向中天沒多久便回來了，他告訴高川下午他不來公司，他也不用來了。
高川覺得自己的這份工作沒有選錯，這么好玩兒的工作上哪里去找？但這并不代表高川貪玩，高川是想給自己多點空余時間，或者去賺點兒興奮度，或者陪陪劉婷……
就在這個時候，向中天突然對高川說道：“回家也別閑著，多看看友宣的資料，明天我會提問的！”
還要提問呀？怎么會整這么一出？聽到向中天這么一說，高川趕緊慌張地看了起來……
“好了，現(xiàn)在沒什么事兒了，你可以下班了……”向中天笑著對高川說道。
高川愣了一下，然后告別向中天帶著資料回家了。
這一刻，高川一點兒也沒有在外面逗留的意思，他一心想著回家看資料……
雖然高川對友宣有些了解，但是他了解的都不多。剛才在公司，高川粗略了翻看了向中天給自己的資料，這里面寫的很詳細，高川知道自己得認認真真地看，要不然明天答不上來就不好了……
回到家后，高川什么都沒有想，他只是回到自己的房間看起了資料……
一旁的壯壯見高川回家了，它在籠子里上竄下跳地說道：“高川，逗我，高川，逗我……”
還逗你呢，心把你玩兒死！不過，人家這會兒有正事兒要辦，哪有時間去逗你，自己玩兒吧！
壯壯叫了一會兒，它見高川沒有反應(yīng)，便失望地打盹……
好久沒有背過東西了，此刻的高川心情有些緊張。
想當初在學(xué)校背誦課文的時候，他是班上最緊張的。他生怕自己在老師規(guī)定的時間內(nèi)背不出來，這樣就尷尬了。
怕什么來什么，高川越是緊張，他越是背誦不出來。有時候明明已經(jīng)會背了，到了老師面前卻只會一部分，甚至一個字也不會。
其實高川是個勤奮的學(xué)生，老師們都很喜歡他。他們不知道為什么高川這么勤奮成績卻不好呢！
為此，老師們多次把高川叫到辦公室談心。高川把自己的情況說給老師們聽了，老師們都叫高川放松心情，別緊張，可是高川怎么也辦不到……
高川之所以成績差，最主要的原因還是因為他的智商低下?？墒乾F(xiàn)在不一樣了呀，他的智商提高了，身體的各項機能也開始提高，甚至開始變得不一般……
想到這些，高川突然沒有了剛才緊張的情緒。難道自己智商高了，還可以把自己的情緒控制得很好嗎？
沒有了緊張的情緒，高川感覺好多了。他慢慢地看著這些資料，一個字一個字地看著，甚至不放過一個標點符號……
此刻，高川感覺自己的大腦在不斷地復(fù)印著資料上面的信息。他只看了一遍就能清晰地記住這些資料，包括上面的標點符號……
系統(tǒng)所指的綜合智商絕對不是針對某一個方面的特長，他是要自己全方面發(fā)展呀……
高川覺得自己好像有了過目不忘的本領(lǐng)，要是讓自己再回歸校園時代，他再也不用擔心自己會因為背誦不出課文而被老師責罵了……
閉上眼睛仔細回憶著剛才的資料，高川發(fā)現(xiàn)還是有些細節(jié)上的東西不太清楚。雖然他能夠記住檔案上所有的文字，但是有些還是不太確定，高川又重新看了一遍。
或許是自己現(xiàn)在的智商還不夠高的原因。如果說過目不忘要分等級的話，高川現(xiàn)在的等級算是最初級的吧。不過，盡管如此，他也很厲害了。敢問世界上有幾個人有過目不忘的本領(lǐng)？
很快，高川又重新看了一遍資料。這一次，所有的細節(jié)他都很清楚了……
看看時間，現(xiàn)在才九點過，高川想找劉婷聊天來著。微信給她發(fā)信息她并沒有回復(fù)，高川心想劉婷在俱樂部可能累了吧，然后就沒有打擾她了。
高川突然想起自己在樓頂種下了智商蘋果，他很快上去查看……
夜晚的樓頂顯得格外地舒服，滿天的星星掛在天上仿佛伸手便可摘取。
今晚的月亮又圓又大，仿佛一盞明燈照亮了整個樓頂。
高川在想，要是此刻劉婷和自己在一起，他便會拿一張搖椅坐在這里。劉婷坐在自己身邊，倆人一起看著天上的星星和月亮，那是多么美好的事情……
可惜，這會兒劉婷不在自己身邊……
高川回過神來到種植智商蘋果的地方查看了一下，什么變化都沒有，可能是自己想多了吧。
或者是蘋果核已經(jīng)不見了？
想到這些，高川把土壤拋開，蘋果核還在里面。不過，蘋果核已經(jīng)開始腐爛，這是不是意味著有發(fā)芽的可能？
可能是時間太短暫了，高川重新把蘋果核埋進了土壤里，還在上面撒了泡尿……
高川突然發(fā)現(xiàn)月亮在對著自己“笑”，它的“笑”很奇怪，仿佛是在嘲笑自己異想天開。
不管能不能成功，試一試總是好的。這次高川至少證明了沒有人注意到他的蘋果，但是如果蘋果核能夠長成一棵樹會發(fā)生什么事情，他就不知道了。
一個人對著滿天的星星和月亮不免有些傷感，高川很快又回到了家中。
知道自己有了過目不忘的本領(lǐng)，高川開始看起了書。
在高川的臥室放著他以前上初中時讀過的書籍，有語文，有數(shù)學(xué)，有外語，有物理，有化學(xué)，還有政治和歷史。
初中時代，最令他頭疼的就是語文，因為上面有許多古詩詞要背誦，尤其是文言文。
想起那個時候，高川都有些傷感。不知道古人的思想究竟是怎樣的，他的這些文言文流傳至今對高川的傷害其實是很大的。
以前他最怕背誦文言文，因為高川無法完全理解上面的意思。這一刻，高川只想看文言文。什么東西越難他越想去挑戰(zhàn)，或許這就是改變吧……
認真地翻看著文言文，認真地看著上面的每一字每一句。一邊看著，一邊記憶著。高川仿佛能夠理解上面的意思，能夠理解古人的思想了。
他看了一篇又一篇的文言文，每一篇他都能夠理解……