恒陽(yáng)中學(xué)是附近幾個(gè)鄉(xiāng)村里面唯一的學(xué)校，小學(xué)學(xué)生九百多多人，中學(xué)學(xué)生三百多人，總計(jì)學(xué)生大概一千三百人左右。

    學(xué)校占地面積不大，前后個(gè)有兩個(gè)土泥操場(chǎng)，兩個(gè)教學(xué)樓，一大一小，大的教學(xué)樓是小學(xué)分部，小的教學(xué)樓是中學(xué)部。

    王俊賢開著車帶著李萌萌和程然從橫城開車接近兩個(gè)小時(shí)才看到了恒陽(yáng)中學(xué)，從城市整潔漂亮的水泥路到石子路在到泥巴路，李萌萌這位李家最金貴的三小姐 沒(méi)有絲毫的不適感。

    李萌萌為了這次能混進(jìn)學(xué)校身上穿的只是普通的綿襖子，算不上漂亮，也算不上土氣，按照她的計(jì)劃就是她會(huì)偽裝成為從恒陽(yáng)中學(xué)畢業(yè)的應(yīng)屆生。

    至于身穿土黃色夾克帶著口罩的程然自然而然的就是程然的堂哥了。

    王俊賢也沒(méi)開自己的商務(wù)車，而是開著李萌萌之前安排好的一輛面包車，他們這輛面包車的后面不遠(yuǎn)處跟著一輛改裝過(guò)的商務(wù)車，外面看著很舊，一看就是十年左右的老車，但是動(dòng)力很足，足到百公里加速只需要四秒的時(shí)間。

    面包車穩(wěn)穩(wěn)的在恒陽(yáng)中學(xué)的門口停下，學(xué)校大門那處殘破的鐵門邊做著一個(gè)老人。

    李萌萌下了車乖巧的向門口的老爺爺叫了聲“秦爺爺”。

    門口的秦爺爺一愣，但是看著李萌萌那稚嫩的笑容以及充滿青春活力的模樣還是應(yīng)承了下來(lái)。

    他年紀(jì)還是大了，每年走走留留的太多的孩子，哪怕是李萌萌這么個(gè)長(zhǎng)相俊俏的后生都記不住了。

    李萌萌很是嫻熟了詢問(wèn)里面某位老師還在不在這里面教書，秦爺爺慈祥的笑笑點(diǎn)點(diǎn)頭，表示李萌萌曾經(jīng)的班主任還在里面教書。

    李萌萌和秦爺爺敘完舊秦爺爺略微一猶豫還是打開大門旁邊殘破的小門讓程然和李萌萌進(jìn)來(lái)，那輛面包車王俊賢開著停在了泥巴路邊。

    至于李萌萌和門口保安秦爺爺打聲招呼便拉著自己的堂哥去接表妹去了。

    在來(lái)之前李萌萌調(diào)查過(guò)學(xué)校的大致情況，比如門口看了十幾年大門的秦爺爺，那位口碑很好的班主任，經(jīng)常每年都會(huì)有在外學(xué)成的學(xué)生回來(lái)看望她。

    所以李萌萌就很干脆的用了自己的名字，“欺騙”了門口的秦爺爺后，帶著程然順理成章的溜進(jìn)來(lái)。

    學(xué)校內(nèi)部的綠化要好很多，而且連接大門的主干路還是石子路，至于唯一的水泥路就是教學(xué)樓門前那一塊國(guó)旗下了。

    學(xué)校不大，因?yàn)樾W(xué)生那邊都是放學(xué)回家吃住，只有幾百個(gè)中學(xué)生需要住宿學(xué)校。

    除了兩棟教學(xué)樓以及一排低矮的教師宿舍，就剩下兩棟老舊到不能在老舊的學(xué)生宿舍。

    程然陪著李萌萌在學(xué)校里面隨意的走著，他想學(xué)習(xí)一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的李萌萌是該如何捐書，他也很好奇李萌萌對(duì)于一個(gè)學(xué)校捐書的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

    若是說(shuō)窮，這個(gè)學(xué)校絕對(duì)不算富有，程然看著那為了遮擋住泥巴房子而種下的常青樹，有些感嘆。

    當(dāng)年自己也不是沒(méi)有在這種學(xué)校上過(guò)學(xué)，好在正是因?yàn)橥瓿缘目?，他明白了知識(shí)的可貴，在往后的人生中對(duì)于知識(shí)的攝取一直很貪婪。

    李萌萌進(jìn)了學(xué)校也就不像是在外面那樣和程然一樣隨意的聊天，反而帶著程然在兩棟教學(xué)樓小心翼翼的穿插著，有時(shí)候李萌萌也會(huì)靜悄悄的停在某間教室的窗邊聽著里面的老師講著書中的道理。

    逛了大概一節(jié)課的時(shí)間，下課鈴在門口秦爺爺?shù)那脛?dòng)下響起。

    學(xué)校一瞬間就從靜轉(zhuǎn)為動(dòng)，無(wú)數(shù)學(xué)生涌出教室，在泥巴操場(chǎng)上玩鬧著。

    程然和李萌萌只是站在一塊不顯眼的角落里面，靜靜的看著。

    “你說(shuō)他們走出去是好事嗎？”

    李萌萌靠著程然語(yǔ)氣平靜的說(shuō)道，她見(jiàn)過(guò)不少原本憨厚的孩子在離開這種環(huán)境下，變的面目全非。

    “多種選擇總是好的?！?br/>
    程然摸摸小丫頭的頭發(fā)，讓她打起精神。

    現(xiàn)在的程然能理解李萌萌如何評(píng)價(jià)一所學(xué)校自己需不需要捐書。

    看書本的嶄新程度。

    沒(méi)錯(cuò)就是只看書的嶄新程度。

    當(dāng)程然詢問(wèn)她為什么的時(shí)候，李萌萌只會(huì)張著那雙漂亮的大眼睛笑瞇瞇的看向某人，眼神帶著濃郁的笑意回答到。

    “曾經(jīng)有個(gè)男人就說(shuō)過(guò)，書是朋友，你把你舊朋友搞的臟兮兮的，哪里還能結(jié)交到新朋友?！?br/>
    事實(shí)上，這是在一個(gè)昏暗的小巷子里面，一位少年幫著一個(gè)少女拾取著散落一地的書籍，隨口說(shuō)的。

    只不過(guò)小女孩記下了，她往后的人生中每本書都會(huì)干干凈凈的收好。

    程然有些無(wú)奈，只是也沒(méi)覺(jué)得李萌萌這個(gè)說(shuō)法有錯(cuò)。

    上課鈴聲很快便響起，學(xué)生們齊齊回到教師等待老師到來(lái)，其中有吵鬧點(diǎn)的教室，也有安靜的教室。

    兩個(gè)人正想繼續(xù)在學(xué)校里面逛逛，迎面走來(lái)了一位上了年紀(jì)的老人。

    她滿頭白發(fā)梳理的干干凈凈，身上穿著普普通通的衣服，站在了李萌萌的面前，有些疑惑的看著她。

    “孩子你找我？”

    李萌萌一瞬間有些慌了神，但還是很快鎮(zhèn)定下來(lái)，沒(méi)辦法這位就是自己頂替她學(xué)生的哪位名譽(yù)極好的老師。

    予意。

    “予老師您好，我是您之前的學(xué)生，李萌萌啊，您還記得我嗎？”

    “李萌萌？”

    頭發(fā)雖然雪白但是顯得很精神的老人皺著眉頭看著李萌萌，最后還是緩緩搖搖頭。

    “孩子我學(xué)生中的確是有一個(gè)叫李萌萌的，只不過(guò)那小家伙在一次農(nóng)忙的時(shí)候意外去世了，所以你來(lái)我們學(xué)校做什么？”

    予意看著李萌萌，她在李萌萌的眼神中看不到什么不好的念頭，而且說(shuō)實(shí)話單純就這破舊的學(xué)校，哪有有什么值得別人惦記的東西？

    白送別人都覺(jué)得占地方。

    李萌萌一下就蒙了，這位予意老師年輕的時(shí)候就被分配到這所學(xué)校，一直教學(xué)到現(xiàn)在，哪怕自己年紀(jì)小但是往上推起碼也能是那些畢四年以上的學(xué)生。

    就這樣予意還能記得很清楚，很肯定的說(shuō)自己沒(méi)有李萌萌這位學(xué)生？

    予意似乎是看出了李萌萌疑惑笑著點(diǎn)點(diǎn)頭繼續(xù)說(shuō)道。

    “我教的學(xué)生我大多數(shù)都記得，哪怕這些年年紀(jì)大了，但還是習(xí)慣用本子記下他們的長(zhǎng)相和習(xí)慣，避免到時(shí)候他們來(lái)見(jiàn)我的時(shí)候發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)忘記了學(xué)生，心里肯定會(huì)很難過(guò)?！?br/>
    “所以...”

    李萌萌下意識(shí)的看向這位叫做予意的老師，她這么多年見(jiàn)識(shí)過(guò)不少老師，但是真的真的沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種愿意把自己學(xué)生的名字全部一個(gè)個(gè)記下的老師。

    “所以啊孩子，你真不是我的學(xué)生。”