“舉個例子，比如說這篇作文寫我的父母，按照往常我們的格式，我們先來一句詩打頭，十月胎恩重，三生報答輕或者萬愛千恩百苦，疼我孰知父母！”
“然后描寫了一段之后,我感慨父母的辛苦，還得照顧我，這個時候我發(fā)現(xiàn)我寫不來了，我該怎么辦？”
方白描繪出了很多人的心聲，很多在寫作文的時候都是這樣，剛看到作文題目或者作文材料的時候信心滿滿,覺得自己一定可以寫的很好，滿腦子都是靈感……
等寫到后面,才知道自己滿腦子都是水。
突然,方白猛的一拍講臺：“當(dāng)然是，抄！”
這突如其來的動靜，嚇了很多人一大跳。
“抄？！”
“老師，你的意思是讓我把旁邊人的試卷拿過來抄嗎？”
“我覺得這個可以有?。 ?br/>
“我們要是被抓到了，我們就說是方老師教的！”
“這個可刑！”
方白咳嗽了一聲，教室里立即又安靜了不少。
“文言文我們寫不來，還抄不來嗎？”
“當(dāng)然了，讀書人的事情怎么能說是抄呢，這叫借鑒，也叫引用經(jīng)典！”
方白的這句俏皮話，也引起了不少人發(fā)笑。
“所以這個時候我們可以怎么寫？”
“蓼蓼者莪，匪莪伊蒿，哀哀父母，生我劬勞，蓼蓼者莪，匪莪伊蔚，哀哀父母,生我勞瘁！”
“父兮生我，母兮鞠我，撫我畜我，長我育我，顧我復(fù)我，出入腹我！”
方白的語氣抑揚頓挫，充滿了浪漫主義的味道。
頗有一種唱歌的味道。
這兩句話原本便是出自于《詩經(jīng)》，而《詩經(jīng)》本就是一部樂歌，念起來就跟唱歌一樣。
聽著方白朗讀這兩句詩，很多人都聽入了迷。
不得不感嘆，方老師朗誦的功底真的不是一般人能比的，無論什么時候聽，都能讓人聽上癮。
“這兩句詩能抄嗎？當(dāng)然能抄！”
“但是光抄幾句詩就能拿高分了嗎？”
“自然還是不行的，現(xiàn)在我們得學(xué)會一些高級詞匯！”
方白在黑板上寫下了‘高級詞匯’這個詞。
“什么叫做高級詞匯？”
方白在黑板上依次寫下了四個詞，分別是“青陽”“朱明”“白藏”“玄英”。
然后詢問道：“有人知道這四個詞的意思嗎？”
李時光當(dāng)仁不讓的舉起了自己的手。
“好了，你可以把手放下了！”
方白義正言辭的讓李時光把手放下。
李時光：“？？？”
方白連理都懶得理李時光，這種裝逼的好機(jī)會，他會讓給李時光？
呵，笑話！
“既然沒有人知道的話……”
還沒有反應(yīng)過來的趙亦良看到李時光把手舉起來,還以為方白沒有看見，趕緊說道：“老師,李時光舉手了啊！”
一時間，教室里所有人都把目光聚集在了趙亦良的身上。
“嗯？！”
方白輕哼了一聲。
“他好像舉了吧……”
趙亦良臉上擠出了一絲笑容，尬笑道。
“嗯？”
方白瞥了他一眼。
“他好像又沒舉……”
趙亦良趕緊改口道。
“李時光你來說吧！”
方白點了李時光的名。
李時光站了起來：“這四個詞分別是春天、夏天、秋天、冬天，潘孟陽的《元日和布澤》里就有提過，青陽初應(yīng)律，蒼玉正臨軒！這個青陽便是指的春天?！?br/>
“然后朱明對應(yīng)的是夏天，劉禹錫的《帶謝端午賜物表》，朱明仲月，端午佳辰，這個朱明就是指的夏天！”
“然后就是白藏，秋于五色為白，序?qū)贇w藏，所以稱為白藏，在《尸子仁意》里有過這四個詞的解釋，最后就是玄英，玄英也被代指黑色。”
當(dāng)李時光解釋完之后，教室里的同學(xué)都紛紛豎起了大拇指。
“細(xì)神牛逼！”
“細(xì)神無敵！”
“不得不說，細(xì)神是真的細(xì)，上次我跟他一起上廁所的時候，我就說他細(xì)……”
“你說的這個細(xì)，到底是哪個細(xì)？”
“這難道就是所謂的博覽群書，學(xué)富五車？細(xì)神不愧是細(xì)神！”
……
帶學(xué)生們鬧了一會兒之后，方白才示意他們安靜下來。
“這些算不上高級詞匯？”
“當(dāng)然算高級詞匯，這個時候又有人要問了，這些詞怎么用？”
“其實很簡單，這個詞是什么意思，我們就怎么用?！?br/>
“比如說，夕陽，古代怎么稱呼的？”
“殘陽，余暉，金烏西沉……等等！”
“我們怎么寫？”
方白換上了朗誦時的
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嗓音，正色道：“當(dāng)日薄西山時，我不禁感嘆，夕陽無限好，只是近黃昏！”
“當(dāng)格式的框架構(gòu)建起來之后，我們要做的就是在里面添加作文的血肉，哪怕是無病呻吟，這都沒關(guān)系！”
方白接下來又給學(xué)生們講解了一些申論里比較實用的詞匯，能夠用在作文里面的詞語。
前世就有語文老師整理了關(guān)于作文的高級詞匯。
就跟英語作文一樣，你要是用了這些看起來很有逼格的詞匯之后，不說能加分，最起碼不會減分。
同樣一篇作文，里面的詞匯改了，多用了一些古文，那么這篇作文再怎么差，也差不到哪里去。
每年幾百萬考生，除了那些文學(xué)功底特別好的學(xué)生之外，其他的學(xué)生寫的作文基本上都是千篇一律。
所以如何在這千篇一律之中，將自己的作文寫的出彩就非常的關(guān)鍵了。
這節(jié)課完了之后。
高三（6）班的學(xué)生對于作文這一塊，還是有了那么一丟丟的心得。
甚至連坐在教室后面的秦夢對于作文這一塊都有了新的感悟。
下課之后。
兩個人回到了辦公室里，秦夢卻顯得有些悶悶不樂。
“我的小媳婦，又怎么了呀？還苦著臉？”
方白溫柔的摸了摸她的小腦袋問道。
秦夢嘆息了一聲：“唉，我感覺我好沒用啊……”
“為什么呢？”
方白笑著詢問道。
“語文課語文課我上不好，作文我也上不好……你那么優(yōu)……”
秦夢的話還沒有說完。
方白便伸手捂住了她的嘴。
“噓！”
“不許亂說！”
方白制止了她，然后開口道：“沒有人生而知之，你第一次當(dāng)老師，教成這樣，已經(jīng)很棒了，不要否定自己！”
方白低頭親了親她的臉：“其次，在我心里，你就是最優(yōu)秀的，你優(yōu)秀到，已經(jīng)讓我愛上你了，你說我優(yōu)秀，那么，優(yōu)秀的我愛上了你，這豈不是證明，你更加的優(yōu)秀？”
面對方白的情話攻勢，秦夢臉逐漸紅了起來：“哪能這么說嘛……”
“為什么不能，我就是愛你呀，愛你喲！”
方白給秦夢比了一個心。
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