這一天，越維新在班上受到了熱烈的歡迎。

    他很感動。不過，他隱隱有些奇怪，明明他只在開學(xué)那天和同學(xué)們相處了小半天，后來就去特安辦了，僅僅半天的相處就讓同學(xué)們對他如此熱情了嗎？難道是親和力在起作用？

    他卻不知道，他之所以如此受歡迎，總結(jié)一下是因為美強(qiáng)慘。美當(dāng)然就是指外貌了，顏值高、性格卻不壞的人，確實容易得到人們的善待，而他的顏值很經(jīng)得起考驗。強(qiáng)是因為喻臨透露了他過目不忘的能力，這真是超牛逼的！慘自然是因為同學(xué)們都腦補(bǔ)他身懷重病了。

    敢問，這樣一個身殘志堅（誤）美少年，誰能不愛他呢？

    面對同學(xué)們直白的熱情，越維新有些無措。他雖然情商高，但他以前接觸的人大都很內(nèi)斂。他在魔法學(xué)校的同學(xué)更是一個賽一個高冷。越維新想了想，從書包里取出一捧奶糖。

    然后就被女生們搶光了。

    越維新震驚地看著自己空蕩蕩的手，欲哭無淚。他都沒有給自己留下一粒！他特別喜歡吃糖。在晨曦大陸上，他身為貴族當(dāng)然是不缺糖吃的，但是，他覺得現(xiàn)世的糖果更好吃！

    喻臨趴在桌子上，臉卻朝著越維新，只顧著笑。

    “你笑什么？”越維新問。

    “我剛剛也趁機(jī)搶了一顆。要不要？”喻臨手心向上，掌心躺著一枚奶糖。

    “要！”越維新的臉上露出了驚喜的表情。

    他們的課桌都是單人的，兩張單人桌拼成一張雙人桌。越維新坐在靠近窗臺的地方，他把梁醫(yī)生交給他的小花盆擺在窗臺上。上午的陽光探進(jìn)了觸須，溫柔地落在小花盆上。

    見陽光有所偏移，越維新一邊嘬著奶糖，一邊輕輕推動小花盆，讓它追著陽光跑。

    喻臨忽然想起了他爺爺在他很小的時候給他講過的一個童話故事。細(xì)節(jié)記得不太清楚了，依稀記得是國王想要在眾多孩子中選出一個孩子，但他不知道該選誰，就給了孩子們一?；ǚN。只有種出最美麗的花的孩子，才有機(jī)會被國王選上。時間一天天過去，很多孩子都種出了美麗的花，國王卻看也不看，徑自走到一個抱著空花盆痛哭的孩子面前。那孩子說，他真的很努力種了，但花就是開不出來。國王笑著選擇了他，因為國王給的是煮熟的種子。

    爺爺說，這個小男孩也種出了一朵花，他種出了誠實之花。

    那么，越維新的小花盆里能種出什么呢？

    喻臨不禁為這樣的聯(lián)想笑出了聲。他不明白這有什么好笑的，但就是忍不住笑了。

    越維新看向喻臨，似乎在問，怎么忽然變得這樣高興。

    喻臨說：“你的小花盆里種了什么？”

    “我也不知道。他們沒和我說?！痹骄S新用舌尖把嘴里的奶糖從左邊頂?shù)接疫叀?br/>
    第二節(jié)是英語課。

    高二六班的英語老師就是他們的班主任宋老師。宋老師是個很有趣的人，他很擅長無為而治。無為而治不是說徹底不管事，而是盡量挖掘?qū)W生的優(yōu)點，讓他們能自我成長起來。

    高二六班的班級文明建設(shè)主題名字叫“劍與玫瑰”。

    在班干部遞交的策劃書里，學(xué)委宋融融一本正經(jīng)地寫到：劍代表了無畏的勇氣，同時也代表了守護(hù)的決心。我們將在學(xué)習(xí)之路上勇敢前行，同時也會用心守護(hù)班集體。玫瑰代表了美麗的青春，同時也代表了我們對美好的向往。我們的青春將用于奮斗，共創(chuàng)美好明天。

    班主任宋老師仔細(xì)翻看了策劃書，找副班主任方老師吐槽說：“我信了他們的邪！”

    哼，他們明明是想要弄個白蘭高中版的晨曦大陸嘛！如果他沒有小號潛伏在班群里，沒看過大家各種中二的想法，那他差點就信了。宋老師什么都不說，但宋老師什么都知道。

    “但你好像一點都不生氣?！狈嚼蠋熣f。

    宋老師笑了：“他們很不錯啊。私底下，他們通過這次活動中滿足了自己的中二腦洞。但明面上卻又給了我這樣一份挑不出毛病來的策劃案，沒違反校規(guī)。他們超棒的，對吧？”

    方老師是今年剛調(diào)來的心理老師，一來就成為他們高二六班的副班主任了，而他們學(xué)校以前沒有過設(shè)立副班主任的先例。宋老師有點摸不清楚這位同事的路數(shù)，才會加以試探。

    方老師作為特安辦內(nèi)的心理醫(yī)生，對此心知肚明。他很喜歡這次的任務(wù)，把這次任務(wù)當(dāng)作是休假。特安辦內(nèi)那些因為壓力過大而找他調(diào)解的成員們哪有學(xué)校里的小花朵可愛啊。

    方老師同樣看過班級群內(nèi)的聊天內(nèi)容，笑著說：“是啊，我也覺得他們超棒的！一個個都很有想法。俗話說不聾不啞不做家翁。我們做班主任的，一方面要緊緊盯著學(xué)生的情況，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)成績、人際交往、身心健康等等。但另一方面也要學(xué)會適當(dāng)?shù)难b聾作啞。”

    兩位老師相視一笑。

    宋老師期待地說：“等會兒就是我的英語課了。他們管數(shù)學(xué)老師喊智者，不知道等會兒怎么稱呼我。我沒在群里聽他們說過。他們要是喊出了奇怪的稱呼，我又該怎么回復(fù)呢？”

    方老師說：“他們的設(shè)定都取自西幻背景，你可以稱呼他們?yōu)樾∶半U者?！?br/>
    “啊，這個好！”宋老師頓時覺得新同事也超棒的。

    宋老師興致勃勃地給大家上課去了。結(jié)果不想再次被喊做小巨怪的學(xué)生們都老老實實地喊老師好。宋老師只能把已經(jīng)跳上舌尖的“小冒險者”咽了回去，憋屈地回了聲同學(xué)們好。

    哼，你們浪費你們親親班主任的感情了，你們知道嗎？

    第二節(jié)課下課后是課間操。

    越維新是轉(zhuǎn)學(xué)生，以前從來沒做過廣播體操，又錯過了開學(xué)那段時間，至今還沒有學(xué)會做操。他正著急呢，喻臨安慰他說沒關(guān)系的，要不然就留在教室里吧，只當(dāng)是請了病假。

    “這不就違反校規(guī)了嗎？”越維新問。

    “這有什么……”喻臨剛想說每天逃課間操的人不少，忽然反應(yīng)過來，越維新是在軍營里長大的。軍營那種地方，紀(jì)律最是嚴(yán)明了。讓越維新去違反校規(guī)，他指不定有多難受呢！

    正說著話，體育委員擠過來了。

    體育委員本來沒意識到越維新不會做操，聽見他們說話才反應(yīng)過來。他是一個大個子的男生，比喻臨還要高一點。體育委員拍了拍越維新的肩膀，笑著說：“你不用做。你等會兒站在班級隊伍的最前面，負(fù)責(zé)檢查大家的做操姿勢，有不認(rèn)真做的，就把名字記下來?！?br/>
    這原本是體育委員的工作。

    每個班都會有一個體育委員，他們不用做操。體育委員讓越維新暫代了自己的工作，自己則跑去做操了。這樣一來，別的班不知道的，還以為他們班的體育委員換成越維新了。

    大家像潮水一起涌到操場上。然后，不知道是誰先開始說的，在去操場的過程中，六班學(xué)生全都知道了，班主任似乎不高興了，因為他們喊了數(shù)學(xué)老師為智者大人，卻沒喊他。

    班主任不高興了，怎么辦？

    還能怎么辦，既然是自己的班主任，那就哄唄！

    課間操時，班主任也會去操場上。他們要盯著學(xué)生們的課間操完成度。

    等做完操，幾個女生湊上去找班主任說話，把班主任留在了操場上。然后十幾個男生跑去樓梯那里守著。喻臨拉著越維新也在這群人里頭。越維新小聲地問：“我們要做什么？”

    “給班主任一個驚喜！”喻臨同樣小聲地說。

    不多時，操場上的人就陸陸續(xù)續(xù)全都回了教室。

    女生估摸著男生準(zhǔn)備得差不多了。英語課代表說：“老師，我的問題問完了。我們回教室吧。”她們知道男生在教學(xué)樓最右邊的樓梯那里守著，就簇?fù)碇嘀魅纬沁厴翘葑呷ァ?br/>
    樓梯口有個男生在放哨。見班主任來了，趕緊跑上樓梯，朝大家比了個手勢。

    大家就清清嗓子，做好了準(zhǔn)備。

    但計劃趕不上變化。班主任走到一半，他的手機(jī)響了，是他丈母娘打來的。生怕是懷孕的妻子那邊有什么事，他沖學(xué)生們歉意地笑笑，趕緊跑到一邊去接電話了。與此同時，利用課間操時間檢查了教學(xué)樓廁所衛(wèi)生的教導(dǎo)主任從一樓的廁所里出來，拐上了右邊的樓梯。

    女生們正要去提醒男生，卻已經(jīng)來不及了。

    聽到成年男人的腳步聲，高二六班的幾個男生以為班主任來了，異口同聲地喊：“大法師好！”十六七歲的年紀(jì)，正是最張揚的時候。單獨一個人中二可能會覺得羞恥，但大家一起中二，那羞恥著羞恥著就習(xí)慣了。有些同學(xué)甚至還覺得這樣挺好玩的，徹底放飛了自我。

    走在后頭的女生們絕望地捂住了眼睛。

    教導(dǎo)主任：“……”

    他們叫我什么？這是給我新取的外號？比后窗男孩好聽啊。

    那我該說點什么？阿……阿彌陀佛？