那個(gè)男生也不示弱，又慢悠悠地喊了一聲“170”。姜老師聽(tīng)了覺(jué)得挺有意思，就笑了，：“哎呀。”然后就擦黑板給大家講了一下那道題。原來(lái)聲音傳播從人耳到墻再到人耳，聲音走了雙倍的路程，而要求聲音的傳播距離還要除以2，因?yàn)槁曇粢还簿妥吡四敲催h(yuǎn)。所以那個(gè)男生對(duì)了，林涵美錯(cuò)了。

    在姜老師家，課堂氛圍很活潑，大家可以和他開(kāi)玩笑。有一次，姜老師上課的時(shí)候和他們，有一個(gè)地方特別窮，學(xué)校連粉筆都買(mǎi)不起，有個(gè)老師就用手指蘸水在黑板上寫(xiě)字，后來(lái)就形成了條件反射，一要往黑板上寫(xiě)字手指就會(huì)出水。唐青峰笑著問(wèn)：“姜老師，你的手指咋不出水呢？”姜老師把手指比在黑板前，看著自己的手指：“我這手指一要寫(xiě)字也出水，條件反射?！蓖昃托α?。

    到了補(bǔ)課的最后幾，林涵美欣喜地發(fā)現(xiàn)李春雨也喜歡上她了，以前林涵美看他的時(shí)候，他都沒(méi)什么反應(yīng)，現(xiàn)在也會(huì)含情脈脈地回望林涵美一眼。林涵美確認(rèn)了李春雨也喜歡自己之后，不禁感到欣喜若狂，心情特別好。

    在離開(kāi)學(xué)還有幾的時(shí)候，補(bǔ)課結(jié)束了。結(jié)束之前姜老師出了一套題考他們，看看他們這段時(shí)間補(bǔ)課補(bǔ)得怎么樣。一百分的題，林涵美打了九十六。超過(guò)九十分的不少?？嫉米畈缓玫氖且话嗟囊粋€(gè)胖子，打了七十分。他卻挺高興，興高采烈地：“呀，我還能打七十分呢？！”因?yàn)樗綍r(shí)學(xué)習(xí)不好。

    又在四姑家呆了幾就開(kāi)學(xué)了。開(kāi)學(xué)，新教室蓋好了，林涵美他們?cè)谛陆淌依锷险n。班主任也換了，不是徐老師了，他去教初一了，換成暑假給他們補(bǔ)課的姜老師了。食堂也蓋好了。

    開(kāi)學(xué)之后，林鳳娟和林涵美和好了，又坐在了一起。他們班沒(méi)分班。

    可氣的是李春雨，開(kāi)學(xué)之后又對(duì)林涵美愛(ài)搭不理的了，林涵美看他好像是想故意吊著自己的意思，覺(jué)得他人品有問(wèn)題，就決定不再喜歡他了。

    剛開(kāi)學(xué)，姜老師他對(duì)大部分學(xué)生都不太了解，讓大家寫(xiě)一篇文章介紹自己，也看看大家的文筆，姜老師誰(shuí)寫(xiě)得好就讓誰(shuí)當(dāng)團(tuán)支書(shū)。

    周六周日放假，姜老師讓大家在家好好想想咋寫(xiě)，并寫(xiě)完，周一他要收。周一上午姜老師來(lái)收，有的同學(xué)忘帶了，姜老師下午收。下午第一節(jié)課就開(kāi)始勞動(dòng)，姜老師勞動(dòng)完再收。姜老師讓林鳳娟和一個(gè)離家近的同學(xué)去她家取工具。林鳳娟把她寫(xiě)的自我介紹讓林涵美給她拿著，如果呆會(huì)兒收幫她交上去，并叮囑林涵美不許看。林涵美就真的沒(méi)有看。后來(lái)姜老師收，就幫她交上去了。

    林鳳娟她們回來(lái)之后，林鳳娟問(wèn)林涵美：“你看沒(méi)看？”林涵美：“我沒(méi)看?！绷著P娟：“我不信?！绷趾罒o(wú)辜地：“我真沒(méi)看！”林鳳娟信了，：“我寫(xiě)的是‘老師，別串座?！绷趾缆?tīng)了心里美滋滋的。

    姜老師看完大家寫(xiě)的自我介紹，認(rèn)為林涵美寫(xiě)得最好，讓她當(dāng)了團(tuán)支書(shū)。有一下午，同學(xué)們又到外面去勞動(dòng)，姜老師把林涵美和林鳳娟留在班級(jí)里，讓她倆把黑板報(bào)出了。素材林涵美早就找好了，可林涵美寫(xiě)不好粉筆字，就讓林鳳娟寫(xiě)?？蛇€要寫(xiě)幾個(gè)美術(shù)字，這個(gè)林鳳娟也不會(huì)。林涵美他們班陸續(xù)有不少留級(jí)生插到班里來(lái)。林涵美和林鳳娟正發(fā)愁呢，恰好一個(gè)留級(jí)的男生回班級(jí)看看她們黑板報(bào)出啥樣了，林涵美愁眉苦臉地：“美術(shù)字不會(huì)寫(xiě)，咋整啊？”他一臉輕松地：“美術(shù)字啊，王強(qiáng)會(huì)，他學(xué)過(guò)，等我給你召喚去?！蓖鯊?qiáng)也是留級(jí)生。于是那個(gè)男生走到外面喊：“王強(qiáng)，王強(qiáng)，你回來(lái)?！蓖鯊?qiáng)：“干啥呀？”那個(gè)男生：“幫團(tuán)支書(shū)寫(xiě)幾個(gè)美術(shù)字來(lái)?！庇谑峭鯊?qiáng)回來(lái)了，幫林涵美她們把那幾個(gè)美術(shù)字寫(xiě)上了，還用彩色粉筆把黑板畫(huà)上了花邊。有王強(qiáng)的幫助，很快黑板報(bào)就出好了。

    可是同學(xué)們回來(lái)一看，唐青峰這個(gè)事精卻林涵美她們出錯(cuò)了，因?yàn)橛幸痪湓?huà)的末尾是這樣寫(xiě)的：無(wú)上榮光。他偏偏應(yīng)該是無(wú)上光榮。林涵美：“書(shū)上就是這樣寫(xiě)的！”他還不依，非林涵美他們寫(xiě)錯(cuò)了。后來(lái)他去問(wèn)姜老師：“姜老師，你看這，不應(yīng)該是‘無(wú)上光榮’嗎，咋是‘無(wú)上榮光’呢，寫(xiě)錯(cuò)了吧？”姜老師“‘無(wú)上榮光’咋不行呢，‘無(wú)上榮光’、‘無(wú)上光榮’都是光榮的意思。”唐青峰才服氣了，：“啊，我還尋思她們寫(xiě)錯(cuò)了呢?！?br/>
    姜老師讓林鳳娟當(dāng)了物理課代表，林涵美當(dāng)了化學(xué)課代表，李春雨當(dāng)了數(shù)學(xué)課代表……反正所有的班干部和課代表都讓新生當(dāng)?shù)摹＝蠋熥屝律憻掑憻挕?br/>
    開(kāi)學(xué)幾之后，有一晚上林涵美打著燈在東屋學(xué)習(xí)，四姑在西屋剁野菜留著喂鴨子。東屋開(kāi)療，西屋沒(méi)開(kāi)燈。先前東西屋門(mén)都開(kāi)著，林涵美嫌吵鬧，就把東屋門(mén)關(guān)上了。四姑一下子就急了，氣急敗壞地：“你把東屋門(mén)關(guān)上干啥，這屋剁鴨食呢瞅不著?！绷趾溃骸疤[了。”四姑：“鬧？你上學(xué)校宿舍住去一大幫人鬧不鬧？那么大孩子，在人家呆著，啥也不干，自己也不尋思尋思？”把林涵美哭了，把門(mén)打開(kāi)：“給你開(kāi)開(kāi)了，別了！”可四姑還：“一家三口在人家吃，孩子大人連句可情話(huà)都沒(méi)有，趕上吃冤家了，我自己還得省吃?xún)€用呢……”噼里啪啦一大堆，林涵美哭著：“門(mén)都給你開(kāi)開(kāi)了，你別了！”可四姑還。

    林涵美覺(jué)得四姑就是看食堂都蓋好了，林涵美卻還在她家呆著，不樂(lè)意，所以故意找茬，想把林涵美攆走。那晚上，林涵美哭了好久。

    第二上午，課間的時(shí)候，林涵美和林鳳娟在車(chē)棚那坐著聊。