寧央央“嗖”的越過田埂，眼看日頭升起來了，她尋摸著謝老師上午好像沒課，準(zhǔn)備直奔辦公室。
“寧央央！你往哪兒跑呢！”遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，寧央央聽到有人在叫她，聲音還怪熟悉的。
她疑惑轉(zhuǎn)頭，看到謝老師站在一條窄窄的田埂上，揮手招呼她。
寧央央奇怪道，“老師今天不是上學(xué)呢嘛，您怎么沒去學(xué)校？”
謝老師一聽這話，樂了，“今天星期天，你這孩子不會(huì)是學(xué)懵了吧?！?br/>
“老師我正找您！”寧央央連忙把那張墊過雞蛋的報(bào)紙?zhí)统鰜恚f到他面前。
“您還記得這缺的一部分是啥嗎？”她一臉期待。
“缺的一部分？”謝老師不解，寧央央把殘存著一點(diǎn)信息的字塊指給他。
“來福山村，兒童走失……”
謝老師看著，神情逐漸嚴(yán)肅起來，“這是五年前的事情?！?br/>
寧央央靜靜的聽著。
謝老師是中年得子，走失事件發(fā)生的時(shí)候，他嚇的直接跑回家查看孩子是不是還在床上睡覺。
“有人說這是懸案，有人說是有預(yù)謀的拐賣，但是由于一個(gè)人的挺身而出帶來的變數(shù)，孩子們都得救了?！?br/>
“她是？”寧央央心里有一個(gè)呼之欲出的答案。
謝老師搖搖頭，事情過了這么久，他也不清楚了。
“這件事是不是對(duì)你很重要？”謝老師看向?qū)幯胙搿?br/>
寧央央用力點(diǎn)頭。
“或許等我家老太太回來，我問問她老人家，但是由于當(dāng)時(shí)的事情過于撲朔迷離，全村每個(gè)人的說法傳到現(xiàn)在都不太一樣。”
“要不這樣，老師，這張報(bào)紙您是從哪里拿來的，我再去找找看看有沒有了。”寧央央想出PlanB，畢竟這個(gè)報(bào)紙?jiān)趯幯胙朐却暨^的廢舊宿舍也出現(xiàn)過，按照羅杰定律，肯定還有這東西存在的痕跡。
“應(yīng)該沒了，”謝老師蹙著眉頭想，“這一疊報(bào)紙?jiān)臼切ｉL室清出來的，都沒什么用，只能用來墊桌腳，要不是那天我要印刷題目，也不會(huì)把這僅剩的一張從桌子底下扒拉出來?！?br/>
寧央央心里一麻，線索全斷了。
剛剛?cè)计鸬倪€原倒霉點(diǎn)的希望，全部被澆滅。
她有些失落的垂下報(bào)紙，風(fēng)把報(bào)紙吹的嘩啦嘩啦的，謝老師蹙眉看向被撕的麻麻賴賴的邊角。
“這怎么感覺像是我家娃娃撕下來的?！彼?。
“什么？！”寧央央眼前一亮，“您的意思是……”
最后一張報(bào)紙，在謝老師他孩子的手里！
“應(yīng)該是的，但是我不確定他拿這個(gè)報(bào)紙干什么去了?！敝x老師招呼寧央央跟上，“跟我來，謝小春一向喜歡在后面林子里折騰，我?guī)闳タ纯础！?br/>
“好！”
寧央央迅速跟上。
兩個(gè)人跑到后山的林子邊，就看見一個(gè)頭發(fā)剃的光禿禿的小孩子指著樹在嚎啕大哭。
“嗚嗚嗚嗚你還我的飛機(jī)！”
“你還我！”
“謝小春你干啥呢！”謝老師一看他孩子在跟一棵樹置氣，趕緊上前解決矛盾。
“爹！”謝小春一看自己親爹來了，直接更委屈了，“這樹它欺負(fù)我！”
寧央央剛要抄手站在一邊看好戲，系統(tǒng)直接跳出來，“主線相關(guān)任務(wù)發(fā)布：妥善處理好謝小春的情緒，并獲取舊報(bào)紙?！?br/>
“完成后可獲得三十個(gè)倒霉點(diǎn)?！?br/>
寧央央放下抱著的胳膊，嘆了口氣，“你眼睛里就容不下閑人?！?br/>
她在心里對(duì)系統(tǒng)說。
看著謝小春哭天喊地的樣子，寧央央決定使用玩教具轉(zhuǎn)移他的注意力。
比如——
“小春，你看這個(gè)葦編的蜻蜓怎么樣！是不是很好玩！”寧央央摳摳搜搜從系統(tǒng)里花兩個(gè)倒霉點(diǎn)兌換了葦編蜻蜓，直接遞到謝小春面前。
謝小春果然止住了哭聲，盯著葦編的蜻蜓看。
寧央央剛想夸一句自己在哄小孩這塊拿捏的死死的，可以說是非常有天賦。
結(jié)果，撐不過兩秒，謝小春又哇的一聲大哭起來。
“我才不要這個(gè)丑蜻蜓！我要我的紙飛機(jī)！”
“它卡樹上了，我要拿回來繼續(xù)玩！”
“小春！不可以無理取鬧！”謝老師厲聲呵斥。
謝小春撇撇嘴，眼眶努力包住眼淚，看的寧央央心里一陣抽疼。
“謝老師，我來吧?！彼锨拜p輕攬住撇著嘴努力不哭出來的謝小春。
“小春，你說有東西落在樹上，那樹是不是有意的呢？”寧央央溫柔的拍了拍謝小春眼淚掉的一抖一抖的肩膀。
“樹搶走了我的紙飛機(jī)，它就是有意的！”
“可是樹站在那里不會(huì)動(dòng)呀，你說是不是?！睂幯胙肽托氖鑼?dǎo)委屈的謝小春。
“好像是這樣?！敝x小春注意力被寧央央手里的葦編蜻蜓轉(zhuǎn)移了注意力，他舉著那個(gè)蜻蜓，在眼前飛來飛去。
“所以以后答應(yīng)姐姐，能控制好自己的情緒，不對(duì)別的小東西發(fā)脾氣哦，知不知道呀?！睂幯胙朕读艘话阎x小春光禿禿的小腦袋。
“嗯！”謝小春高興的拿著葦編蜻蜓跑開，他跑到自己父親那邊，有點(diǎn)不好意思，但還是拿著蜻蜓戳了戳爸爸的膝蓋。
“爸爸，我知道錯(cuò)啦，以后再也不會(huì)了！”謝小春揚(yáng)起自己淚痕未干的笑臉。
謝老師抿了抿唇，摸摸他的小腦袋，“知道就好，小春，去玩吧。”
眼看著小春舉著葦編蜻蜓跑遠(yuǎn)了，寧央央松下半口氣，任務(wù)完成大半，現(xiàn)在就剩下那個(gè)掛在樹上拿不下來的報(bào)紙折的紙飛機(jī)了。
樹那么高，寧央央本人雖然瘦高的，但是她也爬不上去，她在系統(tǒng)商店的界面滑來滑去，準(zhǔn)備看看有沒有什么趁手的去把紙飛機(jī)弄下來。
謝老師看著兒子歡快跑遠(yuǎn)的身影，回過神來看著認(rèn)真思考的寧央央。
“央央，我覺得你很有一名當(dāng)老師的潛質(zhì)。”他開口。
“是嗎？”寧央央有點(diǎn)不好意思。
“是的，你身上具有的耐心還有善于傾聽并且注意引導(dǎo)的品質(zhì)，是我這個(gè)教了小半輩子的老師沒有的?！?br/>
寧央央心說，比起這個(gè)，她更擅長于打拳，但是面上她還是有點(diǎn)自豪的撓撓頭，“可能我以前在家里也常常應(yīng)對(duì)小孩子吧?！?br/>
說著她繼續(xù)看系統(tǒng)商店里的玩教具，直到目光落到彈球那邊，寧央央比劃了一下拋物線的弧度，感覺拿這個(gè)彈球把紙飛機(jī)砸下來或許比較靠譜。
等到她花費(fèi)三個(gè)倒霉點(diǎn)將彈球兌換到之后，寧央央瞪大眼睛，一頭霧水的看著紙飛機(jī)墜毀的大樹。
那邊空空如也，啥也沒有。
她那么大的一個(gè)紙飛機(jī)呢?。。?br/>
寧央央悲憤欲絕，感覺自己下一秒將要暴走。
“恭喜您獲得五個(gè)倒霉點(diǎn)，達(dá)成竹籃打水一場空成就?！毕到y(tǒng)恰到好處的在她耳邊響起聲音。
寧央央忍無可忍，心里已經(jīng)將系統(tǒng)揍了無數(shù)遍。
她沒有注意到謝老師人是啥時(shí)候不見的，著急的上前查看紙飛機(jī)哪去了。
“寧央央同學(xué)，我都把東西拿到了，你還在找啥？”
清脆的一聲“嘎巴”謝老師將捅下紙飛機(jī)的大功臣樹枝闕成好幾段，準(zhǔn)備帶回家當(dāng)柴燒。
你大爺還得是你大爺，寧央央一路小跑過來，幾乎是撲上去看那一塊報(bào)告。
那塊報(bào)紙一觸碰到寧央央的手，系統(tǒng)立刻提醒。
“恭喜您獲得主線任務(wù)的三十個(gè)倒霉點(diǎn)，以及隱藏劇情中獎(jiǎng)勵(lì)的額外三十個(gè)倒霉點(diǎn)?！?br/>
一下子斬獲六十個(gè)倒霉點(diǎn)的寧央央來不及沾沾自喜，她蹙起眉頭看著報(bào)紙。
事情的走向，和她之前設(shè)想的完全不一樣。
皺巴巴的報(bào)紙里簡略的報(bào)告了事情的經(jīng)過，村子里一共有兩家孩子被拐走，但是在離奇失蹤的一天后，人們發(fā)現(xiàn)了為了救孩子，將生命永遠(yuǎn)留在后山的王安妮。
而王安妮在最后，懷里還死死護(hù)著一個(gè)孩子——是寧央央。
有專家考證，當(dāng)時(shí)王安妮將寧央央護(hù)在正中，可是懷里還有兩塊較大的空隙。
但是走失孩子的家長都在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)陸續(xù)找回孩子，于是也沒有深究。
只是王安妮的生命，永遠(yuǎn)消逝在了那個(gè)后山，而頒給她的小小獎(jiǎng)?wù)潞鸵恍┪⒈—?jiǎng)金。
寧央央記得，那個(gè)被燒毀的大箱子沒有。
一定是被寧家人給吞了。
事情的真相被封存在這張舊報(bào)紙里，而寧央央和她的媽媽王安妮，被張翠蘭和寧得貴的蓄意抹黑下，一切“真相”都被抹殺。
而她一開始還在想什么全員惡人？！
后來還做出了她娘因愛生恨的狗血設(shè)想！
寧央央恨不得給自己來兩個(gè)大耳刮子！她怎么可以這樣肆無忌憚的將一個(gè)偉大的母親抹黑成另一個(gè)刻板又狗血的瘋女人形象！她怎么能相信張翠蘭一開始蓄意栽贓她自己的話。
原主當(dāng)時(shí)還小，在時(shí)間漫長的摧折與寧家人惡意的PUA下，逐漸以為自己是罪人，并且為這個(gè)家庭當(dāng)牛做馬。
而她作為一個(gè)看多了狗血小說，只會(huì)打拳的宿主，一上來不分青紅皂白就開始用小說里最最無腦的狗血橋段去設(shè)想這一對(duì)母女。
寧央央終于明白為什么系統(tǒng)總是苦口婆心的提醒她思路千萬條，穩(wěn)妥第一條，思路太狗血，懲罰兩行淚。
要是是寧央央本人當(dāng)系統(tǒng)，碰到這種胡亂猜測的宿主，不僅要把她的倒霉點(diǎn)扣個(gè)精光，還要狠狠的對(duì)她進(jìn)行批評(píng)教育！
她一手捏著殘缺的報(bào)紙，另一只手垂在身側(cè)緊緊握拳。
“謝謝您，謝老師?！睂幯胙霃?qiáng)自咽下心頭那份哽咽，勉強(qiáng)開口道謝。
“謝啥呀，當(dāng)老師這不是應(yīng)該的嘛。”謝老師不好意思的撓撓頭。
“這上面的東西對(duì)你很重要吧，你可得收好。”他正說著呢，后面樹林子里傳來一陣動(dòng)靜。
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