齊國，婁敬的總理府。

    “經(jīng)濟下滑是有原因的，我們必須尋找到一個新的經(jīng)濟增長點。這只不過是一次小規(guī)模回撤當(dāng)中來的一個。僅此而已?！眾渚催@樣對經(jīng)濟部長說到。

    “但總理，我們目前還沒有找見太好的經(jīng)濟增長點，石油產(chǎn)業(yè)，船舶運輸，以及其他的產(chǎn)業(yè)提供的幫助并不是太大?！苯?jīng)濟部長說到。齊國的經(jīng)濟太過于依賴于雅片的走私，當(dāng)然了。齊國并不是把雅片看成是一種非法生意，他們在國內(nèi)稱之為藥品。他們有很多種稱呼，比如，麻醉劑，神經(jīng)亢奮藥物。鎮(zhèn)靜劑。等等。在他們看來，這些都是合法生意，只不過使用者改變了他們的用途僅此而已。

    “嗯，我也在考慮這樣的問題。我們該如何發(fā)展我們的經(jīng)濟?！眾渚催@樣說到。

    齊國的經(jīng)濟陷入了一種暫時的停滯狀態(tài)，他們找不見很好的發(fā)展項目，實際上，這是他們?nèi)狈?chuàng)新，以及技術(shù)方面人才大規(guī)模缺乏的重要原因。道理很簡單。因為齊國財政在教育上的投入只有不到百分之一，這是極為可憐的，在一些偏遠(yuǎn)的山區(qū)，那里的孩子依然接受不到很好的教育，而政府投入的教育大部分都集中到了新貴，商人，暴發(fā)戶手中，那里的教育是非常糟糕的。社會明顯形成了一種等級制度，新貴的貴族學(xué)校集中了社會大量的資源在學(xué)校內(nèi)。他們接受的都是精英教育，他們學(xué)習(xí)管理，音樂，文學(xué)，藝術(shù)等等。對于技術(shù)，他們只是涉獵。他們有最好的實驗場所。有最好的圖書資源，但他們最后必然是管理方面的人才。競爭壓力非常的小。因為他們的父輩已經(jīng)給他們創(chuàng)造了這樣的一種機遇，他們只要耐心等待長大便可。他們毫不擔(dān)心，這就是所謂的二代資源。他們還可以享受更多更多這樣的資源，包括他們的孩子，他們都是精英，包括女人。

    而接下來一個等級，他們接受的教育資源還不錯，不過比那些貴族教育要低一個等級，不僅僅如此，還有一個重要的原因，他們大部分都是商人?；蛘呤且栏接谏弦粋€等級的人。他們的教學(xué)資源也不錯。也有大量的實驗場所，圖書資源。，總之，他們需要的東西會非常的多，在這樣的情況下，他們要做的事情還是非常的多的。這就是他們的優(yōu)勢。

    這一類人大部分學(xué)習(xí)一些管理，金融，醫(yī)學(xué)，大部分比較使用一些，但這些孩子明顯對于這些不感興趣。他們都是被迫接受教育的，因為這個層次的孩子們他們接受的教育狀況就是這樣，他們的父輩打下的東西并不是很多，他們認(rèn)為孩子要有一個出路，學(xué)習(xí)一些技能算是一個很不錯的出路，他們將來可能是律師，商業(yè)管理人才，醫(yī)生?；蛘呤沁M入軍校成為軍官。總之他們的道路已經(jīng)鋪好了。而不是社會選擇成功。社會已經(jīng)形成一個等級。

    接下來一個等級是普通人的等級，他們當(dāng)中有所謂的精英，這個精英階層學(xué)習(xí)成績不錯，但他們的家庭狀況普通。他們可能也會成為醫(yī)生，律師，軍官或者是其他職業(yè)，但想要進入核心階層，似乎不太可能。而最后一個階層是最差的，他們在讀書這條通道上毫無出路，不僅僅因為他們沒有那樣的條件，而且最重要的是。他們被認(rèn)為是學(xué)習(xí)能力最差的哪一種，他們要么提前休學(xué)進入社會學(xué)習(xí)，他們可能會成為一名銷售，有機會的話可以到海外成為一名暴發(fā)戶，要么進入軍隊成為普通的士兵。也許也有機會。再或者是，他們完成學(xué)業(yè)得到一個畢業(yè)證書，成為廚師，成為職員，或者是混跡于社會。總之他們的等級已經(jīng)劃分出來，他們不像趙國那樣，對技術(shù)十分的崇拜，他們的學(xué)徒制度從一開始就已經(jīng)奠定了他們的職業(yè)生涯，這并沒有區(qū)別，也沒有分別，企業(yè)源源不斷的注入大量的教育經(jīng)費，研究經(jīng)費到他們手中，所以，技術(shù)創(chuàng)新能力不斷的提高，這是良性發(fā)展的，因為企業(yè)需要的就是這樣的技術(shù)人才。至于管理，那是少部分的人事情，趙國的工人是最優(yōu)秀的，他們猶如機器一樣優(yōu)秀，他們有驚人的發(fā)明創(chuàng)造能力，這點你可以看看趙國的圖書館就能發(fā)現(xiàn)，大量的技術(shù)性書籍集中在這里，很多很多的技術(shù)人才都在那里進行研究，探索。很多科學(xué)理論也是從那里發(fā)出的。趙國投入科學(xué)教育，以及企業(yè)投入科學(xué)教育的比重都在百分之十五左右，有的企業(yè)高達(dá)百分之三十以上。這樣一比，齊國的教育非常的糟糕。糟糕到了一個難以進行下去的比例了。

    相比之下，投入最大的是秦國，不過秦國的研究極為的廣泛，自由。韓國人只要集中在幾個方面，他們對于賺錢的項目，或者是有幫助的項目都有投入，其他的，并不是太多，不像趙國人那樣，廣泛在技術(shù)方面投入。一個發(fā)達(dá)的國家，必然在科學(xué)教育費用方面投入很多，而且，他的教育是廣泛的，公平的，良性的。不會出現(xiàn)病態(tài)。

    但齊國的就出現(xiàn)了很多的病態(tài)，所謂的社會精英階層，他們壟斷了整個社會最輕松，賺錢最多的行業(yè)，他們大部分集中在幾個壟斷職業(yè)當(dāng)中，而社會相對的穩(wěn)定，不會出現(xiàn)交流。人才流動相對較低，可以說，人一出生，就決定了自己的命運。這樣的教育制度是極為悲哀，極為落后的，因為他根本不可能給政府，國家提供他們需要人，管理人才太多，太多，人們總想的是給政府部門塞人，最后形成了極為落后龐大的官僚體系，所有人都明白這樣一種做法的后果，官僚腐敗難以避免。政府行政能力下降。這些都在說明齊國的狀況不太妙。

    但齊國無法前進一步，原因很簡單，他們的技術(shù)創(chuàng)新能力，太低。只有極少部分人在做這樣的事情，大部分人都在消磨他們的時間，這個社會就沒有效率，顯然這樣的情況繼續(xù)發(fā)展，這可能嗎？

    “顯然是不可能的?！眾渚聪氲浇逃w系，他曾經(jīng)不止一次的提高教育費用，進行教育改革，結(jié)果成效極為的微薄，整個社會的等級已經(jīng)建立起來，人才凋敝已經(jīng)無法避免。這就意味著，在未來一段時間內(nèi)。齊國已經(jīng)不可避免的要落后了。這樣一種狀況已經(jīng)無法改變。因為齊國在教育費用方面的投入太低了。和根本無法得到充足的人才上的優(yōu)勢來解決這樣的問題。

    一個很好的例子就可以說明這樣的問題，比如，燕國，盡管燕國一度建立起自己的軍工產(chǎn)業(yè)，也建立了鋼鐵，造船工業(yè)，但他們的技術(shù)落后，人才，特別是技術(shù)人才方面，他們大量的依靠精英來完成，但精英帶來的都是管理，學(xué)識方面的人才，他們解決不了技術(shù)的問題，解決不了最基本的生產(chǎn)需求上的問題，所以，技術(shù)斷代了。這就意味著他們要落后了。事實上也的確如此。

    雖然有很多人認(rèn)為燕國的衰敗是不可避免的，因為他們的社會制度，社會體系，以及管理都有問題。但不可避免的說明了。他們?nèi)狈μ嗵嗟娜瞬?。方方面面的人才，而缺乏人才最主要的原因是，原本?yīng)該投入到教育方面的經(jīng)費，用來修建死人的陵墓，大量的費用被修改宮殿。

    他們的燕王有最好的宮殿，有最好的裝潢，有最好的陵墓?？伤麄兊慕逃w系。他們的下一代目不識丁。不會寫自己的名字的孩子比比皆是，他們盲目，失去希望，根本不知道自己要干什么。最糟糕的是，他們的下一代也依然茫然。這就注定了燕國無法崛起。無法發(fā)展。他們對待人才的態(tài)度就決定了他們的高度。整個社會都是如此，自然沒有人會替他們做這樣的事情的。

    一個國家的發(fā)展高度，取決于他們對教育的重視程度。趙國和韓國他們很好的學(xué)習(xí)了秦國人這一點。他們投入大量的費用在教育上，盡管趙國和韓國有種種的問題，但他們在這點上，做的非常的不錯。而齊國，燕國這樣的國家，他們根本沒有學(xué)到點上，即便是他們想這樣做，也無法改變。

    而這些國家，比如楚國。這樣的國家，他們的教育都是精英教育，所謂的精英都是家族的代表，他們考慮的是他們的家族，不是國家。只是一個少部分的利益。這可能就是君子謀國，小人謀己的道理，精英是自私的，他們考慮的并不是很全面的東西，他們只會考慮自己的利益，他們想要拿走這國家更多的利益，這就決定了他們的高度不會很高。沒落已經(jīng)注定，只不過是時間問題。可精英們根本不知道這點，他們認(rèn)為，他們依然是精英。