當(dāng)夜晚再次來臨，孩子似乎并沒因?yàn)槟赣H和外婆的離去，而有所改變，也許和我一樣，反而在感覺更寬廣的空間里，顯得更加活躍。

    晚飯后，他把茶幾移到與沙發(fā)之間適當(dāng)?shù)木嚯x，然后毫無顧忌的爬上去，像玩雜技一樣，在中間跳來跳去…

    而我此時(shí)的心情，也在更加寧?kù)o夜晚，像放飛的鳥兒坐在沙發(fā)上，有些得意欣賞著孩子的表演。可是，看著他幾分傻開心的樣子，正覺的有些無聊時(shí)，他突然從茶幾上下來，指著旁邊的垃圾桶說道：“尿…”

    當(dāng)我?guī)退摰粞澴颖г谕壬?，心里不由自主在想，如何才能順利解決他拉臭臭的問題呢？

    雖然，孩子的身體看不出任何問題，可是從始至終，他必須都要抱著，而且要非要在垃圾桶上才愿意拉臭臭。否則，就情愿忍著也會(huì)拒絕。更糟糕的是，一旦強(qiáng)迫他坐馬桶，不但立刻拒絕，甚至再重新抱到垃圾桶上也不愿意再拉。

    這讓人頭疼的問題，看起來不大，但如果解決不好，以后可能會(huì)引起更多麻煩。雖然如此，可是一時(shí)之間，又難以找到適合的方法而有效改變。特別是我了解其他自閉癥孩子，也同樣存在類似的大小便問題時(shí)，沒想到看似不大的問題，卻讓好多家長(zhǎng)絞盡腦汁也難以有效解決。有的甚至訓(xùn)練一兩年，不但沒有很好的解決，反而誘發(fā)更多的心理情緒，甚至生理問題，而又卻不自知！

    因此我想，如果持續(xù)下去，有可能不但難以自我恢復(fù)，甚至還會(huì)在不斷的強(qiáng)化中，導(dǎo)致他大便刻板的行為更加嚴(yán)重。特別從資料上得知，一個(gè)自閉癥孩子到了二十歲，還要父母為他穿衣服，我更是憂慮重重。生怕如此抱下去，不知道以后會(huì)出現(xiàn)什么情況。

    所以情非得已，我想，如果不行就讓他先忍到半夜，當(dāng)他再次要大便時(shí)，就利用他剛醒的思維意識(shí)薄弱性，消弱他的抗拒，再看看如何？

    當(dāng)想到這里，趁他大便還沒拉出來時(shí)，我故意立刻說對(duì)他說道：“你現(xiàn)在和爸爸一樣，已經(jīng)都是大寶寶了，那也要和爸爸這個(gè)大寶寶一樣，坐馬桶拉臭臭…”

    果然又是如此，在我還沒來得及起身時(shí)，他突然兩腿一并，又嗯嗯的從腿上滑落下來…

    靜悄悄的冬夜…

    暖暖的被窩…

    讓人覺得格外舒怡…

    已經(jīng)躺在床上的我們，很快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。當(dāng)隨著深夜不斷的逼近，直到黎明時(shí)分，他終于在預(yù)料中迷迷糊糊醒來，然后再次說道：“尿…”。見他忍了如此之久，又迫不及待的表情，我顧不得寒冷，立刻穿好衣服，抱著他走進(jìn)衛(wèi)生間…

    沒想到，真是如我所料，當(dāng)我再次抱著他坐在馬桶上時(shí)，他真的在思維意識(shí)還沒有完全清醒的狀態(tài)中，雖然帶著幾分抗拒，但竟然真的順從了。見他如此表現(xiàn)，心想這下有救了，因此，也更加確定，人的心理的確存在三大意識(shí)分水嶺的相互現(xiàn)象。

    然而，就在驚喜中，隨著“噗”的一聲放屁聲，一股濃濃的大便味撲鼻而至。聞著有些惡心的剎那，我立刻身體一轉(zhuǎn)，終于神不知鬼不覺，又把他的屁股，移到了早就準(zhǔn)備好的小馬桶上方…

    緊接著，就在聽到大便掉進(jìn)馬桶的聲音，然后我又立刻對(duì)他說道：“乖，你坐在這里，爸爸拿糖給你吃！”

    當(dāng)就在他聽了還沒來得及抗拒的那一刻，我終于順利把他的屁股放到了馬桶上。同時(shí)繼續(xù)哄他說道：“爸爸這就拿糖去！”

    當(dāng)我拿著糖果，再次回到衛(wèi)生間，此時(shí)，發(fā)現(xiàn)端坐在馬桶上的他，覺得除了面部少些表情，只見他乖乖的，幾乎和正常孩子一樣，看不出任何區(qū)別！

    或許剛起來有點(diǎn)冷，只見他坐在馬桶上，帶著幾分萎縮的樣子，開始玩起了自己的手機(jī)。于是，我趕緊把糖果送到他嘴里，又拿來衣服裹下他的身體。

    然后，我就蹲在旁邊，如欣賞睡美人一樣，帶著沉靜而又激動(dòng)的心情，把視頻發(fā)給了他母親。他母親在信息里夸贊道：“還是你有辦法…”

    是的，當(dāng)時(shí)我也覺得自己挺厲害，因?yàn)橐娝绱吮憩F(xiàn)，我想至少成功了一半，那剩下的一半自然就更容易解決了。就像到了二十一天的小雞，這頭都從蛋里爬出來了，那當(dāng)然是十拿九穩(wěn)的事情了！

    可是，我等了半天，再看看大便雖然不少，但也好像并沒增多。也許在我抱著他那瞬間，一下子都出來了。也許還是沒拉完，又因坐馬桶忍住了。因此想想，趕緊摸摸他涼涼的手，來不及細(xì)想，就幫他擦擦屁股抱到被窩里。

    很快等他睡著了，我又回來望著大便欣賞半天，想想為了防止他下次萬一再忍大便，而導(dǎo)致便秘，以及擔(dān)心誘發(fā)腸道問題。我便從那時(shí)起，盡量在食物上，根據(jù)中醫(yī)藥效功能而設(shè)定通便，去熱，利腸，易消化等食物為主。希望能最大限度保證他的健康。

    然而，本就擔(dān)心的事，卻從那以后竟然變的更糟糕。因?yàn)?，本來兩天一次大便，沒想到，當(dāng)他再次大便聽到坐馬桶時(shí)，竟然又忍了兩天還是不愿意做馬桶。這就是等于有原來兩天的習(xí)慣，而被迫突變?yōu)樗奶臁?br/>
    可是，更讓人擔(dān)心沮喪的是，后來兩次走在回家的路上，就算忍不住，竟然拉的滿褲子都是，也沒有再要求拉臭臭。不知道他是有意識(shí)逃避故意不說，還是無意識(shí)分裂，沒有覺察到自己已經(jīng)拉出臭臭。

    總之，不管是何原因，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他惡化如此之快，心想如若再持續(xù)下去，不僅容易導(dǎo)致生理代謝問題，同樣也更容易誘發(fā)心理問題。因此，為了淡化他的排斥意識(shí)，我又戀戀不舍收起了小馬桶。而且，從此再也不敢提到馬桶二字。因?yàn)槲抑?，如果再持續(xù)強(qiáng)迫下去，不但容易造成身心問題，甚至連本來正常的小便都有可能會(huì)出現(xiàn)問題！

    可是，又無奈之中，覺得的如此下去，又非長(zhǎng)久之計(jì)。想來想去，覺得只有再次試著利用音頻，以潛意識(shí)為切入點(diǎn)，輸入坐馬桶拉臭臭的良性信息。如果能奇跡再現(xiàn)。那也可以再次證明，催眠原理與潛意識(shí)的關(guān)系。當(dāng)想到這里，我又打開手機(jī)，在原有音頻的基礎(chǔ)上，升級(jí)添加到：

    …………

    …………

    …………

    我來自于宇宙

    是智慧之子

    所以

    從今天開始

    我要不斷的告訴自己

    我喜歡馬桶

    我喜歡坐在馬桶上，享受那種放松愉悅的感受

    我更喜歡坐在馬桶上拉臭臭，享受放松與自由

    因?yàn)?br/>
    坐在馬桶上的那種感覺

    實(shí)在是太妙了

    所以，從今以后

    我要不斷的告訴自己

    我喜歡坐馬桶

    我喜歡做在馬桶上拉臭臭

    我要享受那種美好的的感覺

    因?yàn)?br/>
    坐在馬桶上拉臭臭

    那種感覺

    實(shí)在是太爽了

    而且妙不可言

    因?yàn)?br/>
    我是個(gè)聰明而又懂事的孩子

    因?yàn)?br/>
    我來自于宇宙

    是智慧之子

    所以

    只要我愿意

    我就有足夠的信心和能力

    讓自己喜歡上做馬桶的那種美好的感覺

    因?yàn)?br/>
    坐在馬桶上拉臭臭的那種舒適，快樂，與滿足

    實(shí)在是太棒了

    所以，我要不斷的告訴自己

    直到我不由自主的喜歡坐在馬桶上拉臭臭為止…

    ………

    ………

    ………

    當(dāng)做好了音頻，從第二天開始，就在他睡前醒后，日復(fù)一日循環(huán)播放。

    時(shí)光似水年華…

    期待如風(fēng)守候…

    不知何時(shí)，又在他母親的建議下，又開始讓他用馬桶當(dāng)?shù)首?，同時(shí)，我又要求他經(jīng)常重復(fù)說道：“坐馬桶，拉臭臭…坐馬桶，拉臭臭…”

    我想，此法既能鍛煉了他的語言，又能通過思維意識(shí)，貫通他潛意識(shí)里音頻輸入的拉臭臭良性信息，同時(shí)坐再馬桶上，又可以利用視覺和觸覺，強(qiáng)化他與馬桶的顯意識(shí)安全體驗(yàn)…

    果然，一段時(shí)間后，奇跡出現(xiàn)了。想不到曾經(jīng)讓人頭疼的問題，又一次順利的解決了！

    就在一天早上，外婆抱著正在拉臭臭的他說道：“下次坐馬桶拉臭臭好不好？”

    不料，孩子聽了果斷的說道：“好…”

    然后，外婆又接著問道：“你說的是真的嗎？”

    接著，孩子又認(rèn)真的回答道：“真的…”

    也許“真的”不知何時(shí)是他外婆或母親教會(huì)的。因?yàn)?，在我的印象里，孩子一直用“好…”與“不好…”來表示“愿意，可以”等意思，并可以融會(huì)貫通的用“要…”與“不要…”，進(jìn)行自我表達(dá)…

    至于“真的…”這種肯定性表達(dá)語言，在我的記憶中，好像還從來沒聽他說過這個(gè)詞。當(dāng)時(shí)我想，孩子有可能仍然是以回答“好”來代表肯定。但不管如何，他的新反應(yīng)，總能讓人在期待中變得更加興奮。

    于是從那刻起，我就像個(gè)煞費(fèi)心血的獵人，在重重策略中，渴望見到即將捕獲的珍稀動(dòng)物，而時(shí)時(shí)刻刻希望他拉臭臭的情形再次出現(xiàn)…

    果然，皇天不負(fù)有心人，又到了第三天晚上，當(dāng)孩子再次要求拉臭臭時(shí)，終于在外婆的輔助下，第一次主動(dòng)的坐到馬桶上了…

    此景之中，興奮不已的我，就像在沙漠里疲憊至極的漢子，在炙熱無垠的期盼中，再次聞到了水的味道，而對(duì)他的未來更是充滿了信心與希望。因?yàn)?，他的表現(xiàn)，讓我再次確定了潛意識(shí)信息輸入的功效…

    此時(shí)，當(dāng)看著他像乖乖女一樣，坐在馬桶上，我按住心頭的喜悅，又如往常一樣，在以刺激鼓勵(lì)的口吻中如獲至寶的說道：“好棒…”

    不料，我語音未落，她母親立刻反對(duì)說道：“不能夸，不然他又不拉了…”

    沒想到，果然如此。本來已經(jīng)好好坐在馬桶上的他，突然聽到我的鼓勵(lì)，立刻翹起了屁股，好像賭氣似的，離開馬桶貓著腰向房間里走去…

    見狀，我又急忙在補(bǔ)救中說道：“好好好…爸爸不說了，你拉臭臭，爸爸給你手機(jī)玩…”

    沒想到，關(guān)鍵時(shí)刻，此招也管用。只見他原本像個(gè)驚去的兔子，一聽手機(jī)似乎還在賭氣中，又帶著原先的表情，走回來重新坐到了馬桶上…

    當(dāng)我偷偷的看著他，在剛才教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，然后裝著若無其事，走過了他的身旁。就在他開始聚精會(huì)神玩手機(jī)時(shí)，我又忍不住偷偷拿起他母親手機(jī)，不料，正準(zhǔn)備開始拍照時(shí)，他似乎早有警覺，原來我躲在廁所里，還是被他發(fā)現(xiàn)了。這次讓他又不客氣的離開了馬桶。然后，就算我再如何哄逗，可他依然如故，而置如罔聞！

    當(dāng)覺得好不容易，快到嘴的鴨子又飛了，我非常后悔。再想想孩子今天的表現(xiàn)與表情，我似乎明白了，并完全可以確定，當(dāng)初自己對(duì)于拉臭臭的內(nèi)因分析是正確的…

    因?yàn)?，孩子的表情與行為，似乎明顯的再告訴我們：“其實(shí)，我早就知道應(yīng)該做馬桶拉臭臭了，我也會(huì)坐馬桶拉臭臭，但我就是不愿意，因?yàn)槲蚁Ｍ銈儽е遥@樣我感覺心情才會(huì)好。你們夸我也不是真的，目的就是想讓我拉臭臭而已，因?yàn)槲矣憛捘銈兲搨蔚目滟?，所以我剛才才想走的，可是你們不守信用又來拍照，我現(xiàn)在真的不拉了…”

    此種情況以說明，孩子曾經(jīng)在觸覺遲鈍負(fù)面基礎(chǔ)上，再加母子分離和外婆的性格，導(dǎo)致缺乏良好的顯意識(shí)體驗(yàn)方面，被忽略太多。而導(dǎo)致他希望通過此種方法，來獲得彌補(bǔ)與滿足。

    也許，這就是他難以表達(dá)的意識(shí)，讓他雖然覺得自己應(yīng)該坐馬桶，但因長(zhǎng)期習(xí)慣，和為了獲得更多關(guān)愛，而因?yàn)樽宰?，?dǎo)致就像有很強(qiáng)自我意識(shí)的成年人一樣，而不愿正面接受。因?yàn)楹⒆佑X的是委屈的，是希望被抱著來體驗(yàn)自己被愛，被理解，被接受等意識(shí)?？墒牵?yàn)檫@些意識(shí)難以滿足，導(dǎo)致他在尋求心理滿足中，因?yàn)殚L(zhǎng)期習(xí)慣而造成刻板，影響到生理發(fā)育，與強(qiáng)化了觸覺遲鈍的知覺問題。

    因此，也許正是這種心理意識(shí)，讓他又再次在我們故意忽略他的行為中，而很快在第二天晚上，他又自覺的坐到了馬桶上，終于完美的拉出了他久違的臭臭！

    當(dāng)看到潛意識(shí)信息輸入，再次獲得成功，我想，雖然正確性再次獲得證明，但我相信孩子拉臭臭問題，主要還是后天環(huán)境，和他因?yàn)槁犛X敏銳形成的意識(shí)感知過于敏銳，以及和觸覺遲鈍的原因，又在母子分離與外婆偏執(zhí)性格影響下，所造成的在環(huán)境壓抑中所導(dǎo)致的結(jié)果。

    因?yàn)?，既然通過音頻對(duì)馬桶愛的良性信息輸入，形成這種成功的表現(xiàn)，那么反過來，就完全可以驗(yàn)證，他潛意識(shí)里相應(yīng)的負(fù)面意識(shí)嚴(yán)重存在的事實(shí)是正確的。

    當(dāng)想到這里，想想孩子在鄉(xiāng)下曾經(jīng)所受的委屈，突然有種想哭欲望。因?yàn)槲矣X得，孩子心中那份純真的渴望與敏銳的感受，形成對(duì)愛的需求，原本是人性中的閃光點(diǎn)，但因?yàn)槿诵缘淖运脚c無知，卻誘發(fā)了千語難言萬智難明的自閉癥…

    然而，就在心酸與無奈的思緒中，在我感受孩子心情的那一刻，我似乎更加明白，如果孩子在拉臭臭問題上，以強(qiáng)迫訓(xùn)練方法，那么他就有可能因?yàn)樘颖芡纯?，而逐漸加重封閉顯意識(shí)對(duì)人類的體驗(yàn)，又會(huì)在輻射效應(yīng)中形成惡性循環(huán)，造成顯意識(shí)感知對(duì)人類社會(huì)的徹底封閉。

    但由于思維意識(shí)智力正常，就會(huì)在強(qiáng)迫訓(xùn)練中，因?yàn)槿狈α夹燥@意識(shí)體驗(yàn)，被迫在逃避負(fù)面體驗(yàn)中，單純形成思維意識(shí)進(jìn)行圖像思考。而逐漸進(jìn)入天寶.格蘭丁的意識(shí)效應(yīng)，成為充滿靈性的生物機(jī)器。

    因?yàn)椋瑘D像思考其實(shí)就如電腦的顯示器，調(diào)動(dòng)相應(yīng)潛意識(shí)主機(jī)信息，如果沒有人作為電腦顯意識(shí)驅(qū)動(dòng)，要么就會(huì)停滯，要么就只有在相應(yīng)的感應(yīng)器中發(fā)生特定變化。而天寶的圖片顯示器與潛意識(shí)之間的感應(yīng)器意識(shí)，就是在逃避潛意識(shí)負(fù)面體驗(yàn)中形成的強(qiáng)迫性認(rèn)知條件性反射。而讓她在機(jī)械記憶中，進(jìn)行對(duì)應(yīng)反應(yīng)，覺得遇到這樣的事，我就需要這樣做，而無意識(shí)在逃避痛苦中，所以形成預(yù)設(shè)性機(jī)器反應(yīng)模式。

    因?yàn)椋驗(yàn)閭€(gè)體差異，又因當(dāng)初康復(fù)不當(dāng)，造成缺乏顯意識(shí)良性體驗(yàn)，而導(dǎo)致缺乏潛意識(shí)相應(yīng)良性信息，難以用顯意識(shí)感知調(diào)動(dòng)積極潛意識(shí)信息。更糟糕的是，因?yàn)樘颖芡纯鄬?dǎo)致封閉，讓她嚴(yán)重缺乏潛意識(shí)良性信息，而只能用思維意識(shí)跳過顯意識(shí)感知，以認(rèn)知模式調(diào)動(dòng)潛意識(shí)儲(chǔ)存的信息！

    因此可見，美國(guó)成人自閉癥人士天寶，格蘭丁，因?yàn)槿狈︼@意識(shí)良性體驗(yàn)，而導(dǎo)致她在顯意識(shí)負(fù)面壓抑的分裂中，導(dǎo)致良性體驗(yàn)封閉，又在壓抑釋放中，轉(zhuǎn)化為良性體驗(yàn)投射于動(dòng)物情緒的感知與認(rèn)知力。如果當(dāng)初通過適合她的康復(fù)方法，用人代替她對(duì)動(dòng)物的反應(yīng)，那么今天將又會(huì)如何呢？我想應(yīng)該和正常人沒有多大區(qū)別！

    這種現(xiàn)象，就如現(xiàn)實(shí)中很多人正常人，由于顯意識(shí)體驗(yàn)受到打擊，比如失戀，失去親人等事件，或者犯罪知錯(cuò)，特別涉及自尊事件的打擊，往往會(huì)因?yàn)樘颖芡纯啵谔颖艿姆忾]中，雖然表現(xiàn)出逃避性冷漠反應(yīng)，但卻能在壓抑中，為了體會(huì)安全與放松，而能更好感受到寵物的情緒，是同樣的道理。所不同的只是，他們只是在五官觸覺上沒有明顯差異，在心理反應(yīng)上卻是同樣的規(guī)律，只是不同的程度而已！

    然而，當(dāng)我再想起自己的母親，因?yàn)樗砷L(zhǎng)歷程，因?yàn)檫^于壓抑，導(dǎo)致她在分裂中，渴望體驗(yàn)自我價(jià)值與權(quán)威。在現(xiàn)實(shí)中，一旦分裂到負(fù)面狀態(tài)，哪怕是對(duì)自己的兒女，因?yàn)槿狈︼@意識(shí)體驗(yàn)，都能恨之入骨?？墒且坏┓至训秸鏍顟B(tài)，又能在良性顯意識(shí)體驗(yàn)中，成為一位無私奉獻(xiàn)的母親。她的這種分裂，是童年壓抑，讓她的潛意識(shí)經(jīng)過顯意識(shí)體驗(yàn)，存滿了人是自私與惡信息?？墒撬乃季S意識(shí)和她的正面顯意識(shí)感知，又讓她認(rèn)為和感覺到人有善和無私的一面。

    她這兩種對(duì)立的極端感受，因?yàn)橥晟羁谈惺艿阶约耗赣H的愛。同時(shí)又因?yàn)闆]有父親，又深刻感受到叔叔虐待的痛苦，導(dǎo)致兩種對(duì)立而又深刻的體驗(yàn)，形成的心理狀態(tài)。因此導(dǎo)致在釋放痛苦中，把良性感情體驗(yàn)投射與動(dòng)物，逐漸擁有了對(duì)動(dòng)物的敏銳直覺感受能力。而讓她一個(gè)普通的女人，能像專家一樣養(yǎng)育動(dòng)物。因此，因?yàn)檎娓星榈耐渡溆谵D(zhuǎn)移，又導(dǎo)致她在宰殺之時(shí)，總是于心不忍！

    因此，如果她這種現(xiàn)象，負(fù)面顯意識(shí)感知超越承受限度時(shí)，就會(huì)被迫封閉正面顯意識(shí)體驗(yàn)導(dǎo)致分裂，如進(jìn)入如天寶.格蘭丁的狀態(tài)。所不同的是，天寶.格蘭丁封閉性分裂是生理感知異常誘發(fā)的，而我母親是因?yàn)閻叟c痛苦過于極端所誘發(fā)的。但由于五官觸覺正常，擁有了正常的自我意識(shí)，在形成正常思維意識(shí)中，擁有了正常感知和認(rèn)知，于是讓她在清醒的決策力中，深受兩種極端感受的干擾，導(dǎo)致難以封閉，但卻因難以擺脫分裂的痛苦。讓這種極端的感受，又造成她在極端的感性下，為了獲得外在世界的愛與認(rèn)可，又演變出探索原因的探索欲。而這種心理意識(shí)現(xiàn)象，很類似尼采的和叔本華心理演變規(guī)律。同時(shí)也兼?zhèn)涮鞂?格蘭丁對(duì)動(dòng)物的感知能力。和正常人感知與認(rèn)知能力，問題她難以平衡從中取度而已！

    也許正因如此，導(dǎo)致我母親難以驅(qū)駕和整合兩種對(duì)立極端的意識(shí)，造成她在清醒的思維意識(shí)中，為解脫自己的痛苦，又有意識(shí)的把痛苦投射給自己的親人！因?yàn)橛H人的寬容可以讓滿足她曾經(jīng)的缺失。

    還有所不同的是，天寶，格蘭丁是由生理差異，導(dǎo)致自閉癥感知功能分裂在動(dòng)物身上，形成直覺功能。但在社交上因?yàn)樵谡嬉庾R(shí)封閉，導(dǎo)致被迫形成圖像機(jī)械功能。

    這兩種類似的心理世界，在本質(zhì)上，就如是一個(gè)樹根分出的兩個(gè)枝。而她這種分裂意識(shí)，卻可以在動(dòng)物身上單方面獲得整合與體現(xiàn)，所形成對(duì)動(dòng)感知與認(rèn)知功能。

    所以，孩子在拉臭臭的問題上，也同樣類似如此，他在內(nèi)因上，是可能是因?yàn)橛|覺遲鈍，喜歡體驗(yàn)用力抱的感覺，和視覺和味覺又過于敏銳，又因缺乏母愛，幾種因素集合，導(dǎo)致孩子更渴望通過觸覺，視覺，味覺，來感受愛與安全以及被接受的感覺。因?yàn)楸?，在潛意識(shí)里代表親近，親近代表愛。固定馬桶代表愛的圓滿與熟悉的存在，拉是出去的臭臭，在潛意識(shí)代表的是失去，而抱的快樂就是彌補(bǔ)失去的痛苦。

    再反過來，人在心理上的痛苦，主要就是因?yàn)榭謶质ザ葑兊慕Y(jié)果。因此失去造成的痛苦，會(huì)導(dǎo)致安全感不足，降低對(duì)積極事物的體驗(yàn)容易形成逃避。因此而言，他拉臭的習(xí)慣，主要就是為了獲得和持續(xù)安全感與其他良性意識(shí)的體驗(yàn)，而逐漸形了習(xí)慣性刻板行為。

    因此，毋庸置疑，無論從任何角度出發(fā)，母愛是孩子安全感的基礎(chǔ)，而安全感是顯意識(shí)發(fā)展基礎(chǔ)，顯意識(shí)是生成潛意識(shí)和相應(yīng)思維意識(shí)的基礎(chǔ)。由此而論，很多自閉癥孩子幾乎所有在心理問題上，主要都是因個(gè)體差異，再加上環(huán)境的因素，導(dǎo)致顯意識(shí)問題，而形成安全感不足所誘發(fā)的其他問題。

    這種現(xiàn)象，從心理上說，主要是因?yàn)榛氐洁l(xiāng)下，垃圾桶在他潛意識(shí)里，又轉(zhuǎn)為代表了安慶和母愛。這種潛意識(shí)心理現(xiàn)象，就像熱戀中的男女在被迫分開后，看到定情物就能解相思之苦的道理！也是我回家他一直喜歡我抱的主要原因。

    沒想到，他母親卻在潛意識(shí)自我保護(hù)中認(rèn)為，孩子大便問題順利解決，是受幼兒園影響?；蛟S連她自己可能都不清楚，她這種看似常規(guī)的認(rèn)為，其實(shí)就是她潛意識(shí)自我保護(hù)，所形成逃避責(zé)任的行為。

    因?yàn)?，在孩子確診以前，她和她家人幾乎一樣，對(duì)我的要求與建議，同樣是不以為然置之不理。沒想到最后，讓我在無奈的麻木中，竟然愚蠢到和她同樣的地步，而忘掉了孩子。

    所以，現(xiàn)在她覺得如果是我的方法產(chǎn)生的結(jié)果，那么她潛意識(shí)里的負(fù)面意識(shí)，就會(huì)和思維意識(shí)沖突，而被最大限度的喚醒，降低自我價(jià)值感從而導(dǎo)致痛苦。因此，她會(huì)覺得對(duì)孩子更內(nèi)疚以及慚愧而誘發(fā)自卑感。因此，又會(huì)連鎖性的喚醒她過去的恐懼與安全感的缺乏，而導(dǎo)致更為強(qiáng)烈的心理沖突…

    所以，正是這種心態(tài)，讓她和她的母親，甚至她的父親，在這種盲目逃避痛苦的心態(tài)中，而讓她們難以從往事中吸取經(jīng)驗(yàn)，用于未來的現(xiàn)實(shí)生活。這點(diǎn)也很類似自閉癥孩子，在刻板與固執(zhí)中，沉浸于熟悉的安全感中，而難以自拔不愿意學(xué)習(xí)新事物。有時(shí)就算被迫學(xué)習(xí)，甚至多次經(jīng)歷過，也容易因?yàn)樘颖芡纯嗟姆忾]心態(tài)，而因排斥外在世界，難以從中獲取經(jīng)驗(yàn)用于未來的現(xiàn)實(shí)生活。

    這種內(nèi)在心理現(xiàn)象，其實(shí)就是后天性自閉癥群體，因封閉而導(dǎo)致發(fā)展偏向發(fā)展與停滯，所形成的能力懸殊。因此，看似一個(gè)本科生，雖然在學(xué)業(yè)上比較突出，但始終都難以獨(dú)立提升自己的綜合素質(zhì)。甚至還在逃避痛苦中，出現(xiàn)嚴(yán)重和自閉癥孩子類似的倒退行為…

    這種倒退行為，如果從另一個(gè)角度來看，說明此類后天性自閉癥人群還是有希望的，因?yàn)樗齻兊膬?nèi)在世界還處于動(dòng)態(tài)中，所以心靈還是有很強(qiáng)的可塑性，回歸性，以及向前性。

    因?yàn)?，后天自閉癥倒退內(nèi)因，在心理上，主要是因?yàn)榉忾]而導(dǎo)致自我意識(shí)薄弱或者顯意識(shí)體驗(yàn)薄弱。因此造成對(duì)自我認(rèn)知世界或人生的認(rèn)知，處于由不確定性導(dǎo)致的封閉與探索性同在現(xiàn)象。

    這種缺乏自我確定性的心理，在與其相應(yīng)的環(huán)境中，又逐漸演變?yōu)槊つ砍缟袡?quán)威。因?yàn)槊つ啃孕睦?，在期望正確中發(fā)展，渴望獲得通過外在世界的認(rèn)可，從而來確定自我存在的價(jià)值。又容易導(dǎo)致失去自我意識(shí)，而分裂到無意識(shí)的傀儡狀態(tài)！

    這種心理和兒童心理發(fā)展是一致的，所不同的是，兒童的權(quán)威效應(yīng)主要是來自于由親人的認(rèn)可。而這種兒童心理的發(fā)展，如果在難以獲得滿足的成長(zhǎng)中，那么在其成年后，就會(huì)把權(quán)威效應(yīng)投射到社會(huì)與輻射到未來命運(yùn)中…

    于是，權(quán)威效應(yīng)在此類人群的意識(shí)里，代表的其實(shí)就是渴望，正確，自我價(jià)值，甚至完美或生存意義與希望。反過來也可以代表負(fù)面殘缺的問題。因此這種效應(yīng)，也是商家請(qǐng)明星代言的主要原因。也是雖然不富有，但愿意縮衣節(jié)食購(gòu)買名牌與穿戴奢飾品的主要因素，這是意識(shí)價(jià)值綁定，形成體驗(yàn)自我良性感受！

    同時(shí)，也是虛榮，脆弱，說謊，夸大其詞，故作姿態(tài)等等負(fù)面由內(nèi)在心理的外在呈現(xiàn)。存在這種心理的人群，容易在盲目主觀中追求完美，而又極度容易在失去自我價(jià)值中，導(dǎo)致脆弱與缺乏安全感，所發(fā)生的一系列負(fù)面行為…

    此類人最明顯的就是缺乏主見，缺乏思想，缺乏獨(dú)立性，固執(zhí)，偏執(zhí)，自以為是，難以有效溝通，常以故作姿態(tài)來掩飾和獲取別人的注意等等，稱之為灰色人格的心理人群。甚至?xí)驗(yàn)槿^模糊，而在權(quán)威效應(yīng)下，產(chǎn)生變異負(fù)面思想情緒，而更容易在自以為，認(rèn)為自己是無辜或受害者的心理狀態(tài)中，甚至造成明知錯(cuò)誤，也容易在恐懼感的主宰下自甘墮落。甚至期望，渴望，在具備能力范圍中，會(huì)不擇手段的獲取畸形自我價(jià)值與安全感的滿足…

    這樣的心態(tài)與行為，在孩子外婆外公和我母親身上更是如此，所不同的是，讓人感到悲哀的是，一個(gè)幾十歲的老人，因?yàn)樵跁r(shí)間與不斷疊加中，潛意識(shí)信息已經(jīng)固化為心靈人格而不自知…

    所以，此類人群雖然有著幾十年的人生閱歷，但總體上來說心智，思想，素質(zhì)，能力等，除了有些少數(shù)人在某些方面突出外，而其他方面的發(fā)展水平，幾乎都停滯在青春期前后，甚至在顯意識(shí)體驗(yàn)功能上，更早停滯于四歲以前的心理狀態(tài)中…

    這種由于在相應(yīng)的環(huán)境中，所形成的負(fù)面意識(shí)，導(dǎo)致此類人群在未來的人生路上，幾乎所遇到的一切事件，都如戴著特定顏色的眼鏡，而導(dǎo)致盲目又自以為是的，總?cè)菀渍J(rèn)為與希望自己的世界是正確的。

    由于這種由主觀意識(shí)的認(rèn)知，并不符合現(xiàn)實(shí)生活，而又容易在挫折感中，為了保護(hù)自己的心靈，而逐漸拒絕乃至于封閉自己，而形成錯(cuò)誤性固執(zhí)，偏執(zhí)，分裂，而類似于強(qiáng)迫癥心理情緒乃至于思想行為…

    這種現(xiàn)象，如果在自閉癥孩子身上，不能進(jìn)行及時(shí)有效而正確康復(fù)，同樣會(huì)誘發(fā)此類更多心理狀態(tài)，而更加嚴(yán)重的是，相應(yīng)的潛在心理問題，會(huì)將會(huì)普遍投射在他們的一生之中，卻又難以自知！