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    林老師的居室是一個七十平米的教師公寓，九十年代初的房子裝修都非常簡樸，墻壁就是用石灰漿涂抹而已，上面掛著幾幅狂草書法?？蛷d兼作餐廳用，師母與小女兒正在吃飯，前面彩電播放著《我愛我家》，她們看到林老師帶著一個學(xué)生進來，顯然有些吃驚。

    林老師滿臉嚴肅地帶楊子建到書房，四面墻都是舊書架，上面擺滿了書籍，他坐在一張舊書桌前的藤椅上，卻沒讓楊子建就坐，而是讓他站著，然后嚴厲道：“說吧，那組詩是從哪里來的？”

    到了這時，楊子建已經(jīng)平息下緊張，他真誠地直視著林老師的眼睛，然后將一堆破舊的書籍從書包里取出來，放在桌上。

    他一本一本介紹道：“林老師，這是《詩經(jīng)精選》，這是《唐詩三百首》和《宋詞三百首》，這是《紅樓夢》，這是席慕容的《七里香》、這是《星月與孤星——余光中愛情詩精選》，這是《徐志摩抒情詩》、這是《戴望舒詩集》……”

    林可純望著桌上十幾的半舊全舊的書籍，有些丈二和尚摸不著頭腦，打斷道：“你這是什么意思？”

    楊子建道：“我在初中的時候，就把這十幾本詩集都背熟了，您可以在每一本書中任意挑出詩歌來考我——紅樓夢我背的是里面的詩詞，整本小說我背不了?！?br/>
    林老師聽了，心頭一跳，眼睛瞇成一條刀縫，他大概明白楊子建的意思。

    沉吟半晌，他首先拿起那本厚如磚頭的《紅樓夢》，隨便翻到某一頁道：“第十八回，隔珠簾父女勉忠勤，搦湘管姊弟裁題詠，你將李紈寫的那首詩背一下?！?br/>
    這首詩，明顯是最不出名，最容易被忽視的。

    楊子建張口朗誦道：“秀水明山抱復(fù)回，風(fēng)流文采勝蓬萊。綠裁歌扇迷芳草，紅襯湘裙舞落梅。珠玉自應(yīng)傳盛世，神仙何幸下瑤臺。名園一自邀游賞，未許凡人到此來?！?br/>
    最不出名的詩能背，那么最出名的呢，于是林可純又翻到第二十七回道：“葬花詞背一下?！?br/>
    楊子建精神一振，這可是自己最喜歡的一首詩，便深情地吟哦道：

    “花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐?

    游絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲繡簾……”

    當(dāng)他念到“一年三百六十日，風(fēng)刀霜劍嚴相逼”時，感同身受，想到自己糟糕的境遇，聲音不禁微微顫抖。

    “天盡頭，何處有香丘?

    未若錦囊收艷骨，一抔凈土掩風(fēng)流。

    質(zhì)本潔來還潔去，不教污淖陷渠溝。

    ……

    一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知!”

    林老師點點頭，臉色微微緩和，又隨手拿起《戴望舒詩集》，隨意翻到第193頁道：“把《微笑》這首詩背一下。”

    楊子建又朗聲背誦道：“輕嵐從遠山飄開，水蜘蛛在靜水上徘徊……做定情之花帶的點綴吧，做迢遙之旅愁之憑藉吧?！?br/>
    隨后，林老師把每一本書都隨意翻開，抽出其中一首。

    楊子建都能冷靜地背誦出來，聲音還越發(fā)響亮，引起客廳母女的注意。

    最后，林老師選了《詩經(jīng)精選》里一首最艱澀難念的詩《小戎》。

    楊子建閉目想了片刻，默念了一下里面所有生僻字的讀法，然后朗聲道：

    “小戎俴收，五楘梁辀。

    游環(huán)脅驅(qū)，陰靷鋈續(xù)。

    文茵暢轂，駕我騏馵。

    言念君子，溫其如玉。

    在其板屋，亂我心曲

    ……

    厭厭良人，秩秩德音。”

    其實十幾本書是楊子建在九十年代花了十多年時間才背熟的，并不是只初中三年背下來。并且也不是所有詩集都背得全，大概只有七八成，其它只是記得熟而已，昨晚又連夜默背了一遍。

    幸好，楊子建的運氣非常不錯，林老師選的詩歌，剛好都是他能完整背下來的。

    考了十五首后，林老師沉吟下來，不必再考教了，如果是某一本書的抽考，可能會讓楊子建撞上好運，但連續(xù)十三本概率就非常低了，他看著楊子建那消瘦的身軀、臘黃的臉龐，目光不禁變得溫和，若有所思起來。

    林老師聽到楊子建撿垃圾買書，在文化站借書抄書，真的震動了，他在年輕時候，也是讀書艱難，到處抄書來學(xué)，因此立即產(chǎn)生了共鳴。

    楊子建見林老師認真在聽，立即放慢語速道：“中考結(jié)束后，在放假的那兩個月時間里，我開始寫作，因為南塘鎮(zhèn)文化站的林羨站長告訴我，市里的報紙可以發(fā)表文章，還能得到稿酬。然后我就在文化站借了《南劍日報》、《南劍青年報》、《南劍電視報》等十幾份報紙的副刊，開始模仿，寫了幾十篇的詩歌、散文詩、游記，然后在上個星期一，寄給了全市十一份報紙，還有《閩省日報》。沒想到《南劍日報》周三特刊就已經(jīng)發(fā)表了……”

    說到正題了！林老師目光一凜，盯著楊子建看，發(fā)現(xiàn)他目光清澈，毫無閃避，直抒胸臆，聽到后面，打斷道：“你是要用這些證明，《霜月的記憶》其實是你自己寫的，不是抄襲？”

    楊子建堅定而自信道：“是的，因為我有能力寫出來。另外我還創(chuàng)作了三十多篇首仿副刊類的文學(xué)作品，其中一組《放學(xué)風(fēng)景線》詩文散是我上周寫的，寫的是南劍一中的校園生活，已經(jīng)投給《南劍青年報》，不知道今天會不會發(fā)表?！?br/>
    林老師眼皮一跳，右手抖了抖，猛然站了起來，飛奔到客廳，拿起電話筒，拔打了一個號碼。

    鈴鈴鈴——

    過了一會兒，一個女音來接聽，只不過有些慵懶的樣子，似乎剛剛被打斷了睡眠有些生氣道：“誰啊，大半夜打電話，有沒有公德心！”周報的編輯非常清閑，對他們來說，每天能九點上班就已經(jīng)非常盡職了，所以都養(yǎng)成了一身的懶病。

    林老師眉頭一皺，厲聲問道：“楚女，我是一中林可純！你們上周的副刊，有沒有采用一個叫楊子建的作品?！?br/>
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