方澤,曾經(jīng)擔(dān)任過朝廷南衙右威衛(wèi)的果毅都尉,正兒八經(jīng)的正五品下的朝廷官員。

    他是正宗的‘寒門子弟’出身,多年以來,一直對(duì)皇帝忠心耿耿。也正因?yàn)檫@些原因,他得到了皇帝的深度信任,成為了這青州書院中,‘名正言順’的武學(xué)院的教習(xí),‘五老’之一。

    多年的做官經(jīng)驗(yàn),讓他明白了很多說話的方式。

    比如說現(xiàn)在的這個(gè)時(shí)候,院長(zhǎng)大人方自在,表面上留下陳子建他們商議事情,但實(shí)際上呢,是在幫助自己,給自己創(chuàng)造早點(diǎn)見到李清的優(yōu)勢(shì)。

    于是乎,李方澤便悄無聲息的離開了‘選材堂’,直奔李清所在的教室而來。

    李方澤親自來到此處,并不是要宣布將李清納入武學(xué)院。這樣做,不符合青州書院的規(guī)矩。

    別說陳子建等人不同意,就連院長(zhǎng)方自在大人,也不會(huì)同意的。若開了這個(gè)頭,青州書院的規(guī)矩就真的成了擺設(shè),對(duì)李清來說,可并非是什么好事。

    規(guī)矩,是為了保護(hù)弱者,限制強(qiáng)者而建立的。

    若為保護(hù)弱者而破壞了規(guī)矩,那么如何限制強(qiáng)者呢?

    李方澤之所以到來,只是想表達(dá)出自己對(duì)李清的重視之情,并順便鄭重的發(fā)出邀請(qǐng),讓李清加入到‘爭(zhēng)輝’社團(tuán)之中而已。

    書院中的很多人都知道,‘爭(zhēng)輝’社團(tuán)的后臺(tái)就是他李方澤。只要李清加入到‘爭(zhēng)輝’社團(tuán),便等于和他站到了一條戰(zhàn)線上。這樣,他就能堂堂正正的保護(hù)李清,同時(shí),還能時(shí)時(shí)刻刻的把握李清的一舉一動(dòng),一舉兩得!

    與此同時(shí),‘奪耀’社團(tuán)的老大—謝飛鴻,也接到了陳子建的傳話,帶領(lǐng)著自己的三名得力助手,朝著李清所在的教室,風(fēng)馳電掣的趕來。

    謝飛鴻,荊州謝家人士,正兒八經(jīng)的名門望族出身。

    這荊州謝家,在五百年之前,就是荊州的第一世家;至今為止,還是荊州的第一世家。這期間,不知經(jīng)過了多少戰(zhàn)亂,換了多少個(gè)朝代,他們依然屹立不倒,這底蘊(yùn)的深厚程度,可見一斑。

    這樣的名門望族的子弟,武藝也許不是很優(yōu)秀的,但權(quán)謀之術(shù),絕對(duì)是爐火純青的水平。

    是而,當(dāng)謝飛鴻在李清的教室外,看到李方澤的身影之時(shí),立即對(duì)著身邊一人吩咐道:“石橋,你趕緊上前,用尹華清之事,纏住李方澤。”

    石橋聽后,快步上前。并且大喊地喊道:“李教習(xí),我有急事找你?!?br/>
    而謝飛鴻等人,則變換了一個(gè)方向,直奔教室而來。

    此事的成敗,對(duì)謝飛鴻來說,是無比重要的。

    因?yàn)檫@是他‘上位’以來的第一次‘表演’!‘演’好了,威信便樹立起來了,在‘奪耀’社團(tuán)之中,說一不二;‘演’砸了,威信全無,顏面掃地。

    李方澤乃武將出身,耳力異常敏銳,已經(jīng)能做到根據(jù)身后雜亂的腳步之聲,判斷出大約有幾人的程度。

    他對(duì)身后之人的計(jì)劃一目了然。

    不就是想用一人攔住自己,拖延時(shí)間,好讓其余幾人前去見李清嗎?

    是而,李方澤加快了腳步,裝作沒聽到石橋的喊聲,朝著教室飛速而來。

    石橋見自己攆不上李方澤,便大聲喊道:“原來關(guān)于尹華清學(xué)長(zhǎng)‘犯困’的事情,在李教習(xí)的眼中,也不算什么大事?。俊?br/>
    “尹華清?”

    當(dāng)這三個(gè)字出現(xiàn)在石橋的口中之時(shí),李方澤向前行走的身形頓了一頓。

    尹華清是這一屆的文學(xué)院中,唯一的一名‘寒門弟子’,同時(shí),他也是‘爭(zhēng)輝’社團(tuán)的老大,深的李方澤的看重。大概在半個(gè)月之前,尹華清好像得了一種‘瞌睡病’一樣,整日打盹,一副無精打采的模樣。讓李方澤操碎了心,現(xiàn)在,突然聽到關(guān)于他‘犯困’的消息,這讓李方澤怎能不重視?

    李方澤立即在心中權(quán)衡了一下雙方:李清,新一屆學(xué)子的甲班第一,未來可期;尹華清,自己手中,即將畢業(yè)的這一屆學(xué)子中,最為優(yōu)秀的學(xué)子。若想得到尹華清‘犯困’的消息,則要暫時(shí)放棄讓李清感到自己重視他的態(tài)度,將方院長(zhǎng)創(chuàng)造出來的優(yōu)勢(shì),拱手讓給‘奪耀’社團(tuán);若想讓李清感到自己重視他的態(tài)度,則要放棄尹華清。只是這一放棄,很可能就是永遠(yuǎn)了。

    是而,李方澤在一番左思右想之后,果斷的做出了選擇。

    畢竟自己和李清的關(guān)系,以后還是有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)的,但關(guān)于尹華清‘犯困’的消息,機(jī)不可失??!

    于是乎,李方澤停下了腳步。對(duì)著石橋說道:“你知道什么?快說!若騙我的話,你知道后果的。”

    “我怎么敢騙教習(xí)呢?尹華清學(xué)長(zhǎng)整日打盹之事,我也略有耳聞。于是呢,我就給家中熟悉藥理的長(zhǎng)輩去信一封,讓其幫忙探究原因。沒想到,我家中的長(zhǎng)輩還真見過這種情況,便給我回了一封信,說出了解決之法。我現(xiàn)在就可以明確的告訴你,尹華清學(xué)長(zhǎng)的這幅模樣,不是病了,只是中毒了而已?!笔瘶蝻L(fēng)輕云淡的說道。

    “你會(huì)這么好心?”李方澤一臉不信之色地問道。

    石橋一本正經(jīng)的說道:“平日里,教習(xí)不是經(jīng)常教育我們,要仁愛!同學(xué)之間,要互幫互助嗎。我這么做,完全是教習(xí)們平日里教的好啊,哪里有什么好心不好心的?”

    李方澤聽后,一臉無奈之色,這個(gè)伶牙俐齒的小子。

    哼!自己說一句,他有十句在這等著。充分的耽誤了自己的時(shí)間。

    便對(duì)著石橋咬牙切齒的說道:“回信呢?給我看看。”

    “哎呦我這個(gè)腦子,剛才走的太匆忙,估計(jì)是忘在教室里了。李教習(xí),你隨我來拿吧。”石橋一邊拍著大腿,一邊對(duì)著李方澤痛苦地說道。

    “哼!石橋,你最好別騙我。欺騙書院‘五老’,這罪名可不輕,到時(shí)候,我怕你哭都沒地方哭??熳?!帶我去拿?!崩罘綕蓪?duì)著石橋威脅道。

    心中卻暗自說道:“李清,先對(duì)不起了。不是我偏愛尹華清,只是這件事情,對(duì)尹華清來說,太過于重要了!”

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