李志輝之后，輪到了紀(jì)廣昌，一個(gè)同樣不容忽視的角色，張勝對他有所防范，謹(jǐn)慎起見，第一球要求了壞球。

    紀(jì)廣昌沒有打。

    第一球一改平常強(qiáng)勢進(jìn)攻的風(fēng)格，投了個(gè)壞球嗎，是控球失誤還是說明他們怕了？李志輝上了一壘6也不安分，依然在努力地尋找著對手的弱點(diǎn)。

    沒有要打的意思？我本來還以為他們會(huì)想趁熱打鐵繼續(xù)進(jìn)攻的，看來還是比較冷靜的啊，這樣以來雖然先投了一個(gè)壞球，但是后面只要按平常一樣來就可以了。——張勝。

    在張勝的配球幫助下，程啟很快就將球數(shù)帶到了兩好兩壞，追逼了對手。

    丟分了……一直以來我都沒怎么盡到過ace的職責(zé)，總是給隊(duì)伍添麻煩，不過，既然大家還相信著我，還愿意讓我上這個(gè)投手丘，我就一定不能在讓他們失望！程啟的眼神里透露出十分的堅(jiān)定。

    張勝看在眼里：你也成長了不少嘛，被得了分依然能把控好心態(tài)，看來讓你當(dāng)ace還是有效果的，大家也都很相信你，沒什么好擔(dān)心的了，在把這球投過來就好了！用你最驕傲的一球！

    張勝給出了程啟非常熟悉的暗號(hào)，程啟沒有絲毫猶豫地點(diǎn)頭答應(yīng)下來。

    兩好兩壞，球數(shù)與我不利，但是考慮到剛剛志輝把他的滑球打出去了，那么他能投的就只剩下指叉球了，直球現(xiàn)在已經(jīng)能跟上了，如果能夠把指叉球也打出去的話，就可以讓這個(gè)投手下去了。就瞄準(zhǔn)指叉球打，不需要長打，也不需要得分，只要打出去就行了，之后的事情就交給后面的家伙好了。——紀(jì)廣昌決定瞄準(zhǔn)指叉球打擊。

    程啟集中了注意力，從投手丘上散發(fā)出一股恐怖的氣勢，讓人不寒而栗。站在一壘附近的李哲和李志輝，看到的都只是程啟的背影，李哲仿佛看見了英雄一般，就是炸了東西從來不回頭的那種。李志輝絲毫不受影響，他自信而謹(jǐn)慎的一步步地遠(yuǎn)離壘包。

    注意力集中的程度真是可怕啊，要是和我對決的時(shí)候他能有這樣的狀態(tài)，毫無疑問我是打不到的，但是現(xiàn)在你貌似忘了身后的一壘上是有人的，這么不小心我可是要沖向二壘的。

    程啟抬腿了！不過是右腿，他隨即轉(zhuǎn)身投球，做出一套非常連貫的動(dòng)作，這突如其來的變故打了李志輝一個(gè)措手不及，他趕忙沖回一壘。

    “第四局下半出現(xiàn)了戲劇化的結(jié)局，在兩出局的局面下，打擊區(qū)的打者甚至已經(jīng)被逼到了兩好球的局面，投手程啟的最后一球投向了一壘，讓意圖盜壘的李志輝始料不及，在回去已經(jīng)為時(shí)已晚?！?br/>
    “哈哈哈，還真是不能隨意預(yù)測啊?！奥勅死蠣斪用嗣诱f到。

    聞人雅懸著的心總算稍稍放了下來，她特別擔(dān)心再被對方得分，好在這并沒有發(fā)生。

    ……

    這個(gè)意料之外的牽制出局讓場上的氛圍稍稍冷卻了一些，大家都可以接受這一局只拿到一分的事實(shí)，但是誰都沒有想到第三個(gè)出局?jǐn)?shù)會(huì)是這么拿下來的，一時(shí)難以反應(yīng)過來。

    李志輝從地上爬了起來，什么話也沒說，走回了休息區(qū)，大家并沒有責(zé)怪他，不過這么以來也就不好再慶祝他的得分了，他本人也比較消沉，一時(shí)間休息區(qū)里變得安靜下來。

    “多虧了你提醒我?。　俺虇Χ±谡f到。

    “畢竟他離壘包有點(diǎn)過分了嘛，我就走了兩步動(dòng)了動(dòng)，還好你看到了?！?br/>
    兩人相視一笑。

    “不過，“程啟接著說道，”能看見你給的提示，就說明我剛才的注意力還不夠集中，這點(diǎn)還需要加強(qiáng)?！俺虇⒄f的很認(rèn)真。

    這番發(fā)言讓丁磊刮目相看。“你這小子！“他錘了錘程啟的胸口，”還挺可靠的?！?br/>
    兩隊(duì)攻守互換，李志輝上場的狀態(tài)讓鄧教練有些擔(dān)心，不過他還是沒有說什么。

    第五局上半，a高中的進(jìn)攻從馮宇軒開始，他的長打能力很強(qiáng)，不過此時(shí)此刻發(fā)揮的空間并不大，只是打出了一個(gè)比較普通的外野高飛球被接殺出局了，雖然距離比一般的外野高飛球遠(yuǎn)一些，b高中的外野手顯然對他也有所研究，站位比較靠后，整個(gè)接球的過程看上去比較輕松。

    馮宇軒懊惱的回到了休息區(qū)，接下來的是李哲。

    二年級就早早地做到了第六棒的位置上啊，好像前不久還打過第四棒呢，看來是個(gè)比李志輝還有意思的家伙啊，不過現(xiàn)在還是太嫩了，比賽經(jīng)驗(yàn)太少了，就讓我好好地欺負(fù)一下你把?！哌M(jìn)。

    高進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)老到，知道對付各種打者需要采取什么辦法，對付這種打擊比較強(qiáng)的新人，他很自然的放慢了節(jié)奏，不與之硬碰硬，消磨對手的性子同時(shí)，也能讓自己稍微休息休息，保證投球的質(zhì)量，可謂一舉兩得。

    李哲雖然打擊的硬實(shí)力不錯(cuò)，但是經(jīng)驗(yàn)上確實(shí)像高進(jìn)想的一樣，差了太多，很快就進(jìn)入了高進(jìn)的節(jié)奏，最終也落得個(gè)三振的結(jié)果。

    在李御之后的葉卓凡，同樣是二年級，也被高進(jìn)用經(jīng)驗(yàn)玩死了。

    這局比賽，高進(jìn)拿下的比較輕松。

    ……

    “高進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)還是足啊，”吳教練說到，“論起比賽經(jīng)驗(yàn)，我們的隊(duì)伍里大概只有張勝一個(gè)人能夠拿出來看的，而且還有一部分原因是位置的關(guān)系，那時(shí)候我們剛好缺捕手，張勝正好能補(bǔ)上，一直以來做得還都不錯(cuò)，高進(jìn)這孩子可是個(gè)投手，在b高中還能有一席之地，這可了不得?？梢哉f，所有的隊(duì)伍里，只有他的這個(gè)ace是實(shí)至名歸，同時(shí)還有同樣是老油條的李志輝能在打擊方面給到隊(duì)伍幫助，有這兩個(gè)人的存在，今年的b高中還是很強(qiáng)啊?！?br/>
    吳教練的一番分析讓聞人雅有些擔(dān)心自己學(xué)校的隊(duì)伍了。

    “哼！”聞人老爺子不以為意地說到，“我們的孩子也不簡單嘛，棒球是無法預(yù)測的，這才是魅力所在！”

    “你這是照搬我的話啊?！?