?154.

    我感覺自己的心情就像是正弦曲線，在高峰和低谷中不斷循環(huán)。某一段時間充滿了斗志，很快又會陷入消沉，緊接著是新一輪的斗志，以及新一輪的消沉。

    《項目管理和風(fēng)險投資》的第一節(jié)課程開始時，恰逢我剛剛打印了新的學(xué)習(xí)計劃，下定決心重新做人之際，因此，我便跟隨著學(xué)霸們的腳步坐在了教室的前排。

    聽說任課老師王明行是個牛逼哄哄的人物，全班同學(xué)都掏出手機，在百度百科上瞻仰他的光輝履歷：工程學(xué)、哲學(xué)與英語語言文學(xué)博士，原先在幾大國際投行擔(dān)任首席交易員和首席債券分析師，后來進入私募與風(fēng)投行業(yè)，成就了it時代的一批后起之秀。

    “把你們的手機收起來?！?br/>
    一個低沉的聲音透過話筒被放大，我們帶著崇敬的心情抬起頭，看見講臺上站著一個西裝革履、眼神精銳、難辨年齡的男人。

    “欠交作業(yè)、無故缺席、遲到、上課做一些與本課程無關(guān)的事，以上情況出現(xiàn)超過三次，就不用來參加期末考試了。我的規(guī)矩向來如此，如果想退課，給你們?nèi)昼姇r間離開教室?！蓖趺餍幸粊砭徒o了我們一個下馬威。

    話音剛落，后排就有窸窸窣窣收拾書包的聲音，一些平常就喜歡翹課的男生魚貫走了出去。

    “本課程的名額為80人，但是今天來的人數(shù)明顯超過了限額。我必須先聲明一下，我歡迎旁聽，但是旁聽的同學(xué)也一樣要記點名、交作業(yè)、參加考試，否則綜合素質(zhì)評價要扣分。堅持不下來的趁早退出?！?br/>
    又有一批同學(xué)自覺地離開了。

    王明行看上去似乎很滿意：“剩下的同學(xué)，可以試聽兩節(jié)課再決定是否退課，我希望最后留下來的不超過30人，這是本課程的理想人數(shù)。”他說著轉(zhuǎn)過身，在黑板上寫下一串號碼：“這是我的手機號，有事可以打，我不習(xí)慣用郵箱。順便說一下，微信好友我只接受頭像漂亮的女生，男生們不用費勁了?！?br/>
    “做男人做到這種程度，才是人生贏家！”坐在我身后的林森無比羨慕地說。

    “你們是什么學(xué)院的？”王明行問。

    “經(jīng)管學(xué)院?！庇腥藨?yīng)道。

    “經(jīng)管學(xué)院？”他看上去有些困惑：“學(xué)什么的？”

    “這里有管理專業(yè)的、市場營銷專業(yè)的、金融專業(yè)的、經(jīng)濟專業(yè)的還有會計專業(yè)的?！标P(guān)公答道。

    “你們?yōu)槭裁磳W(xué)這些？”王明行不屑一顧地說：“我從來沒有學(xué)過商科，一樣可以從事這個行業(yè)！”

    沒人敢應(yīng)話。

    “你們應(yīng)該去學(xué)醫(yī)，學(xué)哲學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)天體物理！”王明行繼續(xù)說：“管理和經(jīng)濟理論大部分是基于經(jīng)驗主義，不值得花費大好青春年華來學(xué)！你們是哪個年級的？”

    “報告老師，大二。”

    “大二？還好，也就浪費一兩年的時間，現(xiàn)在退學(xué)還來得及，回去再參加一次高考，填志愿的時候記得報個基礎(chǔ)學(xué)科?！彼恼Z氣十分認真。

    我感覺早起時的昂揚斗志瞬間被全部澆滅。雖然自己也曾懷疑過、猶豫過、彷徨過，然而，被一個具有話語權(quán)的老師直接揭穿，受到的打擊卻是不可小覷的。我非常不喜歡這種感覺——你努力地想要走得更遠，卻有人居高臨下地告訴你，這條路本身就錯了。

    王明行絲毫不介意大家的騷動，繼續(xù)道：“學(xué)校開這門課的本意，是讓你們了解私募與風(fēng)投市場的運作規(guī)則，但我認為這很沒有意義，如果沒有遺產(chǎn)可以繼承，你們距離成為投資人還有至少二十年。二十年后的事情，為什么要現(xiàn)在來講呢？你們應(yīng)該努力成為被投資的人。所以，這門課，我不想教你們?nèi)绾瓮顿Y別人項目，我想教你們?nèi)绾蝿?chuàng)造自己的財富。左邊第四排穿黃衣服的男同學(xué)——對，就是你，不要看別人——你覺得十年后你會擁有多少財富？”

    “??？有一套房子，一輛車，”黃衣服男生撓了撓頭：“可能還有一個老婆……”

    大家笑了起來。

    “二十年后呢？三十年后呢？”王明行繼續(xù)追問。

    “二十年后大約有……嗯，好幾套房子吧……三十年后，呃，那個……”黃衣服男生結(jié)巴了起來。

    “你們對人生一點規(guī)劃都沒有嗎？等著天生掉餡餅嗎？每個人回去寫一份三十年資產(chǎn)報告，詳細到每一年每一個月的開支，包括水電煤氣費、交通費、旅游費，如果你計劃買新房，裝修費用要詳細到窗簾和水龍頭，如果你要生孩子，記得考慮小孩的奶粉和尿布錢?！?br/>
    “老師，”有人舉手問：“結(jié)婚以后是計算個人資產(chǎn)還是夫妻雙方共有資產(chǎn)??？”

    “廢話，當(dāng)然是共有資產(chǎn)了！”王明行瞪了他一眼：“難道你的錢不打算給你老婆用？”

    155.

    622宿舍在接下來的一個星期里都在上演這樣的對話。

    “你結(jié)婚了沒？”

    “剛結(jié)呢?！?br/>
    “禮金收了多少？”

    “哎呀！還有禮金這一項收入！我只算了聘禮和嫁妝！這樣來說，每個月包出去的禮金不是也得單列一項支出？”

    “對啊。我剛剛才上網(wǎng)查了代購奶粉的價格，也不知道給我兒子喝哪一種好?！?br/>
    謝非嵐是宿舍里唯一沒選課的人，在一旁好奇地看著我們，問：“你們這個老師也真是奇特！有沒有照片借我看一下？”

    “他沒有接受我的微信好友請求，”我哭喪著臉說：“我選了一張p過的頭像，還是沒能通過他的選美檢驗，你不如問問綺瑞。”

    “我現(xiàn)在沒空呢，別煩我?！卑拙_瑞雙眼緊盯著電腦屏幕：“我剛剛買了第二套房子，正在計算月供呢。你說我四十歲的時候能拿多少年終獎？一百萬過分嗎？”

    “我四十歲剛剛在國際大刊上發(fā)了一篇論文，終于評上了教授，爭取到了科研經(jīng)費。”張月同愁眉苦臉地說：“我是不是太沒出息了？”

    “你們怎么這么沒出息??！”

    第二節(jié)課，王明行翻了翻我們的三十年資產(chǎn)規(guī)劃，下了這么一個結(jié)論：“除去房貸車貸，十年后，資產(chǎn)上百萬的只有五個同學(xué)，二十年后，資產(chǎn)上千萬的只有四個同學(xué)，三十年后，資產(chǎn)上億的只有一個同學(xué)。這個同學(xué)是誰？”

    林森一臉膽戰(zhàn)心驚地舉起了手。

    “很好，本門課程你已經(jīng)拿到了a。”

    全班都向林森投去羨慕嫉妒恨的眼光。

    “三十年后你有多少資產(chǎn)？”王明行隨手指了一個女同學(xué)問。

    “七百萬?！迸瑢W(xué)的聲音都在抖。

    “哪里來的？”

    “工資獎金，還有自己投資股票……”

    “為什么只有這么一點？”

    “因為……”女同學(xué)結(jié)結(jié)巴巴說不出話來了：“老師……我覺得不少了……”

    “我知道，很多人只想安安穩(wěn)穩(wěn)地過完一生，我不是說你們的價值觀不正確，但這和本課程的精髓不符合，所以這部分同學(xué)可以先走了。剩下的同學(xué)，我知道你們可能不會真的付諸行動，開創(chuàng)一番事業(yè)，但是我只是讓你們寫一份規(guī)劃而已，你們?yōu)槭裁催B想都不敢想？所有人的規(guī)劃里，大三那一年的收入仍舊只有獎學(xué)金和父母給的生活費，有的還寫了兼職，一天80塊。為什么沒有一個人寫其他收入？我讓你們創(chuàng)造財富，你們就只能做一天80塊的兼職嗎？許多人都喜歡想象二十年后一覽眾山小的快感，但是我告訴你們，‘我一定會成功的！’這種信念本身不會給你帶來任何幫助，你必須清晰地知道一條具有可行性的登頂?shù)穆罚∫患?，如果你明年做不了，可能你這輩子都做不了！你以前做不到的事，不見得以后就能做到！”

    “馬景濤附體呀！”關(guān)公嘟嚷道。后排又有一些同學(xué)面無表情地離開。

    王明行隨意抽出了一份作業(yè)，環(huán)視教室，問道：“宋詞是哪一個？”

    “我?！蔽衣卣酒饋?，感覺兩條腿都在發(fā)抖。

    “我看看，你還要讀三年碩士，二十八歲結(jié)婚，三十歲生孩子，十年后你的資產(chǎn)是四十六萬；三十歲到四十歲之間你升職了三次，二十年后的月收入是三萬七，個人資產(chǎn)是三百一十萬；四十歲到五十歲之間你跳槽去了另一個行業(yè)，工資翻倍還有紅利，換了套新房又開始還貸款，三十年后的資產(chǎn)是六百二十萬。”王明行不帶感情地念著，抬起眼睛來看我：“這就是你的人生了嗎？我就問你一句，你甘心嗎？”

    我甘心嗎？

    當(dāng)我把未來三十年的每一筆支出都羅列在紙上時，我也這么問過自己。工作、升職、跳槽、加薪，結(jié)婚、生子、買房、還貸，當(dāng)它們變成實在的數(shù)字時，道路似乎就已經(jīng)被注定，就連回首往事時，故事的開頭都已被寫好：“想當(dāng)年，奶奶也曾年輕過……”

    是的，這只是一份規(guī)劃，一個假設(shè)，一次作業(yè)，人生將會有千百種可能的模樣，而我卻連想都不敢想。

    “每個人都回去重寫！”王明行大手一揮：“如果覺得賺錢太辛苦或者運氣太差，活不了三十年的，具體在哪一年得絕癥、出車禍或者猝死，麻煩標(biāo)注一下，然后寫明遺產(chǎn)如何分配。”

    622宿舍的對話層次明顯上升了一個級別。

    “五年后我就買了路虎，十年后我換了凱迪拉克，十五年后我有了私人游艇，二十年后我買了私人飛機，完了，進展太快，三十年后我只能買航空母艦了?！卑拙_瑞說。

    “我的進展才快呢，”我的excel表格已經(jīng)長達十六頁，每月支出的禮金項目已經(jīng)高達十余萬?！拔迥旰笕谫Y五百萬，十年后掛牌納斯達克，二十年后成為世界五百強，三十年后我收購了通用電器，怎么樣？”

    “你厲害。”張月同向我豎起大拇指：“五年后我提前博士畢業(yè)，有二十余項專利，每年專利費上百萬，十年后我評上了院長，成立了自己的公司，二十年后我成為了校長，三十年后我是央行行長?！?br/>
    這一次課程的出勤人數(shù)減少到了二十八個，然而，上交的作業(yè)里赫然有數(shù)十個億萬富翁。王明行連眼睛都不眨：“我看你們都事業(yè)有成，成為你們這代人里的鳳毛麟角了嘛！不錯，說明大家都有著一流的商業(yè)頭腦，能夠洞悉市場！既然如此，下節(jié)課每人做一份路演ppt，然后用五分鐘向全班展示你們的創(chuàng)業(yè)方案。五分鐘雖然很短，但是足夠一個投資人做出理性的推斷?！彼D了頓又說：“也許我真的會投資你們的項目，要知道，在c大，你們的師兄可是做出過表率的?！?br/>
    156.

    “瘋子、變態(tài)、腦殘！”我在宿舍里一邊罵一邊抄張月同的數(shù)理統(tǒng)計作業(yè)：“天天折騰我們做一些不著邊際的事，害得我連明天要交的數(shù)學(xué)作業(yè)都寫不完！”

    謝非嵐評論道：“上個星期你還說自己受到了震撼，重新審視了人生?！?br/>
    “你不知道女人就是善變么。”我隨口應(yīng)道，琢磨著如何把答案變形為自己的書寫風(fēng)格。數(shù)理統(tǒng)計老師精明得要死，一眼就能辨別出誰是原創(chuàng)作者，誰竊取了別人的勞動果實。

    “你的路演ppt做好了嗎？”白綺瑞問張月同。

    “選課系統(tǒng)關(guān)閉的最后一分鐘，我退課了?！睆堅峦柭柤?。

    “宋詞，你呢？”

    “才做了一半。”我愁眉苦臉地應(yīng)道：“而且，我覺得自己嚴重離題了。但是，我展示的這個想法已經(jīng)在腦海中盤旋了太久，久到我忍不住想以某種方式證明它的存在?！?br/>
    “什么想法？”

    “我在數(shù)次徒步中曾為不少邊遠地區(qū)的居民拍照，那可能是他們此生僅有的一張照片，對我卻只是舉手之勞，所以我希望能成立一個組織，系統(tǒng)化地做這件事。”

    “這個想法雖然好，但老師要求我們展示的是創(chuàng)業(yè)內(nèi)容，而不是公益活動呀！”

    王明行顯然也是這樣認為的。在下一節(jié)課上，他沖著我大聲嚷嚷：“我說的話你都當(dāng)作耳邊風(fēng)是嗎？！我讓你展示一個能夠盈利的項目！不是一個公益機構(gòu)！給貧困地區(qū)的老人和兒童拍照？這就是你奮斗了一星期的結(jié)果？這是等你能夠自主自立了，企業(yè)社會責(zé)任部的那些人想的！”

    我已經(jīng)習(xí)慣了王明行的咆哮風(fēng)格，能夠鎮(zhèn)定自若地站著挨批了。

    “下課到我辦公室來一趟！”他竟然祭出了已在江湖失傳多年的殺手锏。

    全班同學(xué)立刻對我報以同情的眼光。我走回座位時，關(guān)公小聲地安慰我：“人生啊，就是有些腦子被炮打的時刻！不要憂傷，不要焦慮，往事終將做笑談！”

    我白了他一眼，他立刻改口道：“我是說你做的挺好的，真的，我都感動了，差點哭了，你看——”他假惺惺地抹了抹眼角。

    “切?！蔽冶凰盒α?。

    其他同學(xué)的路演展示可以歸為幾大類——開飯店、開咖啡館、開甜品鋪最后開成中國連鎖的，玩基金玩股票玩風(fēng)投最后玩成人生贏家的，還有要投身互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)大軍的。有一些同學(xué)的想法比較新奇，王明行的眼睛就會變亮，然后提一些非常刁鉆的問題：“你不會編程誰幫你設(shè)計app？如果別人自己能設(shè)計為什么要加入你的團隊？”還有些同學(xué)的展示明顯比較敷衍，王明行就會毫不客氣地打斷：“你花了多久做ppt？二十分鐘嗎？自己寫的標(biāo)題，自己看得懂嗎？”

    下課后，我拖著不情不愿的步伐跟在王明行后面，向?qū)W院辦公樓走去。北京的春天妖風(fēng)肆虐，我的心情又跌落到正弦曲線的低谷——誰能想到上了大學(xué)還會被老師叫到辦公室？下一步是不是就該給家長打電話了？

    王明行打開筆記本電腦，讓我把儲存ppt的u盤插入電腦側(cè)面的接口，打開文件，然后對我說：“這幅圖，這行引用，還有結(jié)尾處，回去改一下，換一個簡單大方的模板，下周我?guī)闳ヒ粋€投資者午餐會?！?br/>
    “??？為什么？”

    “看看你的項目能拉多少錢?！?br/>
    “不是，我是問——為什么是我的項目？”我驚訝極了。

    張明行沒有正面回答我，反問道：“你覺得人生而平等嗎？”

    “平等——？”我看著他的表情，又改口道：“不平等——？”

    “人生來當(dāng)然是不平等的，這指的不是長相、背景、能力上的不平等，而是運氣上的不平等。有些人天生運氣比別人好，有些人天生運氣背，這才是人生而不平等的含義。”他表情淡然地說：“所以，你運氣好?！?br/>