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楊父雖然生意失敗，但失敗經(jīng)驗(yàn)也是經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)這些年的挫折，楊父比年輕時(shí)成熟多了，收斂多了，滑油多了，除了偶爾醉酒打罵家人讓人深惡痛絕外，其實(shí)已經(jīng)穩(wěn)重了許多。楊父自尊心非常強(qiáng)，總想出人頭地，經(jīng)營(yíng)鋸木場(chǎng)期間，他也學(xué)會(huì)了一些商業(yè)知識(shí)。
前世楊父再過(guò)三年，就會(huì)到化纖廠工作，非常盡職，還曾當(dāng)過(guò)車間班長(zhǎng)來(lái)著。
告別離開李老師家，楊子建和汪滟走在下山的臺(tái)階上。
這條臺(tái)階是繞著小山螺旋拾階而下，直到初中教學(xué)樓，呈半圓形，一邊是茂密的灌木，一邊是長(zhǎng)著苔蘚的石壁，水從山上滲下來(lái)，有些潮濕。
汪滟感嘆道：“沒想到李老師是真的有錢啊，我以前看他老戴bp機(jī)拿大哥大，還以為他是暴發(fā)戶裝有錢人，但現(xiàn)在看到他家的裝修，還有那些家電家具，居然比我家的還要好——老師的工資沒這么高吧！”
楊子建笑道：“李老師主要靠炒股，這年代懂金融知識(shí)敢去炒股的人，要發(fā)財(cái)非常容易。李老師其實(shí)更適合去當(dāng)老板，而不是當(dāng)老師，我至今不明白，他為什么不下海？”
“下海，這不可能吧？”汪滟道，“我爸爸說(shuō)過(guò)，雖然現(xiàn)在可以辦停薪留職，但職位是一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，你要是下海，再回單位時(shí)，屬于你的職位就被別人占去了?！?br/>
楊子建想到李老師一直利用班主任的身份，和學(xué)生的官員家長(zhǎng)打交道，摸著下巴分析道：“李老師應(yīng)該是患得患失，畢竟當(dāng)老師非常穩(wěn)定，是舒適區(qū)。而且李老師顯然也沒多少家庭背景，對(duì)下海經(jīng)商沒有太多信心。不過(guò)，他應(yīng)該在做下海的準(zhǔn)備，否則不會(huì)對(duì)你這么巴結(jié)?！?br/>
汪滟白眼道：“他是想巴結(jié)我的爸媽吧！”
楊子建聳聳肩道：“那是當(dāng)然啦。可惜你的家境太好，對(duì)我而言卻是一座喜馬拉雅山。你看過(guò)《平凡的世界》了嗎？我是農(nóng)民的兒子孫少平，而你是田曉霞……”
汪滟立即叫道：“我才不是田曉霞呢，我爸媽不過(guò)是普通科級(jí)干部。我也沒有田曉霞那么完美，雖然我的志愿也是想當(dāng)一名記者。而且，你放心，我爸媽是我爸媽，我是我，我有自己的感情，有自己的追求。再說(shuō)了，你現(xiàn)在還是孫少平嗎，你這個(gè)月的收入比老師還要高，崔老師說(shuō)過(guò)，以你的創(chuàng)作能力，就是考不上大學(xué)，進(jìn)企事業(yè)單位工作也是輕而易舉的！”
楊子建撓頭笑道：“也對(duì)，不經(jīng)意間，我也是一個(gè)小有名氣的作家了。只是，我將來(lái)要能和你在一起，還要多加努力，想想李老師和李師母多么恩愛啊，但這一切都要有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，我保證，在未來(lái)一定會(huì)比李老師更有錢！”
汪滟笑靨如花地瞅了楊子建一眼，見周圍沒人，忽然身子靠過(guò)來(lái)，香肩與楊子建的肩膀僅僅相依，臉紅撲撲的，然后她輕聲吟道：
“我如果愛你——
絕不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己;
我如果愛你——
絕不學(xué)癡情的鳥兒，
為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲……”
楊子建放慢了腳步，聽著她柔美的聲音表達(dá)純潔的感情，也跟著吟詠道：
“我必須是你近旁的一株木棉，
作為樹的形象和你站在一起。
根，緊握在地下；
葉，相觸在云里。
每一陣風(fēng)過(guò)，
我們都互相致意……”
詠到后半段，兩人相視一笑，一起齊聲吟詠道：
“我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂；
我們共享霧靄、流嵐、虹霓。
仿佛永遠(yuǎn)分離，
卻又終身相依……”
山道靜悄悄的，楊子建和汪滟吟誦完一首《致橡樹》，他忽然心中一熱，生出沖動(dòng)，手掌伸了過(guò)去，抓住她的小手緊緊握住，發(fā)現(xiàn)她手掌柔嫩無(wú)骨，卻有一股電流傳到自己的身體，四肢百骸酥麻發(fā)燙，又輕盈如飛。
汪滟也是如此，她不僅與楊子建五指交纏，還讓自己的小臂肌膚緊貼著楊子建，兩人肌膚相親，心靈相依，妙不可言。
金風(fēng)颯颯，片片楓葉飄落。
“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！睏钭咏ㄔ掞L(fēng)一轉(zhuǎn)，又輕聲吟著著名的古詩(shī)，腳下輕飄飄的，想到那句“坐愛”的曖昧，楊子建甚至有吻她的沖動(dòng)，但想到她才十四周歲，擔(dān)心會(huì)嚇著她被她來(lái)個(gè)過(guò)背摔，然后從二十多米高的臺(tái)階上滾下去……
這里是學(xué)校，兩千多名學(xué)子讀書的地方，楊子建和汪滟牽手沒走十個(gè)臺(tái)階，就發(fā)現(xiàn)前面人影一動(dòng)，走出一個(gè)戴著眼鏡的初中女生，她拿著書本，剛才好像就在附近一棵楓樹下讀書。
汪滟和楊子建立即分開，揮揮衣袖，若無(wú)其事地下山，從那女生身邊擦肩而過(guò)。
回到教室，楊子建繼續(xù)讀書，而汪滟覺得吃太飽了，昏昏欲睡，便趴在桌上打盹起來(lái)。
下午，上課、考試、吃飯、晚自習(xí)、回宿舍、睡覺……轉(zhuǎn)眼一天又過(guò)去了。
周四，有英語(yǔ)、地理和語(yǔ)文三科單元考。
楊子建臨時(shí)抱佛腳，在學(xué)霸張瑾的幫助下，早在昨晚就對(duì)這幾科進(jìn)行最有效率的復(fù)習(xí)。好在張瑾沒有坑他，試卷內(nèi)容幾乎都能對(duì)上號(hào)，英語(yǔ)考八十分沒問(wèn)題，語(yǔ)文考個(gè)九十分以上應(yīng)該十拿九穩(wěn)，至于地理，這個(gè)不太重要。
下午第三節(jié)，語(yǔ)文考完后，林老師把楊子建叫到了他的辦公室，將一份紅頭文件的比賽通知書遞給他。
“這個(gè)星期六下午，到南劍三中參加市教育局主辦的‘愛我南劍’作文競(jìng)賽。這是全市最高級(jí)別的中學(xué)生作文比賽，分初中組和高中組?！?br/>
楊子建聽林可純老師語(yǔ)氣，發(fā)現(xiàn)他并不怎么在乎。
林老師有些自傲道：“你參加這種級(jí)別的比賽，對(duì)其他同學(xué)不公平，我和崔攸認(rèn)為不必參加。但語(yǔ)文組莊組長(zhǎng)堅(jiān)持要你和一中另外十五名學(xué)生代表參加。你就盡量寫好來(lái)，這次內(nèi)容要寫得積極向上一點(diǎn)，因?yàn)楸荣愂怯扇凶顑?yōu)秀的語(yǔ)文老師和文聯(lián)作家當(dāng)評(píng)委，知道嗎？”
楊子建早就構(gòu)思一批校園歡樂作品了，當(dāng)即承諾道：“林老師放心，我會(huì)寫好的?！?br/>
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