對(duì)于班里的幾個(gè)大神，語文的閱讀理解也是令人頭疼的存在。六門課程里只有語文是主觀的，其他五門都是客觀的。主觀的事物很難把握。
老實(shí)說，林盛對(duì)語文也沒有天賦。不過他會(huì)來利用自己的小聰明，古詩詞背的滾瓜爛熟，在寫作文的時(shí)候就經(jīng)常加入古詩詞，借古喻今，文章的格調(diào)一下就提升了，閱讀理解他就套公式。他看了很多閱讀理解的答案，發(fā)現(xiàn)真的有跡可循，而他就是一個(gè)十分善于發(fā)現(xiàn)事故規(guī)律的人。
相較于林盛，鄭洋就是太老實(shí)了。他知道語文是自己的弱項(xiàng)，就努力學(xué)習(xí)，設(shè)身處地地去聽老師的課，多看文章，結(jié)果也算不錯(cuò)。不過鄭洋付出了太多。
駱歆是天賦型選手，自帶高情商，非常擅長閱讀理解，文章也寫得不錯(cuò)，經(jīng)常被班主任當(dāng)成范文在班級(jí)里閱讀，，行文流暢，遣詞造句很講究，可以深讀。林盛的文章是乍一看還不錯(cuò)，仔細(xì)一看狗屁不通，胡言亂語。所以林盛作文從來都入不了班主任的眼，也從來沒有被班主任拿來做范文。
鄭洋的作文還有幸入選幾次。
但是每次班主任每次讀別人的范文時(shí)，林盛就很不服氣，他覺得別人寫得都沒有他寫的好，班主任沒有眼光，還經(jīng)常強(qiáng)迫馬晨宇欣賞他的大作。馬晨宇高中的磨難都是來源于林盛。
駱歆看到班主任走進(jìn)就會(huì)碰一下汝果的肩膀，提醒汝果。
汝果不需要任何適應(yīng)時(shí)間，條件反射睜大眼睛，緩緩坐直身子。等到班主任走遠(yuǎn)，她就立刻恢復(fù)成原來的頹態(tài)。這是讓周圍小伙伴看呆的絕技。
沒想到班主任殺了一個(gè)回馬槍，突然說道：“汝果，你來讀一下《氓》這篇課文?！?br/>
汝果一激靈，慌忙站起來，硬著頭皮讀：“氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。匪來貿(mào)絲，來即我謀。送子涉淇，至于頓丘。匪我愆期，子無良媒。將子無怒，秋以為期。乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。既見復(fù)關(guān)，載笑載言。爾卜爾筮，體無咎言。以爾車來，以我賄遷。
桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚！于嗟女兮，無與士耽！士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也！桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車帷裳。女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。靜言思之，躬自悼矣。及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，隰則有泮?？偨侵?，言笑晏晏，信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！”
班主任氣定神閑地喝了一口水，然后說：“好，坐下吧?！?br/>
經(jīng)過這么一讀，汝果的瞌睡蟲全跑了。其他犯困的同學(xué)也被嚇得心驚膽戰(zhàn)，困意全無。
王鵬飛默默地佩服班主任高明，不動(dòng)聲色地給大家醒困了。化學(xué)老師沒有這么高明了，還是太年輕?；瘜W(xué)老師每次都是苦口婆心地勸大家集中注意力。
好不容易兩節(jié)課結(jié)束，課間休息時(shí)，班里很多人都趴在桌子上睡覺。
汝果是不困了，上課的時(shí)候睡得差不多了，被班主任點(diǎn)名時(shí)嚇的驚魂未定。汝果從抽屜里掏出一本小說看得津津有味。這本小說也不知道是誰的，被大家傳來傳去的，里面的紙都有點(diǎn)舊了，封面也磨損了。班里女生買的小說都是大家公用的。能在班里傳得每個(gè)女生都看過。
“同樣是文學(xué)作品，為什么我就是讀不懂課文呢?！比旯袊@道。如果她能像喜歡看小說一樣喜歡看語文書，那她得語文成績不得扶搖直上九萬里。
“這就是雅和俗的區(qū)別吧。語文課本是取歷代名家之長，寫得高深文雅。而你看得這些小說比較貼合現(xiàn)在的生活，通俗易懂?！瘪橃Х治龅?。
汝果點(diǎn)點(diǎn)頭說：“有道理。這本小說真的很好看，文筆不錯(cuò)，娓娓道來。跟我看過的很多小說都不一樣。推薦給你?！?br/>
“講的什么？”駱歆好奇地問道。她也看過很多網(wǎng)絡(luò)小說，但是看多了，發(fā)現(xiàn)很多小說故事都差不多，就看膩了。
“講職場(chǎng)生活的，故事很新穎。里面寫了幾個(gè)人戀愛觀的對(duì)比，和一群人的職場(chǎng)生活。等我看完就給你哈。”汝果邊看邊說。
柳菁菁委屈地控訴道：“你不是說你看完給我的嗎？”
汝果趕緊哄道：“插個(gè)隊(duì)……插個(gè)隊(duì)……駱歆難得看小說?！?br/>
柳菁菁生氣地撅嘴，表達(dá)自己的不情愿。
“你給菁菁看吧，我再買一本吧。你們都這么喜歡，應(yīng)該還不錯(cuò)。這本書叫什么名字呀？”駱歆知書達(dá)理地說。
汝果頭也不抬地說：“《也許愛情曾來過2020》”
馬晨宇和后排的幾個(gè)男生在高聲聊天。
林盛提醒他們小聲點(diǎn)，別吵到別人睡覺。
他們幾個(gè)很疑惑林盛什么時(shí)候這么細(xì)致了，但是還是順從地降低了聲音。
課間休息有二十分鐘，這對(duì)陶青來說是十分珍貴的休息時(shí)間。休息好了，她后面的課就會(huì)很精神。
生物老師提前幾分鐘進(jìn)了教室，看到很多人都趴在桌子上睡覺，不禁笑容滿面地開玩笑：“你們班主任的看催眠呀？這么多人都睡了?！?br/>
陸遠(yuǎn)看著生物老師，用力地點(diǎn)點(diǎn)頭說：“嗯?！?br/>
馬晨宇也極力作證，認(rèn)真地說道：“對(duì)……確實(shí)很催眠?！?br/>
“那你們?cè)趺床凰?？”生物老師面帶笑容地說。
他們兩個(gè)異口同聲，一本正經(jīng)地說：“我們上課的睡過了?！?br/>
“哦……原來如此。我要跟你們班主任舉報(bào)去。馬晨宇和陸遠(yuǎn)上課語文課睡覺?！鄙锢蠋熼_玩笑地說。
陸遠(yuǎn)幽怨地說：“老師，你辜負(fù)我們的信任。還能不能友好地相處了？”
馬晨宇很受傷地說：“老師，你要是這樣，我們就不和你玩了?！?br/>
生物老師立馬妥協(xié)，說道：“好了，我不舉報(bào)了。一會(huì)上我的課要注意聽了，睡覺我要擰耳朵了?！?br/>
馬晨宇和陸遠(yuǎn)認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。
幾分鐘后上課鈴響了，大家都醒了。生物老師和大家聊了一會(huì)天，讓大家緩一緩，然后才開始講課。
陶青手臂被壓的紅了一大片，手指還有點(diǎn)麻麻的。不用想，臉上也應(yīng)該被壓紅了，不過陶青沒時(shí)間在意這些，趕緊集中注意力聽課。
生物老師講課的氛圍和班主任講課的氛圍完全不同。大家都很專注。
第四節(jié)課是化學(xué)課，化學(xué)老師又寫了滿滿一黑板的字。每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講得很細(xì)致，很認(rèn)真。大家很容易跟上節(jié)奏。
只是快下課的時(shí)候，大家都有餓了，有點(diǎn)走神。
化學(xué)老師也看出大家走神，直言不諱地說：“注意聽呀。最后這是易錯(cuò)點(diǎn)。別想中午去食堂是吃面條還是吃米飯了。放學(xué)這會(huì)人正多，你們?nèi)ナ程靡彩且抨?duì)的。還不如安心聽講?！?br/>
幾個(gè)被說中心思的同學(xué)收斂了很多。
化學(xué)老師繼續(xù)講課，拖了幾分鐘時(shí)間。不過跟英語老師比，化學(xué)老師已經(jīng)算是好的了。
“好了。這節(jié)課就到這個(gè)，你們?nèi)コ燥埌?。駱歆你下午統(tǒng)計(jì)一下，這節(jié)課大家還是有困惑的題，晚自習(xí)我再講一遍?！被瘜W(xué)老師叮囑道。
駱歆點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“好?！?br/>
化學(xué)老師走出教室，大家也一哄而散。
陶青直接被堵在了教室門口。
林盛看到陶青后，把馬晨宇拉回來，讓陶青先走。
出了教室，走廊上也擠滿了人，陶青看了一眼擁擠的人群，轉(zhuǎn)身繞遠(yuǎn)路從辦公室旁邊的樓梯下樓。
化學(xué)老師看著慌慌張張從身邊經(jīng)過的陶青，主動(dòng)說了一句：“著急去吃飯呀？慢點(diǎn)跑?！?br/>
“沒事，我年輕?！碧涨嗳酉逻@樣一句話，腳步不停地繼續(xù)在樓梯上奔跑。
化學(xué)老師聽到陶青的回答，無奈地笑了。對(duì)于陶青這樣認(rèn)真聽課，努力學(xué)習(xí)的學(xué)生，老師都是很喜愛的。就算陶青說的話有點(diǎn)奇怪，化學(xué)老師也不覺得奇怪。
到了食堂又是滿滿的人。作為食堂的工作人員，陶青很容易就進(jìn)入了窗口內(nèi)的工作空間。
鄭洋已經(jīng)在窗口忙碌了。
她緊趕慢趕還是比鄭洋晚了。鄭洋是怎么過來的，飛過來的嗎？
窗口已經(jīng)有阿姨在打飯了，陶青就在后面盛米飯。這活好干，只要把米飯盛到餐盤里就行，就是要一直不停的盛，不然可能供不上前面打菜阿姨的需求。
柳菁菁在教室待了一會(huì)，等到十二點(diǎn)半，她估摸著食堂的人應(yīng)該少了，才從教室出發(fā)去食堂吃飯。
到了食堂打了飯正好趕上陶青和鄭洋下班吃午飯，她就可以和他們兩個(gè)一起吃午飯了。
吃完飯他們幾個(gè)就回教室休息了。
陶青趴在桌子上睡覺。她每天都很累。
汝果在宿舍沒有過來，柳菁菁就把汝果看得那本名叫《也許愛情曾來過2020》的小說拿過來看。柳菁菁前段時(shí)間就聽班里的女生討論里面的劇情了，早就心癢難耐了。
初冬的氣溫有點(diǎn)冷。一陣風(fēng)吹來，林盛感覺有點(diǎn)冷。
他起身去把陶青座位旁邊的窗戶關(guān)上了。
“你覺得冷呀？”馬晨宇疑惑地問回到座位的林盛。
“有點(diǎn)?！绷质㈦S口說道。
馬晨宇熱心地把自己的外套遞給林盛，體貼地說道：“我?guī)Я送馓?，你穿我的外套吧?！?br/>
林盛無奈地拒絕道：“不用。我不想穿?！?br/>
“為啥呀？”馬晨宇失落地說。他是一番好意呀。林盛為什么寧愿凍著也不穿他的衣服。
“我突然又不冷了?！绷质⒑a了一個(gè)借口。
馬晨宇疑惑地看著林盛，慢慢地收回自己的外套，明白了很多事情不能強(qiáng)求。
班級(jí)里有幾個(gè)同學(xué)在聊天，不過這并不妨礙陶青睡覺。半睡半醒之間，陶青聽到一點(diǎn)他們幾個(gè)的對(duì)話。
陸遠(yuǎn)像是發(fā)現(xiàn)什么大秘密地說：“咱們班駱歆真是文理兼修，沒有什么短板。”
王鵬飛十分贊成地說：“對(duì)……對(duì)……咱們班的女生就駱歆如此優(yōu)秀?！?br/>
這是情人眼里出西施，還是戀愛使人盲目呢？
林盛不服氣地說：“陶青也是這樣，好嗎？”
柳菁菁不平地責(zé)問道：“對(duì)呀！你把我們陶青放在哪了？我們陶青最近一直都是前幾名，各科表現(xiàn)都很優(yōu)秀。”
王鵬飛趕緊認(rèn)錯(cuò)道：“不好意思……我把陶青給忘了。”
陶青無奈了，怎么什么事情都能扯到她身上。她懶得關(guān)心這些，繼續(xù)睡了。
陸遠(yuǎn)一臉八卦地看著王鵬飛，戲謔地批評(píng)道：“班長呀，眼界要放寬一點(diǎn)。你思想窄了?！?br/>
王鵬飛知道陸遠(yuǎn)意有所指，嚴(yán)肅地聲明道：“你別瞎想。”
陸遠(yuǎn)敷衍地說：“嗯，不瞎想，不瞎想。”他嘴上這樣說著，心里卻認(rèn)為王鵬飛做賊心虛。