馬老師眉頭皺著，顯然很不贊成，指著那一堆碎片說(shuō)道，“別看已經(jīng)碎成這樣，可它完整的時(shí)候，也是一件寶貝，既然準(zhǔn)備將它修復(fù)，那就不能說(shuō)試試……”

    一旁的龔師傅倒沒(méi)有這么要求，就說(shuō)道，“這樣吧，你先粘底座，沒(méi)有花紋的那一部分也可以的……”

    小姑娘來(lái)到這第一天，就展現(xiàn)了她非凡的記憶能力，不管是圖片還是文字以及數(shù)字，只要她過(guò)一遍就全都能記住。

    他們這三個(gè)老家伙是真的很佩服的。

    要知道像這樣的天才坐在這里修補(bǔ)文物，就有點(diǎn)可惜呀，應(yīng)該去做科學(xué)家。

    不管是她說(shuō)學(xué)制藥還是學(xué)材料，這都對(duì)國(guó)家的發(fā)展有利的。

    但也不能說(shuō)修補(bǔ)文物就沒(méi)用。

    這可是我們上下幾千年輝煌的歷史所承載出來(lái)的一個(gè)個(gè)宏偉的篇章。

    有了這個(gè)，我們的民族才是熠熠生輝的。

    但相對(duì)比較起來(lái)，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的只能是科學(xué)文化知識(shí)，這樣的人才，說(shuō)實(shí)話(huà)，也不是比比皆是的。

    別看她年齡小，這三個(gè)老家伙，包括藍(lán)館長(zhǎng)在內(nèi)，可沒(méi)有對(duì)她有一絲輕視之意。

    既然想學(xué)就學(xué)吧，誰(shuí)還沒(méi)有個(gè)愛(ài)好呢。

    而且這兩天的時(shí)間就鼓搗出了粘合劑。

    所以描不描花補(bǔ)不補(bǔ)色，暫時(shí)也不重要。

    沒(méi)想到，沈淺菲卻很認(rèn)真的說(shuō)道，“補(bǔ)色描花，其實(shí)我也會(huì)的。”

    停頓了一下，她就接著說(shuō)道，“老師們說(shuō)的有道理，既然做，就不能說(shuō)試試而已。”

    沈淺菲看向藍(lán)館長(zhǎng)，征求他的意見(jiàn)，“那我能不能將這個(gè)茶盞進(jìn)行修復(fù)呢？”

    藍(lán)館長(zhǎng)沒(méi)有什么猶豫，這個(gè)雖然也是文物，不過(guò)價(jià)值屬于普通級(jí)別的。

    之所以沒(méi)有修復(fù)是因?yàn)檫@是一套的。

    可惜，缺了兩個(gè)。

    單獨(dú)修起來(lái)費(fèi)時(shí)費(fèi)力費(fèi)人工也熬心血。

    意義就不是很大，所以就一直在庫(kù)房里放著了。

    “你修吧，不用有心理負(fù)擔(dān)，修壞了也沒(méi)關(guān)系?！?br/>
    沈淺菲得到了藍(lán)館長(zhǎng)的允許之后，就沒(méi)有什么可擔(dān)心的了。

    雖然她擁有修復(fù)空間沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間，可是修復(fù)上一個(gè)瓶子的時(shí)候，她在空間里所耗費(fèi)的時(shí)間可不是一天兩天，那都有十年以上了，雖然不能和這幾位老師相比，可是有了這么多加成，她并不覺(jué)得自己今天會(huì)丟人現(xiàn)眼。

    這時(shí)候，馬老師將一套用來(lái)描邊補(bǔ)色的工具放在了沈淺菲的旁邊。

    修這個(gè)不是一分鐘兩分鐘就能完成的，但是可以看一下所謂粘合劑的效果。

    沈淺菲拿出一個(gè)最小的工具，極其靈巧的將放在瓶子里的粘合劑挑出一滴。

    按照道理，這東西會(huì)拉絲，可是沈淺菲動(dòng)作很快，有點(diǎn)讓人眼花繚亂的手勢(shì)就轉(zhuǎn)那么幾下，工具的頂端就出現(xiàn)了一個(gè)水珠樣的粘合劑。

    接下來(lái)，這四個(gè)老人就有些目瞪口呆了。

    小姑娘的手怎么可以這么快，沒(méi)有絲毫猶豫，兩個(gè)碎片直接就粘在一起。

    就看她稍微用一下力，那手指就好像有魔力一般，用另一個(gè)工具輕輕一刮，兩個(gè)碎片竟然就像面團(tuán)一樣的融合在一起。

    本來(lái)只是想看看粘合劑效果如何，然后就要各自干各自事的三位老師，圍在沈淺菲的旁邊，眼底里全是震驚和不可置信。

    沈淺菲并不想藏著和循序漸進(jìn)。

    她需要修復(fù)空間，自然就需要親手將這玉桃瓶修復(fù)好，畢竟她是有空間加成的，可以趁人不注意的時(shí)候?qū)|西拿到空間里去。

    她可以保證，將玉桃瓶修復(fù)的完美如初。

    所以她此時(shí)展現(xiàn)的是自己最好的狀態(tài)。

    沈淺菲是早晨七點(diǎn)鐘開(kāi)始修補(bǔ)的，不知不覺(jué)就到了中午十二點(diǎn)。

    藍(lán)館長(zhǎng)還有三位老師傅在內(nèi)，這一上午什么都沒(méi)做，就安靜的坐在沈淺菲的身旁。

    震驚與不可置信，已經(jīng)漸漸的被欽佩代替。

    自古英雄出少年啊。

    如果不是親眼所見(jiàn)，他們真的不會(huì)相信，一個(gè)十六歲的小姑娘竟然可以用這樣的方式修補(bǔ)碎掉的瓷器。

    而沈淺菲本來(lái)就是一個(gè)做事很專(zhuān)注的人。

    她坐在那里，很快的就進(jìn)入了渾然忘我的境地。

    眼前只有碎掉的瓷器。

    茶盞并不大，一個(gè)上午的時(shí)間，就已經(jīng)完成了一半。

    如果不是食堂的管理員敲門(mén)問(wèn)他們?cè)趺床蝗コ燥?，這幾個(gè)人都不知道已經(jīng)到了午飯時(shí)間，

    藍(lán)館長(zhǎng)重重的呼出了一口氣。

    他看了一眼三位師傅。

    一時(shí)之間，他們四個(gè)竟然不知道該說(shuō)什么好了。

    這是什么樣的天賦?。?br/>
    這雙手就好像被神仙給賜福過(guò)一樣的。

    世間怎么還會(huì)有這樣一雙靈巧的手？

    就像那句話(huà)說(shuō)的，不是親眼所見(jiàn)，打死他們都不會(huì)相信。

    沈淺菲雖然不是很餓，可也到了該吃午飯的時(shí)間，她要是不走，這四個(gè)老人估計(jì)還會(huì)繼續(xù)待在這里的。

    她就站起來(lái)，笑得有些羞澀，“不知不覺(jué)就一上午了。我就這么修著，也不知道這樣的方式對(duì)不對(duì)？”

    這方式誰(shuí)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。

    對(duì)嗎？

    按照他們所學(xué)的東西來(lái)講，這好像小孩過(guò)家家捏泥巴一樣。

    肯定不對(duì)！

    可是如果說(shuō)這樣的方式不對(duì)，已經(jīng)修了一大半的茶盞就擺在那里了。

    此時(shí)這個(gè)茶盞反倒有一種凌亂破碎的美，似乎它從瓷窯里出來(lái)，就是這個(gè)樣子的。

    沈淺菲說(shuō)完之后，室內(nèi)依然安靜，而沈淺菲也不知道是不是將他們給嚇到了，但她不這么做卻沒(méi)有其他更好的辦法。

    最先反應(yīng)過(guò)來(lái)的是藍(lán)館長(zhǎng)，他問(wèn)沈淺菲，“這個(gè)我能拿起來(lái)看一看嗎？”

    沈淺菲忙點(diǎn)點(diǎn)頭，“可以的，這粘合劑粘合的時(shí)間很短。”

    藍(lán)館長(zhǎng)有些小心翼翼的將茶盞拿過(guò)來(lái)。

    從早晨一直到現(xiàn)在，將近五個(gè)小時(shí)的時(shí)間，沈淺菲只不過(guò)用了五次描邊用的工具。

    他拿著茶盞一點(diǎn)點(diǎn)的仔細(xì)的看著。

    剛才心里就有疑惑，此時(shí)有些恍然大悟。

    難怪用描邊的工具用的那么少，是因?yàn)檫@粘合劑與眾不同。

    怎么與眾不同呢？

    就好像有極大的吸引力，將兩個(gè)碎片強(qiáng)烈的吸在一起，中間沒(méi)有媒介，可以用恢復(fù)如初來(lái)形容。

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