他望著我，像是聽(tīng)懂了，又像是沒(méi)有。但目光遠(yuǎn)比之前要溫和平靜多了。

    這意味著他很滿意嗎？我的孩子死了，所以他很滿意。我殺了我的孩子，以此來(lái)表達(dá)忠誠(chéng)。

    我繼續(xù)說(shuō)：“我知道之前讓你很難過(guò)，但我沒(méi)有告訴你，因?yàn)槲遗滤麜?huì)知道。這件事必須做得突然，讓他出其不意，否則沒(méi)辦法達(dá)到最好的效果。對(duì)不起，讓你這么難過(guò)，但我接下來(lái)就會(huì)告訴他，他肯定會(huì)崩潰的?！?br/>
    他依然不說(shuō)話，神色呆呆地望著我懷里的孩子。

    我沉默了一會(huì)兒，問(wèn)：“你想看看尸體嗎？”

    他的身體好久才動(dòng)了動(dòng)，似是打算掙脫。

    也不知為何，此刻我突然想做一個(gè)不經(jīng)過(guò)任何人的決定——我要放開(kāi)他。

    我大概是瘋了，因?yàn)榇丝痰乃m然安靜，卻時(shí)刻都有變化的可能。然而我卻想放開(kāi)他，這個(gè)念頭一涌上腦海，就再也控制不住，我一手摟著這孩子，一手拿出鑰匙，伸向了他腕上的手銬。

    我把鑰匙插入了鎖匙孔。

    期間時(shí)刻觀察他的表情，他依舊沉默地盯著我的臉。一定不是我的錯(cuò)覺(jué)，我覺(jué)得他已經(jīng)恢復(fù)了大部分理智。

    我扭動(dòng)著鑰匙，吧嗒一聲，手銬打開(kāi)了。

    他依舊是慢幾拍才做出反應(yīng)，目光挪到了自己的手腕上。

    我說(shuō)：“試試看動(dòng)一下。”

    半晌，他動(dòng)了動(dòng)手臂，再度看向了我。目光有些像個(gè)可憐的孩子。

    我知道自己正在釋放一頭猛獸，但我依然覺(jué)得自己的這個(gè)行為沒(méi)有錯(cuò)。因?yàn)槲覠o(wú)法在他沒(méi)有回應(yīng)的狀態(tài)下聊下去，我想知道他會(huì)做什么。雖然這很冒險(xiǎn)。

    但事已至此，冒險(xiǎn)又何方？

    我打開(kāi)了手上、腳上以及身上的所有鐐銬，在此期間，他始終沒(méi)有掙扎，也沒(méi)有動(dòng)作，只是直勾勾地盯著我。

    還剩一些繩子，如果我此刻后悔，應(yīng)該還來(lái)得及，畢竟這是計(jì)劃外的。

    但我也不知自己是出于什么心態(tài)，咬了咬牙，轉(zhuǎn)身到柜子里去拿出了刀。

    回來(lái)時(shí)，他依舊躺在床上，目光望著我手中的利刃，身體輕輕地顫抖。

    我懶得去思考此刻他是怎么想的。手起刀落，繩子紛紛斷裂。

    我摘了那些繩子，握著刀，站在床邊問(wèn)：“你想看看尸體嗎？”

    依舊是過(guò)了半晌，他才慢慢地坐起身，用一種幾乎是詭異的目光望著我。

    我不由攥緊了手中的刀。

    他看著我，我看著他。兩廂對(duì)峙。

    我有一種我們?nèi)业男悦托腋６紩?huì)在這幾分鐘之內(nèi)得到結(jié)果的預(yù)感。

    突然，他朝我伸出手，速度快得像閃電。

    我本能地想后退，速度卻完全不及他。孩子的尸體被搶走了，與此同時(shí)，我握著刀的手腕上傳來(lái)一陣劇痛。我不由自主地松開(kāi)手，刀子也被他搶走了。

    我有些慌亂，看向他，他像拎著個(gè)物件似的拎著那孩子的尸體，放到了床上，舉起了刀。

    他用手卡著她的脖子，手背上青筋畢露，手指上骨節(jié)發(fā)白。他臉色慘白，眼睛發(fā)紅，他握著刀的手毫不猶豫地扎了下去。刀鋒絲毫沒(méi)有停頓地扎進(jìn)了孩子的眉心，他仍在往下壓。我甚至聽(tīng)到了刀尖扎進(jìn)床褥里的悶響。

    我站在床邊，雙腿發(fā)軟，挪不動(dòng)腳步。

    眼睜睜地望著他拔出刀子，望著他刀刃上黑紅色的血，血白相間的穢物，和他死灰般平靜的臉。

    我望著他握著刀子，不斷地講它插入她的軀體，又不斷地拔出。我望著那尸體上的血洞，它的頭被他插得面目全非，眼球破碎，內(nèi)臟掉出，四肢分離。

    而這畫面只是讓我惡心，而非恐懼。使我恐懼的是，我知道這一定是小甜甜，因?yàn)樽儜B(tài)知道她不是念念，變態(tài)也沒(méi)必要去肢解一個(gè)小孩子的尸體，他們根本無(wú)冤無(wú)仇。

    只要一想，這在他心里是我女兒，是我的孩子。而他此刻非常享受這個(gè)過(guò)程，他的嘴角甚至掛著一絲有點(diǎn)天真的笑容。

    這，才是真正讓我覺(jué)得恐懼的地方。

    我一度以為，我沒(méi)有選錯(cuò)老公，錯(cuò)的只是我不知道他原來(lái)有這種病?？涩F(xiàn)在看來(lái)我選錯(cuò)了，我從一開(kāi)始就選錯(cuò)了。

    終于，在幾乎把這句尸體剁成碎屑時(shí)，他扔下了刀子，扭頭看向了我。

    我還尚未從震驚中緩過(guò)來(lái)，望著他，不知該如何配合。

    我們就這樣對(duì)視著。

    很久、很久之后，他突然彎起了嘴角，稍顯詭異地朝我笑了一下。

    然后閉上眼，仰面栽了下去。

    我的腿徹底軟掉了，噗通一聲跪到地上，忍不住地干嘔。

    繁爸爸覺(jué)得時(shí)間已經(jīng)過(guò)去太久而沖進(jìn)來(lái)時(shí)，我依然在嘔，胃里火燒火燎的，泛著酸水，眼前冒著金星。

    繁爸爸也被房間里的情況嚇到了，畢竟?jié)M床都是尸塊。

    我被他扶了出去，在花園里坐了好久。換了新鮮空氣感覺(jué)好多了，我斷斷續(xù)續(xù)地把事情給他講了一遍。

    他同樣被震驚了，呆了好久，都回不了神。

    為了方便醫(yī)生做出判斷，我們之前就連接了監(jiān)控錄像，且做了記錄。醫(yī)生們需要分析一下，沒(méi)辦法立刻給出答案。韓夫人也打來(lái)電話，堅(jiān)持要看監(jiān)控記錄。

    傳過(guò)去后，兩小時(shí)就有了回音，韓夫人說(shuō)她正在趕來(lái)的路上。

    她不在國(guó)內(nèi)，我們等到凌晨一點(diǎn)才等來(lái)她。此時(shí)醫(yī)生正在讓繁爸爸盡量回憶音音小時(shí)候的事，可繁爸爸已經(jīng)把他能記得的全都說(shuō)了，所以醫(yī)生也在等韓夫人。

    韓夫人來(lái)時(shí)臉色很不好，任誰(shuí)看到自己的兒子做這種事，都不會(huì)舒服的。

    我們扶著她坐下，她立刻焦急地問(wèn)：“醫(yī)生呢？”

    “他們?cè)诓蛷d?！蔽艺f(shuō)：“他們?cè)绯窟^(guò)來(lái)，就再也沒(méi)吃過(guò)東西了?！?br/>
    繁爸爸立刻吩咐：“去請(qǐng)醫(yī)生們過(guò)來(lái)?！?br/>
    “不用?！表n夫人問(wèn)：“他們?cè)趺纯催@情況？”

    “他們的意見(jiàn)還不統(tǒng)一?！狈卑职只卮穑骸坝械恼J(rèn)為這是病情惡化，但也有兩位認(rèn)為這是釋放壓力的好事，他接下來(lái)很可能會(huì)穩(wěn)定下來(lái)?！?br/>
    韓夫人點(diǎn)了點(diǎn)頭，又問(wèn)我：“你怎么中途突然把他放開(kāi)了？如果攻擊你怎么辦？”

    “我也不知道?！蔽艺f(shuō)：“我只是突然覺(jué)得應(yīng)該放開(kāi)?！?br/>
    “太不理智了。”顯然韓夫人是覺(jué)得后怕，雖然是在抱怨，但的確是在關(guān)心我。

    “但他接下來(lái)的反應(yīng)證明放開(kāi)還是對(duì)的，放開(kāi)之前他一直沒(méi)動(dòng)靜?！狈卑职值谋砬橐埠苁切挠杏嗉拢骸皠倓傖t(yī)又問(wèn)我，他小時(shí)候有沒(méi)有遭遇過(guò)性侵。說(shuō)如果有，咱們最好要如實(shí)告訴他們?！?br/>
    “他在我這里的時(shí)候真的沒(méi)有！”顯然韓夫人并不是第一次被問(wèn)這個(gè)：“有也是林至美干的！”

    “這點(diǎn)應(yīng)該是沒(méi)有的?！狈卑职终f(shuō)：“性侵應(yīng)該有傷，幫他洗澡的一直都是老林。醫(yī)生第一次問(wèn)我時(shí)，我就問(wèn)過(guò)老林。但醫(yī)生今天又說(shuō)，現(xiàn)有的人格分裂患者里，絕大多數(shù)都在小時(shí)候遇到過(guò)性侵。”

    “那就查查林至美?！表n夫人一口咬定：“他在我家的時(shí)候，都是千樹(shù)和我爸幫他洗澡，如果你覺(jué)得他們兩個(gè)會(huì)對(duì)孩子做這種事，那我就無(wú)話可說(shuō)了?！?br/>
    繁爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“但醫(yī)生已經(jīng)強(qiáng)調(diào)很多次了，也許真的有性侵？你說(shuō)，會(huì)不會(huì)是在你管家的那段時(shí)間發(fā)生的？”

    “應(yīng)該不會(huì)?！表n夫人說(shuō)：“那段時(shí)間他的行蹤完全是透明的，也沒(méi)有哪里異常過(guò)。而且你別忘了，他的第二人格只有十歲之前的一部分記憶，那一部分恰好全是關(guān)于林至美。如果真的有性侵，也肯定是這段時(shí)間的。”

    繁爸爸沒(méi)說(shuō)話。

    我也覺(jué)得比較認(rèn)同，畢竟第二人格是個(gè)癥狀。

    我還是第一次被允許跟他們一起討論繁音的病情，看來(lái)通過(guò)我的這次“犧牲”，他們已經(jīng)把我當(dāng)做“自己人”。

    不知道這件事他們是不是清楚，但我覺(jué)得我應(yīng)該說(shuō)出來(lái)：“第二人格好像對(duì)性很恐懼?！?br/>
    他倆一起看向我，韓夫人說(shuō)：“怎么個(gè)恐懼法？快說(shuō)說(shuō)！”

    “我倆談戀愛(ài)的時(shí)候，我好多次試著想跟他發(fā)生關(guān)系，但他總是不行。他的表情怎么說(shuō)呢？很害羞，又特別害怕似的?！蔽艺f(shuō)：“結(jié)婚之后，前面幾次也都是跟第一人格發(fā)生的，只有一次是跟第二人格?！?br/>
    繁爸爸立刻說(shuō)：“那你怎么沒(méi)把這個(gè)告訴醫(yī)生？”

    “醫(yī)生剛剛沒(méi)有問(wèn)我?！倍裔t(yī)生是跟他單獨(dú)談的：“我也以為，是因?yàn)樗挠洃洓](méi)有長(zhǎng)大的緣故。小孩子肯定會(huì)覺(jué)得害怕和害羞吧。”

    韓夫人又問(wèn)：“那你有沒(méi)有問(wèn)過(guò)他為什么害怕？”

    “有問(wèn)過(guò)，但他只說(shuō)他覺(jué)得害羞，有的時(shí)候干脆說(shuō)不知道?！?br/>
    我們?nèi)枷萑肓顺聊?br/>
    醫(yī)生們很快就出來(lái)了，繁爸爸把我的話告訴醫(yī)生，醫(yī)生也詳細(xì)問(wèn)了我。

    我回答之后，醫(yī)生說(shuō)：“不可否認(rèn)的是，今天的資料對(duì)我們分析病情很有幫助，這是他的第二人格第一次留下視頻證據(jù)。但我們希望能留下更多的證據(jù)，供我們分析這個(gè)人格的來(lái)龍去脈。所以，我們希望家人能盡可能得給我們提供他的成長(zhǎng)經(jīng)歷。從目前的資料來(lái)看，童年時(shí)遭遇過(guò)性侵犯、身體和心理虐待，是最可能誘導(dǎo)人格解離的原因。他的第一人格有性成癮的癥狀，從這一點(diǎn)來(lái)分析，我們希望你們能夠從童年時(shí)期的性侵犯，或過(guò)早激發(fā)**這些與性有關(guān)的角度來(lái)尋找相關(guān)的證據(jù)?！?br/>
    繁爸爸忙問(wèn)：“那么他接下來(lái)會(huì)傾向于穩(wěn)定還是更加暴力？”

    “我們對(duì)此依然存在分歧。”他指著右手邊的兩位說(shuō)：“我們?nèi)齻€(gè)人依然認(rèn)為今天的狀況有助于釋放第二人格的壓力，您曾告訴我們，他繼母曾有過(guò)一些變態(tài)的，暴力的行為。但他的第一人格完全不記得，所以這部分壓力完全由第二人格來(lái)承受。第二人格無(wú)法疏導(dǎo)，也無(wú)法獲得應(yīng)有的治療，暴力和變態(tài)行為是他唯一的舒緩壓力手段。”

    這時(shí)，另一位醫(yī)生說(shuō)：“但我們兩個(gè)人認(rèn)為，此類情況還會(huì)繼續(xù)發(fā)生。他的確在用這種手段舒緩壓力，但如果這是有意識(shí)的，很可能會(huì)演變成他將會(huì)以此要挾所有人。所以，我們達(dá)成的唯一共識(shí)是，我們必須要有機(jī)會(huì)與第二人格進(jìn)行面對(duì)面的聊天，完全了解他的經(jīng)歷和心理情況，才能確定談判整合兩人格的具體方案。”

    醫(yī)生走后，我們幾個(gè)人忐忑不安地坐在桌邊。雖然已經(jīng)到了晚餐時(shí)間，但目睹過(guò)那種場(chǎng)面的我們?nèi)粵](méi)有任何食欲。

    醫(yī)生走前解除了對(duì)第一人格的催眠，但他只醒了十幾分鐘便睡著了，原因是這具身體剛剛消耗了太多體力，畢竟他已經(jīng)很多天沒(méi)有進(jìn)食了。

    他們也終于給我看了有關(guān)繁音的病例和記錄的副本，里面記載了繁爸爸、韓夫人以及繁音等等所有對(duì)繁音的過(guò)去有了解的人的敘述。

    但關(guān)于他繼母的事情并不多，繁音的敘述中，他對(duì)這個(gè)繼母完全不知情。韓夫人和繁爸爸都說(shuō)她曾經(jīng)強(qiáng)迫繁音吃高熱量食物，破壞他的健康，關(guān)他禁閉，指責(zé)他是個(gè)胖子，傷害他的自尊心。韓夫人說(shuō)她從繁音不到一歲就開(kāi)始虐待他，導(dǎo)致繁音剛回到她身邊時(shí)，就已經(jīng)有了自閉傾向。

    繁爸爸描述的事情多一點(diǎn)，這個(gè)繼母經(jīng)常諷刺他，毆打他，他曾在繁音身上發(fā)現(xiàn)傷痕，繁音也曾跟他抱怨過(guò)，但他覺(jué)得那只是孩子不聽(tīng)話而沒(méi)有警覺(jué)。而且他自己也曾對(duì)繁音暴力相向，原因是他不聽(tīng)話。最嚴(yán)重的就是凌遲處死手下的事，也只有一件，但我覺(jué)得不可能只有一件，這個(gè)繼母前后跟他在一起超過(guò)六年，從這些事情可以看出，這個(gè)女人已經(jīng)變態(tài)，絕不可能只有這一次，但第一人格不記得，繁爸爸和韓夫人不知道，第二人格又不肯說(shuō)。

    也不知為什么，看到這些后，雖然繁音把我欺負(fù)得這么慘，我卻開(kāi)始心疼他。今天醫(yī)生還對(duì)我說(shuō)，所有確診的人格分裂的患者都曾在童年時(shí)期遭遇過(guò)毀滅性的傷害，這才會(huì)導(dǎo)致他們的人格崩塌發(fā)生解離。

    這也不是他想要的。

    我覺(jué)得如果能多知道一點(diǎn)繼母的事，可能就對(duì)事情有幫助，便問(wèn)他們：“他繼母的事只有這么多嗎？”

    “是?！表n夫人說(shuō)：“當(dāng)初殺他繼母時(shí)，我們把所有相關(guān)的人全都?xì)⒘??！?br/>
    “那日記本之類的東西，也沒(méi)有留下嗎？”

    “她沒(méi)有日記本?！狈卑职终f(shuō)：“這上面大部分事都是老林告訴我的?！?br/>
    “繼母姓林，林叔也姓林?！蔽以趺从X(jué)得巧得有點(diǎn)不可思議？

    繁爸爸說(shuō)：“老林一直都是我家人，姓林只是恰好?！?br/>
    “哦?！蔽依^續(xù)翻：“他上學(xué)時(shí)候還被人欺負(fù)過(guò)？”

    這上面寫，他在小學(xué)時(shí)被學(xué)校的人欺負(fù)，主要是言語(yǔ)羞辱，也被打過(guò)一次。這件事繁爸爸和韓夫人都有敘述，他在不久后就給他安排轉(zhuǎn)了學(xué)，這件事發(fā)生時(shí)，他的繼母已經(jīng)死了。

    “是。”韓夫人說(shuō)：“我之前也懷疑是不是那些孩子對(duì)他性侵，但調(diào)查過(guò)了，沒(méi)有?！?br/>
    “哦?！蔽覇?wèn)：“那新學(xué)校好嗎？”

    “老師說(shuō)不錯(cuò)，那時(shí)amelie也跟他在一起讀書，她也說(shuō)沒(méi)有人欺負(fù)過(guò)他。他自己也說(shuō)沒(méi)有，我也沒(méi)見(jiàn)到他帶傷?！表n夫人問(wèn)繁爸爸：“你知道嗎？”

    繁爸爸咧了咧嘴，表情有些古怪：“我……怎么會(huì)知道？”

    我納悶地問(wèn)：“您怎么不知道？”

    韓夫人冷笑一聲，說(shuō)：“那時(shí)他在吸毒?！?br/>
    呃……

    “拜托！”繁爸爸不悅起來(lái)：“我是被吸毒的！”

    “是誰(shuí)之前瞞著所有人偷偷吸，還要做這塊生意？”韓夫人揚(yáng)起眉，嘲諷道：“被吸毒之后不會(huì)努力戒嗎？戒不掉不會(huì)告訴家人嗎？”

    眼看他倆就要吵起來(lái)了，我忙說(shuō)：“音音之前有用過(guò)大麻，爸爸您調(diào)查得怎么樣了？”

    繁爸爸看了看韓夫人，沒(méi)吭聲。

    韓夫人說(shuō)：“都這樣了，告訴她吧?！?br/>
    “大麻是音音自己拿到的?！狈卑职终f(shuō)：“但是是第二人格做的?！?br/>
    “您怎么確定是第二人格？”

    “第一人格絕對(duì)不會(huì)碰毒品，他親眼看著我戒毒?！狈卑职终f(shuō)：“我從感情上相信他?！?br/>
    我看向韓夫人，她攤手：“我也是?！?br/>
    我的話并不是想要洗白小甜甜，事已至此我已經(jīng)沒(méi)法不接受他的狀況：“會(huì)不會(huì)是他想通過(guò)這種方式讓第二人格受刺激？”

    “不會(huì)?！表n夫人說(shuō)：“你別忘了，吸煙的是第一人格。如果是想讓第二人格受刺激，我認(rèn)為在糖里下嗎啡比較容易成功。而且毒品破壞的是身體，這就相當(dāng)于一臺(tái)電腦有兩個(gè)系統(tǒng)，身體則是電腦硬件，破壞硬件只會(huì)讓兩個(gè)系統(tǒng)都崩潰，第一人格有智力，他不會(huì)這么選擇?！?br/>
    看來(lái)所有我能想到的，他們都已經(jīng)提前考慮過(guò)了。但我仍不死心，我想幫他，真的。在看到這些資料之前，我想幫他是為了念念，但我現(xiàn)在開(kāi)始同情他了，這大概就是韓夫人所認(rèn)為的無(wú)節(jié)制的善良吧。可我忍不住。

    這天晚上，我把這些資料帶回了我的房間。臨睡前我去看繁音，他又被綁起來(lái)了，因?yàn)檫€無(wú)法判斷他接下來(lái)會(huì)稍微正常還是更瘋狂。但此刻的他是很安靜的，最近他瘦得幾乎脫像，整個(gè)人不像是躺在床上睡覺(jué)，而是昏迷似的癱在床上。

    我望著他消瘦的臉，忍不住地回憶我們以前的事。那一樁樁，一件件，我發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法說(shuō)清他究竟是一個(gè)怎樣的人。不過(guò)，肯定連他自己也不清楚，畢竟他已經(jīng)分裂了。

    我也不明白他為什么會(huì)分裂出一個(gè)這樣的第二人格。因?yàn)獒t(yī)生并沒(méi)有跟第二人格對(duì)過(guò)話，所以他們的報(bào)告上到處都寫得“猜測(cè)”“認(rèn)為”“懷疑”這種字眼。報(bào)告上說(shuō)，他們猜測(cè)，第二人格出現(xiàn)的目的是，承載他所有的痛苦和負(fù)面，因?yàn)楹芏嘭?fù)面和痛苦都被第一人格忘記了。而因?yàn)檫@些痛苦大部分都是在他童年時(shí)期發(fā)生，因此第二人格的心理年齡很小，他無(wú)法承受這么多，因此，第二人格總有一天會(huì)爆發(fā)。

    這又跟我以前以為的不一樣。我以為第二人格的作用是真善美，可愛(ài)又純真。沒(méi)想到正好相反。

    看到這部分時(shí)，我又有些想要原諒小甜甜。如果醫(yī)生的猜測(cè)是正確的，那就意味著他的心里只有痛苦。即便是一個(gè)成年人，整日背負(fù)著關(guān)于虐待、折磨甚至有可能是性侵的這種記憶……大概都要崩潰吧。

    這天，我臨走前很想抱抱他。

    但我不敢。

    我一整晚都沒(méi)睡，在翻看那些資料，把我覺(jué)得有疑點(diǎn)的地方記下來(lái)。

    第二天吃早餐時(shí)，繁音依然沒(méi)醒，但醫(yī)生說(shuō)他的身體沒(méi)事。

    我問(wèn)繁爸爸：“這里面為什么沒(méi)有關(guān)于amelie的事？”

    “有呀?！狈卑职终f(shuō)：“你看我不是講了那個(gè)孩子的事了嗎？他媽媽也說(shuō)了一些，不過(guò)音音自己不想說(shuō)?！?br/>
    “我不是說(shuō)近幾年?！蔽矣X(jué)得這是一個(gè)疑點(diǎn)：“他們從小學(xué)開(kāi)始就在同一個(gè)學(xué)校讀書，直到考大學(xué)時(shí)才分開(kāi)。可是爸爸，這里面關(guān)于amelie的事也太少了吧？”

    “那是因?yàn)槲覀冎恢肋@么多啊?！狈卑职终f(shuō)：“剩下的都只有音音才知道?！?br/>
    “可是最早的治療記錄是他十九歲時(shí)的，那時(shí)候amelie還活著吧？”我說(shuō)：“你看，連他在學(xué)校的一些老師都有，但就是沒(méi)有amelie的，這也太不像話了，而且amelie的爸爸也有一些敘述呢。您想，她和音音幾乎是家人以外最親近的人，可這上面沒(méi)有她敘述的任何一個(gè)字。而且他們談了那么多年戀愛(ài)，但他們的高中老師一句都沒(méi)有提過(guò)關(guān)于他們關(guān)系好的事。這不是很奇怪嗎？”

    雁過(guò)留聲，她怎么可能什么都沒(méi)有？醫(yī)生肯定會(huì)詢問(wèn)到她，這也是幫他治病的好辦法，而她竟然拒絕？如果她沒(méi)有拒絕，那這里為什么沒(méi)有她的記錄？她總不可能并不知道繁音的事。

    而且，即便他倆高中時(shí)沒(méi)有戀愛(ài)，但關(guān)系應(yīng)該非常好才對(duì)。那么老師的敘述中就不會(huì)少掉這部分。但實(shí)際情況是小時(shí)候教過(guò)他們的老師中，只有兩位說(shuō)繁音的父母說(shuō)amelie和他關(guān)系很好，其中一位知道具體情況。而高中老師干脆就沒(méi)有說(shuō)。

    這是不是證明，他們?cè)趯W(xué)校所表現(xiàn)出的關(guān)系非常疏遠(yuǎn)，疏遠(yuǎn)到老師們根本就無(wú)法關(guān)注到這個(gè)？