人皮骷髏進(jìn)來(lái)以后，環(huán)視一周，然后咧嘴笑了起來(lái)。

    他笑起來(lái)的時(shí)候嘴皮和臉皮向一邊扯去，露出白森森的牙齒。

    亞瑟注意到他牙齒上排靠后的部位有一根獠牙，又尖又長(zhǎng)，在兩排牙齒閉合時(shí)，差一點(diǎn)就能伸出唇外，給人皮骷髏的恐怖中渲染出一分猙獰。

    “桀桀桀……”

    他發(fā)出一連串古怪的笑聲，在整個(gè)教室里回蕩。

    “考核的時(shí)間到了，還沒(méi)到場(chǎng)的視作自動(dòng)放棄。”

    “現(xiàn)在讓我的小寶貝兒們?yōu)橹T位分發(fā)試卷……”

    話落，他身側(cè)的空間裂開(kāi)一條縫隙，縫隙擴(kuò)大，形成了一道口子，一只只拳頭大小的金背甲蟲從中鉆了出來(lái)。

    甲蟲有成人的拳頭那么大，主體是金綠色的，只有背部是暗金色，整體散發(fā)出綠油油的幽光。

    甲蟲出來(lái)以后，形成一片蟲云，整個(gè)教室都是它們扇動(dòng)翅膀時(shí)發(fā)出的嗡嗡聲。

    那道空間縫隙并未立即消失，一張張考卷從中掉落出來(lái)，被一只只甲蟲分別接住。

    它們背負(fù)著考卷，向考場(chǎng)內(nèi)坐著的學(xué)徒們飛過(guò)來(lái)。

    亞瑟看見(jiàn)自己面前“浮空”的考卷，毫不猶豫地伸手接過(guò)來(lái)，放在桌面上。

    這些甲蟲說(shuō)實(shí)話并不丑陋猙獰，相反圓滾滾的樣子煞是可愛(ài)。

    甲蟲們完成自己的使命以后，又紀(jì)律齊整地飛回黑袍巫師身邊，一只只依次鉆入空間裂縫中。

    隨著最后一只金背甲蟲沒(méi)入裂縫，這道口子也隨之愈合，消失不見(jiàn)。

    一切完全恢復(fù)正常，像是什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。

    “桀桀桀，我的小寶貝兒們很不錯(cuò)吧?！?br/>
    骷髏巫師又開(kāi)始咧嘴笑了起來(lái)，笑過(guò)以后，又道：

    “好了，不說(shuō)廢話了，開(kāi)始考試吧?！?br/>
    ……

    這所謂的考卷其實(shí)就是一張白紙，上面什么都沒(méi)有，考卷旁邊還別了一只羽毛筆。

    這張考卷和羽毛筆都是特制的，是幽靈迷宮專門為了知識(shí)考核而發(fā)明出來(lái)的一種煉金產(chǎn)物。

    亞瑟在考卷的中心，用通用語(yǔ)寫下自己的名字——“亞瑟”。

    寫的時(shí)候，筆尖自動(dòng)冒出墨水，十分均勻順滑。

    這些墨水也是一種煉金產(chǎn)物，帶有一絲魔力。

    亞瑟的名字寫在上面以后，很快就消失了。

    頁(yè)面又重新變得干干凈凈，沒(méi)有一點(diǎn)書寫過(guò)的痕跡。

    亞瑟神態(tài)自然，顯然對(duì)此早有預(yù)料。

    “亞瑟”兩個(gè)字消失以后，一排排文字自動(dòng)浮現(xiàn)出來(lái)，顯現(xiàn)在白紙上面。

    第一道題就不簡(jiǎn)單：

    “畫出一個(gè)零級(jí)法術(shù)的符文模型并分析其構(gòu)造原理。”

    這是基礎(chǔ)符文記憶和構(gòu)造課程的內(nèi)容，簡(jiǎn)稱基礎(chǔ)符文課。

    這門課是所有課程中與他們以后的巫師學(xué)習(xí)聯(lián)系最緊密的，同時(shí)也是所有科目中最難的。

    零級(jí)法術(shù)是巫師學(xué)徒級(jí)別使用的法術(shù)。

    雖然見(jiàn)習(xí)學(xué)徒們現(xiàn)在還無(wú)法施展這些法術(shù)，但提前學(xué)習(xí)其模型和構(gòu)造原理卻是可以的。

    這樣既可以讓他們提前積累相關(guān)知識(shí)，也可以幫助他們培養(yǎng)巫師學(xué)習(xí)和研究中應(yīng)該具備的思維模式，以后學(xué)習(xí)這些法術(shù)和知識(shí)也會(huì)更加輕松。

    這聽(tīng)起來(lái)似乎很美好，但對(duì)見(jiàn)習(xí)學(xué)徒們來(lái)說(shuō)其實(shí)并不那么美妙。

    這些符文每一個(gè)都十分復(fù)雜，記憶起來(lái)十分困難。

    由符文組成的一道道術(shù)式，由術(shù)式構(gòu)建出來(lái)的一個(gè)個(gè)法術(shù)模型，對(duì)他們來(lái)說(shuō)更像是天書一般，盡管他們學(xué)習(xí)的是所有法術(shù)中最簡(jiǎn)單基礎(chǔ)的零級(jí)法術(shù)。

    所有課程中，亞瑟耗費(fèi)精力最大的就是這門課程。

    因?yàn)樗谶@方面和其他人一樣，都沒(méi)有任何基礎(chǔ)。

    幸好這道題只是讓他們畫出一個(gè)零級(jí)法術(shù)的模型，而沒(méi)有指定必須是哪一個(gè)。

    這樣難度就降低了很多，可以回答自己比較擅長(zhǎng)的那個(gè)。

    當(dāng)然難度的降低也是相對(duì)而言，畢竟連一個(gè)法術(shù)模型都沒(méi)有完全記下來(lái)的人也大有人在。

    亞瑟因?yàn)樽约罕旧戆翟睾屠自赜H和力最高，以后肯定是要主攻這方面的法術(shù)。

    所以在零級(jí)法術(shù)的選擇中，自然也是側(cè)重于這兩種類型的法術(shù)。

    他很快就選好了自己用于答題的法術(shù)——“陰影潛行”。

    這個(gè)暗黑系所屬的陰影類法術(shù)，在所有零級(jí)法術(shù)中都是難度最大的那一種。

    亞瑟光記憶和理解這一個(gè)法術(shù)模型，就花費(fèi)了一年的時(shí)間。

    這個(gè)法術(shù)之所以這么復(fù)雜，是因?yàn)樗橇慵?jí)法術(shù)中比較少見(jiàn)的成長(zhǎng)型法術(shù)。

    亞瑟學(xué)習(xí)的是它的零級(jí)法術(shù)模本，但這其上還有相應(yīng)的一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)的法術(shù)模型，甚至更高。

    雖然這個(gè)零級(jí)術(shù)法是簡(jiǎn)化了又簡(jiǎn)化的初始模本，但依然消耗了亞瑟大量的時(shí)間和精力。

    但這對(duì)他來(lái)說(shuō)是完全值得的，因?yàn)椤瓣幱皾撔小边@個(gè)法術(shù)不僅十分實(shí)用，而且成長(zhǎng)性和潛力都很高。

    在把其他所有的學(xué)科知識(shí)都掌握的滾瓜爛熟以后，亞瑟將所有時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)符文課程上面，“陰影潛行”這門法術(shù)只是他主攻的其中一種。

    一旦他在基礎(chǔ)符文知識(shí)上擁有了深厚的基礎(chǔ)，以后開(kāi)始正式的巫師學(xué)習(xí)的時(shí)候就能很快上手，進(jìn)度一日千里也不是不可能。

    而他之所以會(huì)選擇拿這門法術(shù)來(lái)答題，自然也是有原因的。

    雖然學(xué)徒們可以隨便選一個(gè)法術(shù)畫出來(lái)并分析，但肯定是法術(shù)越難分?jǐn)?shù)越高。

    當(dāng)然前提是你要完全掌握熟透，否則畫的模型或者分析有錯(cuò)漏肯定也是白搭。

    每道題都是有時(shí)間限制的，這道題給所有學(xué)徒的時(shí)間是半個(gè)小時(shí)。

    在截止最后一刻，亞瑟終于完成了這道題。

    寫完以后，亞瑟的字跡漸漸消失不見(jiàn)。

    他的字消失不久，連這道題目的文字都消失了。

    考卷又變得一片空白，隨即下一道題目又浮現(xiàn)出來(lái)。

    “列出制作止血藥劑所需的材料，并寫出制備過(guò)程與注意事項(xiàng)?！?br/>
    這道題倒是比之前的那道簡(jiǎn)單了不少，限制時(shí)間則是五分鐘。

    亞瑟沒(méi)有遲疑，刷刷地開(kāi)始快速答題。

    ……

    從這里就可以看出，考卷的題目都是完全打亂了的。

    每一科的題目都是隨機(jī)出現(xiàn)的，難易程度也沒(méi)有規(guī)律，甚至不同學(xué)徒的考卷，出現(xiàn)題目的順序都不一樣。

    像亞瑟之前做的題，一道是符文課的知識(shí)，一道則來(lái)源于藥劑學(xué)課程，而且他碰到的第一道題就非常難。

    這就很考驗(yàn)人的思維轉(zhuǎn)化能力和心理素質(zhì)了。

    雖然這些科目大都偏向理科類，有共同特點(diǎn)，但不同學(xué)科的思維方式其實(shí)差異很大。

    比如如果用做化學(xué)的方法去做物理，恐怕會(huì)死得很慘，同理其它科目亦是如此。

    學(xué)徒們?cè)诿鎸?duì)不同的題目的時(shí)候，要很快轉(zhuǎn)化成相應(yīng)學(xué)科的思維模式和狀態(tài)。

    這聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，實(shí)際上卻很困難。

    高考的理綜和文綜考試，三門雖然放在一起考，但也是分成一部分一部分的。

    考試的時(shí)候最好一科一科的做，不然腦筋很可能轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)。

    這還是三門科目，且一共只有兩個(gè)思維轉(zhuǎn)換點(diǎn)，比如地理轉(zhuǎn)政治，政治轉(zhuǎn)歷史。

    但就算是這樣，每一屆高考因?yàn)檫@個(gè)失分的就有不少。

    像亞瑟這些見(jiàn)習(xí)學(xué)徒們的知識(shí)考核就更不用說(shuō)了，每一道題所涉及的科目都不同。

    而且一道題一道題的出現(xiàn)也代表了必須一道一道按順序完成，寫不出來(lái)也無(wú)法跳過(guò)，難度自然蹭蹭蹭上升。

    要是倒霉一點(diǎn)，像亞瑟一樣，第一道題遇見(jiàn)一個(gè)超難的題目，然后自己又不會(huì)做，心里一慌，死得自然更快。

    由此可見(jiàn)，知識(shí)考核，考的不僅是知識(shí)的掌握度，還考驗(yàn)人的思維模式、神經(jīng)反應(yīng)速度、臨場(chǎng)應(yīng)變能力和心理素質(zhì)。

    這也是一個(gè)合格的巫師所應(yīng)該具有的品質(zhì)。

    精確廣博的知識(shí)，極高的智力水平，強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力，多元的思維模式，創(chuàng)新與靈感，以及絕對(duì)的理性與冷靜。

    PS：突然想到了自己的高考，嘿嘿~