12月1日，星期四，魏明讓跟老師請了假，來到公司準(zhǔn)備親自開通校內(nèi)網(wǎng)。

    經(jīng)過無數(shù)次的檢查后，早上10點整，網(wǎng)云公司旗下的第一個產(chǎn)品“校內(nèi)網(wǎng)”正式開通。

    魏明讓第一時間將《我相信》和他抄的第二首歌《中國話》傳了上去，然后發(fā)了一篇歡迎全國大學(xué)生注冊使用校內(nèi)網(wǎng)的日志。

    《中國話》是臺灣女子組合SHE演唱的一首嘻哈風(fēng)格歌曲，由鄭楠、施人誠填詞，鄭楠譜曲，收錄于SHE2007年05月11日發(fā)行的專輯《PLAY》中，是該專輯的第一主打歌。

    該歌曲融合了漢語中的多條繞口令，正好在改革開放后信仰缺失的大環(huán)境下喚醒國人學(xué)好自己語言和文化的自豪感。

    歌曲一經(jīng)發(fā)布，就引發(fā)轟動，囊括了當(dāng)年的華語樂壇多個金曲大獎。

    不過，因為SHE的臺灣背景，有臺灣人認(rèn)為歌詞中明確用“中國”兩字是出賣臺灣，討好大陸，在臺灣演變成了政治事件，讓三個小女子在臺灣備受爭議，頗為荒謬。

    不僅是臺灣人，部分內(nèi)地歌迷也持有同樣的看法，認(rèn)為SHE發(fā)行這首歌就是為了討好大陸市場多賺錢，可謂兩頭受氣。

    而且，原版的《中國話》開頭寫的歌詞“扁擔(dān)寬、板凳長，扁擔(dān)想綁在板凳上”有常識錯誤。

    魏明讓不知道是原作詞人為了押韻故意這么寫，還是單純的失誤。

    按日常生活中這兩樣?xùn)|西的常規(guī)形象來看，應(yīng)該是扁擔(dān)長、板凳寬才對，前世SHE這首歌問世后大受歡迎的同時自然在這句歌詞上也受到了部分批評，算是一個小瑕疵。

    魏明讓將這句改為了“板凳寬、扁擔(dān)長，扁擔(dān)想綁在板凳上”，感覺還。

    另外還有一句歌詞“多少年我們苦練英文發(fā)音和文法”，按魏明讓學(xué)到的說法，應(yīng)該是英文發(fā)音和語法，可能臺灣叫的是“文法”，但魏明讓作為內(nèi)地人，自然要將這個詞由“文法”改為“語法”。

    現(xiàn)在，魏明讓將歌詞稍微改動一下，加上他的身份背景用“中國”倆字毫無問題，想必就沒那么多爭議了。

    歌曲和日子發(fā)布成功，檢查確認(rèn)沒有問題后，魏明讓就馬上更新了一章《佛本是道》的最新章節(jié)，然后在最后的PS里為自己的校內(nèi)網(wǎng)打廣告，并注明自己的新歌《中國話》已在校內(nèi)網(wǎng)首發(fā)。

    隨后，魏明讓又在各個書友群、歌迷群、貼吧發(fā)公告，并一一私聊各位大神作者，讓他們在各自更新的書中和書友群里幫自己的校內(nèi)網(wǎng)和《中國話》打友情廣告。

    魏明讓和各位大神在書中打的廣告，可不僅會輻射起點讀者，還會隨著一些盜版網(wǎng)站的自動抓取章節(jié)流傳到盜版讀者群體中。

    魏明讓章節(jié)自推+大神友情推+盜版擴散+書友群公告+歌迷群公告+各大貼吧推薦，魏明讓一分錢沒花，就將校內(nèi)網(wǎng)開站、明巧第二首新歌首發(fā)校內(nèi)網(wǎng)的消息公布擴散了出去。

    當(dāng)然，顧波、葛云熙、周雪寧等人，也紛紛聯(lián)系自己的大學(xué)同學(xué)，讓他們注冊校內(nèi)網(wǎng)。

    大家齊心協(xié)力，能所能力的幫助校內(nèi)網(wǎng)成長。

    當(dāng)然，影響力最大的還是魏明讓。

    除了書友群外，現(xiàn)在魏明讓還有歌迷群。

    不過，歌迷群不是他建的，而是有他的歌迷粉絲建了群，把群號發(fā)在貼吧，邀請魏明讓加進去并給了他一個管理的。

    看魏明讓的最新章節(jié)可能還要看一兩分鐘，最先反應(yīng)過來的是魏明讓的書友群和歌迷群、各個貼吧。

    魏明讓的公告一發(fā)出去，在線的網(wǎng)友們馬上就群起冒泡。

    “校內(nèi)網(wǎng)，什么網(wǎng)站？”

    “新歌發(fā)校內(nèi)網(wǎng)？我去看看?！?br/>
    “明巧發(fā)新歌了？奔走相告啊，快去聽聽?！?br/>
    “都開公司建網(wǎng)站了，厲害，去瞄一眼。”

    “啊，明巧不務(wù)正業(yè)，為何要開公司建網(wǎng)站唱歌？好好的更新佛本是道不好嗎？我去聽聽你這首《中國話》，不好聽我要開罵?！?br/>
    因為《佛本是道》和《我相信》都質(zhì)量很好，鐵粉不少。

    所以，看到魏明讓公告的書友和歌迷們，大都處于好奇和支持之心輸入網(wǎng)址跳到校內(nèi)網(wǎng)找魏明讓的歌聽去了。

    開站5分鐘，《中國話》播放量就超過了1000，校內(nèi)網(wǎng)注冊人數(shù)過100。

    開站15分鐘，《中國話》播放量超過1萬，校內(nèi)網(wǎng)注冊人數(shù)過1000。

    半個小時后，《中國話》播放量超過5萬，校內(nèi)網(wǎng)注冊人數(shù)超過5000。

    1個小時后，《中國話》播放量超過10萬，校內(nèi)網(wǎng)注冊人數(shù)超過1萬。

    到這個時候，進入校內(nèi)網(wǎng)的就不僅是魏明讓的歌迷和書友了。

    前期進入網(wǎng)站聽了《中國話》的歌迷們大多數(shù)都喜歡上了這首歌，然后向自己的網(wǎng)友圈傳播和轉(zhuǎn)發(fā)。

    而根據(jù)提示實名注冊校內(nèi)網(wǎng)后，大家漸漸發(fā)現(xiàn)了同學(xué)、校友，越來越感興趣，也開始向其他人推薦。

    校內(nèi)網(wǎng)的注冊范圍，開始不局限于魏明讓的歌迷和書友了，開始自動向全網(wǎng)傳播。