尼爾并不知道，當(dāng)天晚上他離開(kāi)之后校長(zhǎng)辦公室里又發(fā)生了什么，而且說(shuō)實(shí)話(huà)他本來(lái)也不是很在乎，但第二天早晨收到魔法部寄來(lái)的公函之后，他突然又不禁好奇了起來(lái)——因?yàn)槟欠庑诺拇朕o非常之嚴(yán)厲，字里行間都仿佛有殺氣滲透出來(lái)，不像是單純因?yàn)榱璩咳狞c(diǎn)鐘被貓頭鷹從睡夢(mèng)中啄醒而生氣的人所能寫(xiě)出來(lái)的樣子。

    尊敬的尼爾·萬(wàn)先生：

    我們很榮幸地通知您，經(jīng)過(guò)我司的資質(zhì)審查，您所申請(qǐng)的經(jīng)營(yíng)許可現(xiàn)已得到批準(zhǔn)。

    同時(shí)，根據(jù)《保密法》、《魔法物品限制法》、《危險(xiǎn)生物管制法》、《外國(guó)人法案》、《外國(guó)人法案補(bǔ)充條例》、《準(zhǔn)限制類(lèi)貿(mào)易物品進(jìn)出口管理?xiàng)l例》、《魔藥管理?xiàng)l例》和《神奇生物制品進(jìn)出口管制條例》，現(xiàn)對(duì)您提出如下要求。

    1.該許可僅在霍格沃茨校內(nèi)有效，在校外（包括霍格莫德）進(jìn)行商業(yè)活動(dòng)都屬于違規(guī)行為，商品和營(yíng)業(yè)所得都必須予以沒(méi)收。除此之外，我們還會(huì)根據(jù)情節(jié)的嚴(yán)重程度，依法對(duì)您處以罰款、吊銷(xiāo)許可證、開(kāi)除學(xué)籍、短期監(jiān)禁或直至驅(qū)逐出境的懲罰。

    2.您需要自行規(guī)劃和監(jiān)督商品的進(jìn)出口渠道，確保其符合《保密法》、《危險(xiǎn)生物管制法》和《準(zhǔn)限制類(lèi)貿(mào)易物品進(jìn)出口管理?xiàng)l例》的要求。我們將對(duì)商品及渠道進(jìn)行不定期的檢查，一旦發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為，將根據(jù)情節(jié)的嚴(yán)重程度，依法對(duì)您處以罰款、吊銷(xiāo)許可證、開(kāi)除學(xué)籍、短期監(jiān)禁或直至驅(qū)逐出境的懲罰。

    3.由此產(chǎn)生的一切費(fèi)用需要有您單獨(dú)負(fù)責(zé)，金額將會(huì)直接從您在古靈閣的信用賬戶(hù)中提取，請(qǐng)?jiān)谑盏劫~單之后第一時(shí)間確認(rèn)賬戶(hù)余額是否充足。逾期未繳納或漏繳費(fèi)用將被視為違規(guī)行為。我們會(huì)根據(jù)情節(jié)的嚴(yán)重程度，依法對(duì)您處以罰款、吊銷(xiāo)許可證、開(kāi)除學(xué)籍、短期監(jiān)禁或直至驅(qū)逐出境的懲罰。

    4.根據(jù)《外國(guó)人法案》和《外國(guó)人法案補(bǔ)充條例》，若您未能在接到投訴的兩個(gè)工作日內(nèi)主動(dòng)提交無(wú)罪證據(jù)或和解協(xié)議，將會(huì)被視為違反管理規(guī)定。我們會(huì)根據(jù)情節(jié)的嚴(yán)重程度，依法對(duì)您處以罰款、吊銷(xiāo)許可證、開(kāi)除學(xué)籍、短期監(jiān)禁或直至驅(qū)逐出境的懲罰。

    5.我們保留對(duì)于許可證所含權(quán)限的解釋權(quán)，一旦具體細(xì)則發(fā)生改變，將在第一時(shí)間對(duì)您進(jìn)行通知。逾期未能整改的情況下，我們會(huì)根據(jù)情節(jié)的嚴(yán)重程度，依法對(duì)您處以罰款、吊銷(xiāo)許可證、開(kāi)除學(xué)籍、短期監(jiān)禁或直至驅(qū)逐出境的懲罰。

    最后，再次對(duì)您致以誠(chéng)摯的祝福，祝愉快。

    此致

    你最真誠(chéng)的

    D·馬克西米安·萊昂

    神奇生物管理控制司

    “我不明白?！边~克爾把那封每一筆都力透紙背、充分表達(dá)出書(shū)寫(xiě)者暴怒情緒的信遞回尼爾手上，難以置信地?fù)u了搖頭，“你之前究竟做了什么天怒人怨的事？往他們的辦公室里倒了整整一馬車(chē)的大糞彈嗎？”

    “我也希望我知道，科納先生。”尼爾地聳了聳肩，滿(mǎn)不在乎地回答道，措辭上的無(wú)奈完全掩飾不了他敷衍的態(tài)度，“我向您保證，這件事和我毫無(wú)關(guān)系，就算真要問(wèn)有什么頭緒，那也只有可能是我低估或者高估了英倫紳士的胸襟?！?br/>
    “什么胸襟？你賣(mài)給他們的衣服太小了嗎？”

    “不，胸襟！不是……該死，您讓我的話(huà)聽(tīng)起來(lái)就像某種性暗示一樣！為什么你們英國(guó)人在糾結(jié)過(guò)去分詞這種毫無(wú)意義的東西之前就不能先想辦法豐富一下修辭手法的——哦抱歉！”露出嫌惡之色的尼爾像是要把腦子里的某種想法趕開(kāi)似地用力一揮手臂，結(jié)果手肘不小心撞在了左邊的人臉上。那個(gè)戴著厚酒瓶底眼鏡的瘦小男生連一聲驚叫都沒(méi)來(lái)得及發(fā)出，便兩眼一翻整個(gè)人像斷了線(xiàn)的娃娃一樣綿軟無(wú)力地從椅子上滑了下去。

    好在其他學(xué)生此刻都在忙著討論課程表的話(huà)題，沒(méi)人注意到教室的最后一排正有刑事案件發(fā)生。

    尼爾不動(dòng)聲色地緩緩站起身，匍匐到倒地的學(xué)生身邊把他扶回了椅子上，讓他以一個(gè)看上去有些別扭但還不至于引起懷疑的姿勢(shì)斜靠著椅背坐好，又把地上的眼鏡拾起來(lái)重新架在他的鼻子上，使這位學(xué)友在他人眼中的形象更接近坐姿缺乏教養(yǎng)的刺頭，而不是一個(gè)剛剛遭遇過(guò)暴力襲擊、此刻正處于昏迷狀態(tài)的可憐人。

    邁克爾瞪大了眼睛，顯然是被同學(xué)的受傷——以及肇事者過(guò)于果斷的處理方式給嚇到了：“你為什么會(huì)這么熟練……嘿，那家伙還活著嗎？我們是不是應(yīng)該通知教授來(lái)處理這個(gè)？”

    “完全沒(méi)有這個(gè)必要！我這一輩子打碎過(guò)無(wú)數(shù)副下頜骨，我可以憑經(jīng)驗(yàn)向您擔(dān)保，這位不幸的先生只是因?yàn)轭^部突然受到?jīng)_擊而陷入了短暫的昏迷而已，絕不會(huì)留下后遺癥的?！闭诮o他的坐姿做微調(diào)的尼爾頭也不回地回答，“等他醒來(lái)之后我會(huì)去道歉的，但現(xiàn)在，沒(méi)必要因?yàn)檫@種小事破壞大家人生中第一節(jié)魔法課的體驗(yàn)。”

    邁克爾很想反駁已經(jīng)有一個(gè)人的課程體驗(yàn)因?yàn)槟愣耆珰У袅?，但麥格教授恰好在這時(shí)走進(jìn)了教室。拉文克勞人一向很懂得明哲保身的道理，不愿第一節(jié)課就因?yàn)楸痪砣雮κ录蔀槿＝裹c(diǎn)的邁克爾只好乖乖閉嘴，一邊努力裝作沒(méi)有異常的樣子一邊提心吊膽地用余光觀(guān)察著旁邊的動(dòng)靜。

    米勒娃·麥格在講臺(tái)上站得筆直，用鷹隼般銳利的視線(xiàn)來(lái)回打量著滿(mǎn)教室的學(xué)生。那些剛才還在交頭接耳的新生一撞上她的目光立刻便安靜下來(lái)，像上庭的犯人那樣畏畏縮縮地低下頭去，令她大為滿(mǎn)意。分院儀式上的意外讓她一度有些擔(dān)心今年的新生是否太過(guò)散漫，不過(guò)現(xiàn)在看來(lái)，至少大多數(shù)人還能理解紀(jì)律的重要性。

    然而，意外的始作俑者本人卻似乎完全沒(méi)有感覺(jué)到擾亂紀(jì)律的責(zé)任之重，還大大方方地坐在最后一排，面帶著柔和的、甚至可以說(shuō)是慈祥的笑容靜靜地等待著自己開(kāi)口，那種與年齡嚴(yán)重不符的老成舉止看得人渾身不自在。

    鄧布利多校長(zhǎng)請(qǐng)求自己不要深究和這個(gè)“交換生”有關(guān)的事情，這其實(shí)有悖她身為副校長(zhǎng)的職責(zé)，但在她將近四十年的執(zhí)教生涯中，鄧布利多一直是位可敬的領(lǐng)導(dǎo)者和可靠的朋友，因此麥格決定更加慎重地看待這件事——暫時(shí)什不做任何干涉，觀(guān)察之后再做判斷。

    “好吧，同學(xué)們?！?br/>
    她拍了拍手，將學(xué)生們的注意力集中了過(guò)來(lái)。

    “相信你們?cè)谧蛱斓臍g迎儀式上已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了，但我還是要再重復(fù)一遍：歡迎你們來(lái)到霍格沃茨，在這里，你們將會(huì)學(xué)到關(guān)于魔法的各種知識(shí)，以及善用這些知識(shí)的方法?！?br/>
    她停頓了一下，同時(shí)滿(mǎn)意地看到?jīng)]有人因此露出沾沾自喜的表情。

    “我是你們的變形術(shù)老師，你們可以叫我麥格教授，在今后的五年——或者七年，取決于你們的O.W.Ls考試成績(jī)是否能達(dá)到提高班的要求——我將和大家分享我在這門(mén)學(xué)科上的經(jīng)驗(yàn)和心得。”

    “……”坐在最后一排的邁爾克此刻根本沒(méi)心思去聽(tīng)教授在說(shuō)什么，他的眼角正以越來(lái)越高的頻率越過(guò)尼爾瞟向那個(gè)昏倒在椅子上的倒霉蛋——他的身體正在以肉眼可見(jiàn)的速度向一側(cè)逐漸傾斜！

    “變形術(shù)，就是將一種物體變成另一種物體的法術(shù)。它可以將沒(méi)有生命的物體變得活蹦亂跳，也可將本來(lái)生氣勃勃的生物變成某種物體。這是一門(mén)十分復(fù)雜的——”

    哐當(dāng)！

    從教室最后一排突然傳來(lái)一聲巨響，把所有人都嚇了一跳，下意識(shí)地臆測(cè)出了嫌疑人的麥格眉頭緊鎖地看去，卻發(fā)現(xiàn)自己冤枉了好人。尼爾·萬(wàn)依然端正地坐在自己的座位上，只是雙眼微微有些游移，和椅子一起翻倒在地的是他旁邊位置的學(xué)生。

    看到那個(gè)男生一臉迷茫的樣子、像剛睡醒一樣不住地揉著臉，好不容易才控制住了課堂氣氛的麥格頓時(shí)感到有些惱怒。

    “很好，我在霍格沃茨工作已經(jīng)有三十多年了，但還是我第一次遇到在開(kāi)學(xué)第一堂課上睡覺(jué)的學(xué)生?！彼沉艘谎鄯旁谥v臺(tái)上的學(xué)生名冊(cè)，面露慍色地說(shuō)，“念在這是初犯，佛蓋爾先生，我會(huì)寬恕你這一次，但聰明人會(huì)把這視為警告好自為之——現(xiàn)在回到你的座位上去?！?br/>
    波拉克·佛蓋爾茫然地從地上爬起來(lái)，他的腦子里仿佛有一口鐘在狂敲，右半邊臉火辣辣的疼，教授的斥責(zé)、同學(xué)的笑聲，一切都似乎距離自己那么的遙遠(yuǎn)。他只記得自己正坐在那里等待著上課，緊接著眼前突然一黑，之后便什么都不知道了。

    但是，就像一個(gè)真正的拉文克勞一樣，在沒(méi)有證據(jù)可以斷定自己不是真的突然昏睡過(guò)去了的情況下，他沒(méi)有進(jìn)行任何可能會(huì)讓自己的處境更加不利的辯解，而是老老實(shí)實(shí)地扶起椅子坐了回去，決心總有一天要弄明白究竟發(fā)生了什么。

    他沒(méi)注意到就在只有一座之隔的地方。尼爾·萬(wàn)和邁克爾·科納正在擠眉弄眼地對(duì)著暗號(hào)。

    ——我早就說(shuō)過(guò)這樣行不通的！

    ——?jiǎng)e吵了，科納先生！我說(shuō)了我會(huì)去向這位先生道歉，我們別再像兩個(gè)弗拉基米爾和埃斯特拉岡一樣在這兒磨煩個(gè)沒(méi)完了，好嗎？

    ——那是誰(shuí)……等等，為什么我能明白你在想什么？

    ——好了，別大驚小怪的，只是簡(jiǎn)單的傳心術(shù)?，F(xiàn)在，聽(tīng)講！