他最終還是選擇了宇航員的訓練。
沒辦法, 哪個男孩在小時候沒寫過，要成為宇航員的夢想之類的作文。向往星辰大海, 是男孩的浪漫，更是男人的浪漫。
至于泄露疑云，只是懷疑。何況之前，他已經跟左琳問過這個問題。左琳給他的建議是，試著去控制，而不是逃避。
話都說到這個份上，當然是選擇勇敢的上。
在等候排隊的過程中, 他已經仔細分析過了。腦波這種東西控制的前提, 就是頭腦要清醒冷靜。
所以他一定不能被轉暈了。在宇航員訓練的極端環(huán)境里都能控制住腦波, 那么平時就不在話下。
自從他因為領域場解封被禁閉后, 左琳就發(fā)了部分如何練習腦波的教材給他。他也抽時間看過了，卻沒有付諸于實踐。一來是作為法盲不能知法犯法，二來他當時的時間已經被圖書館借來的書迷住了。
現(xiàn)在想來, 不由自我檢討, 有些事情不能拖延，你不知道什么時候就要用上。
現(xiàn)在有了現(xiàn)成的鍛煉機會，當然要利用起來。
宇航員訓練中, 各種難受的感覺，都是可能造成他失誤的由頭。第一項就是暈眩。
人類大腦有個前庭器，它里面分了三個部分：內耳膜迷路的橢圓囊和球囊的囊斑是感受上下和左右的直線運動, 三個半規(guī)管毛細胞感受旋轉運動。
這三個部分非常小巧玲瓏, 卻決定了人類的平衡感。當它們受到不正常運動刺激, 就會發(fā)給小腦，造成眩暈。
想要避免眩暈，他首先得分出一部分腦波保護好前庭器。
然后是超重力對身體內部的壓迫。
所以，在保護好前庭器的基礎上，在分出一路，用來保護身體以下柔弱的器官。
他現(xiàn)在對腦波的使用就是，指個大致方向，走你。簡單粗暴到左謙舟給了個評價：我三歲剛覺醒腦波都比你操縱得精細。
腦波的初級課程就是知道腦波從哪里來，以及學會控制身體內部的腦波，指哪去哪。最基本的知識點學會后，就是進階課程分路控制。
他現(xiàn)在就屬于基礎沒打好，e級都不知道什么情況，就跳到了d級的分化去了。所以左琳給他封印起來，就是讓他重頭夯實基礎。
重新檢視了自己的毛躁技術，他決定上訓練儀。
躺在椅子上，任由機械手臂將保護帶將身體綁的牢固，他就進入了定的狀態(tài)。
人類大腦結構復雜，他閉著眼，默默回憶之前記下來的大腦結構圖，找了前庭位置，然后指揮著一束腦波透過彎彎曲曲的神經線一直輻射到了前庭。
訓練儀器開始高速轉動，保持了頭腦清醒的他，反而感清醒地體會到八倍重力對身體的壓迫。劇烈的憋氣感和壓迫感讓人無所遁形
在那邊充盈的腦域，還有一部分腦波被閑置，然而卻沒有聽他的指揮。任憑他使用教材上的辦法都沒用。
眼看著身體難受到極致，50秒的時間快到，他不由冷靜下來。
其實他有了腦波就一直走在例外奇葩的路線上。這說明什么，說明教科書的方法不適合他！所以他得自己思考，找到適合自己的方法。
等到他想到這層時，訓練時間到。
雖然避免了眩暈，不至于嘔吐，但是渾身疼痛是跑不掉。他挪著帕金森似抖動的身體，移到了最近的石凳上。
這時，所有風暴班的成員都完成了挑戰(zhàn)，全部萎靡在附近歇息。張導師也沒做任何指示，給大家充分的恢復時間。
余成彥還在思考腦波怎么才能用起來。
他的學習習慣一向都是習慣刨根問底，會用不如懂原理。知道原理是怎么回事后，自然就會用了。
在他已知的知識范疇里，腦波是人腦內的神經細胞活動時所產生的電器性擺動，換句話說，是由腦細胞所產生的生物能源，或者是腦細胞活動的節(jié)奏。
他覺得只要跟波有關，那就來試試相關實驗看看。
譬如波的干涉實驗。
他看了一眼宇航員的訓練儀，那個難受勁還在身上肆虐。但是一想到對未知世界探索的渴望，他一咬牙，就爬上去了。
如同涼水倒入了熱油中，旁邊一溜休息的人被他的操作看傻了眼。
“喂喂！看那個人，他過去了！”
“去哪？沒到下山時間啊，我還想歇會?！?br/>
“真是瘋狂！沒見過這么趕著受虐的！”
“開玩笑的，說不定下一秒就出來。”
“他要能清醒出來，我管他叫哥！”
“真坐上去了，啟動了，我今天誰都不服，就服這位哥?！?br/>
……
“菜鳥又去坐了，他想到了什么這么拼？”敖英雙臂抱胸靠在一楓樹樹干上。
敖英雖然嘴上叫著余成彥菜鳥，可是對他的行動很是關注，畢竟是第一次被一個凡人用那種方式給捕捉了。心有不甘，氣不順。
他一旁坐著，正處于沮喪狀態(tài)的牛泰。聽到他低聲低估，便好奇抬起頭。就看見余成彥又一次進入了訓練儀器。
牛泰驚訝的張大了嘴巴。
那個看起來頗為清秀瘦弱的余小哥竟然又進去了。
這個因為自己表現(xiàn)不好的精壯漢子，一擺剛才的頹喪模樣，渾身顫栗起來。
他敢不敢再來一次！
想到這，他猛然站起身，向遠處的宇航員訓練儀走去。
“看，又一個瘋了?！?br/>
“真的！他也走過去了?！?br/>
“難道這訓練有毒，一個個不怕死往里面鉆?！?br/>
“你說，怕不是毒，而是好處呢？不然導師為啥特地來這里?！?br/>
“有天大好處也擋不住難受啊，有一次就夠了！”
“我就說說……我也不想再去體會一回。”
訓練儀里的余成彥正陷入手慌腳亂中。
身上的余痛未消，新的折磨又到。
他盡然連保護前庭器都沒法實現(xiàn)。
無盡眩暈襲來，他還想做實驗吶！?。。?！
然而回應他的只有無盡的黑暗。
再次睜開眼時，他在一間實驗室里。
各種二十世紀的昂貴實驗儀器，在實驗室里，應有盡有。原來他的怨念這么深，都體現(xiàn)在這里。
起身圍著房間走了兩圈。確定是自己的領域場了。
明明被左琳女士封印了，現(xiàn)在突然跑出來，也不知道怎么回事。
不過他很開心！終于可以實驗個痛快。領域場是可以調節(jié)時間流逝比例。就隨便調個24比1好啦。
他哼著輕快的小曲，先來個波的雙縫干涉，看看腦波符不符合波的特點。
所謂波的干涉實驗非常簡單。
原本就是科學家們閑著沒事，讓電子穿個縫隙。反正閑著也是閑著。
然后跑去做了，在縫隙后面出現(xiàn)了成一道條紋 。
于是科學家就說，看哪，這就是一個電子穿過去留下的印記。
所以電子就是粒子了。
反正時間還有多，科學家們繼續(xù)玩花樣，一條縫很孤單，不如我們多開條縫好不好啊。
當然是好啊，不好就沒實驗玩了。
于是還是一個電子，面對著兩條縫在招呼，“來呀，電子小哥，我們等著你，你選誰呀？”
不過科學家反對np，讓電子投向左邊的懷抱。
做好這一切后，只待洞房。洞房一夜后，科學家們喜滋滋跑去看電子留下的痕跡，結果他們發(fā)現(xiàn)電子同時穿過了兩條縫，還在后面留下了經過兩條縫的痕跡，也就是波的干涉圖像。
科學家們傻眼了，這還正打黃掃非呢，電子你居然頂風作案。這答案不科學啊！
重來重來！必須上監(jiān)視，看你還敢嘛。
然后電子老實了，乖乖去了左邊那條縫。
科學家們見電子識趣，于是撤去監(jiān)視，恢復正常。
然后……電子大享齊人之福。
科學家們要跪了，合著電子會識別單雙縫？誰來拯救他們的世界觀。
實驗多遍發(fā)現(xiàn)，只要有任何直接觀察，結果都變成一道條紋；去掉觀察，一切又恢復雙縫干涉。無論任何設備都如此；
電子不僅僅知道單雙縫，它還知道科學家有沒有偷窺。
這么有趣的實驗當然要試試腦波啦。
就在余成彥愉快的做實驗時，牛泰卻在痛苦中硬挺著煎熬。
上一次的痛苦沒有退去，這一次更加洶涌澎湃襲來。
他得，堅持住。
余小哥那么柔弱的一個人都能堅持，他為什么不能！
只是都試了第二次了，為什么那種感覺還沒來。
他是不是太笨，所以來不了了。
“嗷嗷嗷……”痛苦讓他發(fā)出了無聲的吶喊。
就在訓練快結束的最后幾秒鐘。
一直慘叫的牛泰，在恍惚中，看見他認為有生以來，最美麗的花。
小小的，白色的，橢圓形花瓣。枝頭的綠葉上還掛著欲滴的露水。
既然不能達到愿望，至少能觸碰這朵花。
他的手不夠長啊，
為什么什么事都不能做好。
他不甘心，只差那么一點！
從內心深處涌出一股力量，帶著絲絲涼意，催動著他的雙臂，指尖不斷伸長……
終于摘下了那朵花。
宛如最美妙的歌聲，他的腦波呼應著節(jié)奏，一拍又一拍。
訓練儀早已停了下來。牛泰躺在椅子上，眼角潮濕。