?早上六點(diǎn)半，明德門口已經(jīng)有陸續(xù)到來的學(xué)生，不少都在校門口遇見了熟悉的人，打鬧著朝著教學(xué)樓走去，偶爾有幾個(gè)將目光移到站在一邊執(zhí)勤的人身上的，又在身邊兄弟心知肚明的語氣詞中倉促而窘迫地轉(zhuǎn)回了視線。
靜好皺著眉頭看了眼手表，正想著席在御那小子怎么還不出來，就看見教學(xué)樓那邊有人朝著她狂奔而來，一把拽住了她的手腕就將她朝著教室拖。
“快，快點(diǎn)，鐘哥要打人了！”
靜好猝不及防下被范林拖著差點(diǎn)跌了個(gè)跟頭，聽見他的話就皺了眉頭，“鐘鉞要大人關(guān)我什么事？他真要打誰，你就是叫校長過去也沒用?！?br/>
她最近幾天都有些避著和鐘鉞見面，既是氣惱著自己居然會(huì)被個(gè)十八歲的小少年騙得一愣一愣的，也是有些惱怒他將那些手段用到了她身上。
而更重要的是在對(duì)少年時(shí)的鐘鉞重新考量，一個(gè)能被稱為商界的一代傳奇的人，他所隱藏起來的面貌，恐怕不止是那天鎖門賣乖又出其不意地表明了意思，她不得不停下來想好之后該如何。
種種叛逆的行為若是來自于少年的熱血和性格原因還好說，若是來自一個(gè)清醒的人的自我放縱，那就不是簡單的事了。
“怎么不關(guān)你的事！”范林瞪大了眼看著她，“鐘哥就是為了你才和別人打起來的?！?br/>
他乘著靜好一個(gè)不備再次拖動(dòng)了她，一邊就氣喘吁吁地接著為心里的偶像辯解，“鐘哥從來不在學(xué)校里打人的，這次絕對(duì)是因?yàn)槟?。?br/>
離教學(xué)樓也不算近，靜好一路上就把事情聽了個(gè)大概。
前兩天被她揍了一頓的那個(gè)人余怒未消，大早上就來教室外找晦氣，一唱一和地拿她開起了帶顏色的笑話，說得實(shí)在是有些難聽了，正好撞上了剛要進(jìn)教室的鐘鉞，后者一眼不發(fā)就過去直接一拳把領(lǐng)頭的撂倒了。
“可惜了鐘哥那拳揍過去的時(shí)候多帥氣，偏偏你這個(gè)女主角不在，喝彩的都是不相干的人，真是白白了這么經(jīng)典的英雄救美?！?br/>
范林一邊感慨一邊還回頭看了眼她，滿滿的惆悵之情真是一點(diǎn)都沒有作假。
靜好跑到案發(fā)地點(diǎn)時(shí)，周圍的人回頭一看是她，飛快地就把路讓了出來，正好就露出了一腳踩在一個(gè)鼻青臉腫的男生胸口上的鐘鉞，旁邊還有幾個(gè)在地上扭著叫疼的，聽那哀嚎的聲音就知道傷得也不算太重。
鐘鉞抬頭看了她一眼，抬了腳蹲下身用手扼住了那個(gè)男生的脖子，說話的模樣和電影里那些得意的大反派一模一樣，“下次想清楚你要侮辱的人是誰?！?br/>
他朝著靜好露出了個(gè)笑，之前還帶著狠勁的五官瞬間化開，眉眼舒展，帶著不曾掩飾的屬于少年的沖動(dòng)又純粹的愛慕，周圍居然有女生壓抑著發(fā)出了驚呼。
“我都舍不得欺負(fù)狠了，旁人更別想多說上一個(gè)字?！?br/>
靜好正想就他前一句話翻個(gè)白眼，圍在外圈的人突然提醒了一聲，“教導(dǎo)主任來了。”
圍著的人頃刻間鳥獸般散盡，范林留在原地?cái)[出同生共死的架勢，靜好在他伸手推了一把，一點(diǎn)都沒吝嗇力道，看著差點(diǎn)摔倒帶著怒氣回頭的人，只輕飄飄地來了句，“你的作業(yè)寫完了？”
除了還在地上嗷嗷叫喚著的人，空蕩蕩的走廊里只剩下兩個(gè)站著的人，靜好突然間轉(zhuǎn)回身，朝著地上躺著的，說得相當(dāng)好商量。
“你們是覺得剛才是在和鐘鉞切磋，這筆賬就這樣一筆勾銷好，還是剛才是被鐘鉞打了，我另外再找時(shí)間和你們好好算一算這筆賬才好？我記得上一次你就是被拒絕了之后還不知好歹罵了人才讓我想和你算賬，聽說這次你罵得更狠。”
她朝著幾個(gè)人友好地笑了下，“別的還好說，我想三不五時(shí)地把你們套上麻袋打一頓，再隨手扔到不知會(huì)有什么人來的巷子里，相信還是能找到人幫忙的?！?br/>
很樂意幫忙的人站在她旁邊，掃了眼不敢爬起來，怕再次被揍趴下的人。
明確的壓倒性暴力面前，選擇哪項(xiàng)已是分明。
頭上頂著最有代表性的地中海發(fā)型的教導(dǎo)主任走到跟前，看了眼在地上的人，正拔高了音調(diào)正要怒斥，靜好已經(jīng)飛快地截過了他的話頭。
“……所以，這不過是一場同學(xué)之間的切磋，只是鐘同學(xué)手下沒分寸，錯(cuò)誤估計(jì)了對(duì)方的水準(zhǔn)，才不一小心手滑了。”
她嚴(yán)肅著一張臉，完全就是一副公事公辦的模樣，眼不眨心不跳地說著瞎話，一點(diǎn)都不擔(dān)心剛才眾多目擊者中的誰突然冒出頭來告狀。
教導(dǎo)主任自然不相信她的話，但被打的都咬死了是切磋，眼前兩位又都是不簡單的小祖宗，他就算真想變身包青天弄出個(gè)是非公道也得先掂量掂量自己的分量和以后的退休工資。
于是也就說了幾句場面話，讓人把地上的人都送去了醫(yī)務(wù)室。
靜好松了口氣進(jìn)了教室，正要低頭找等會(huì)上課要用的課本，鐘鉞已經(jīng)提著書包站在了她旁邊的位置上，坐在她旁邊的女生還在愣神，隔了個(gè)走道的周簡立即就站了起來，頗為友好地讓女生和他換位置。
鐘鉞在空出來的位置上坐下，轉(zhuǎn)頭看著靜好，看動(dòng)作像是要去摸煙，又被主人生生忍住，夾了支筆在兩指間過干癮，“你剛才為什么不直說人是我打的？”
“麻煩，”靜好看了眼從教室門口進(jìn)來的老師，瞪了眼他空蕩蕩的書桌，“把書拿出來，上課?！?br/>
“幫我掩蓋打人的事實(shí)，連問都不問一句就讓我坐在你旁邊，”鐘鉞將書放在桌上，嶄新的書本完全就是剛從生產(chǎn)線上下來的，“突然這么縱容我，我可是會(huì)當(dāng)你那天是真的默認(rèn)了。”
默認(rèn)她對(duì)他也有好感。
靜好看著老師又匆匆出去拿什么東西，轉(zhuǎn)頭看了眼他，“我不同意，你就會(huì)不坐在這里嗎？”她反問了一句，冷靜地和鐘鉞還有些沖動(dòng)卻又足夠強(qiáng)勢的視線對(duì)視，“你不會(huì)，鐘鉞，你做什么都只問自己喜不喜歡，你不需要?jiǎng)e人的意見?！?br/>
他的主觀性太強(qiáng)，不需要也不允許別人告訴他什么應(yīng)該，什么不應(yīng)該，一切都憑著他的喜愛與否，所以他可以一時(shí)念頭興起就把她鎖在房間里，也會(huì)在該認(rèn)真學(xué)習(xí)的年紀(jì)成為最不被看好的紈绔。
可他做事偏又帶著少年人難得的分寸，連紈绔都紈绔得很有分寸。
在他失手被推下高臺(tái)身亡之前，他一直很好地在那個(gè)自己制定的分寸之中，足夠讓他隨心所欲地與眾不同，又能在世俗所允許的最大限度之內(nèi)，成就了之后的浪子回頭金不換。
他整個(gè)人都是個(gè)矛盾。
包括他突然又直白地表現(xiàn)出來的對(duì)她的喜愛。
比她原先設(shè)想的要快過太多也要猛烈上太多，也因此而有些不夠真實(shí)。
整節(jié)課下來，兩個(gè)人之間都沒有任何的交流，鐘鉞和往常一樣趴在桌子上，從遠(yuǎn)處看就像是在睡覺，而只有周圍的幾個(gè)人看見，他的眼睛睜著，安靜又不容忽視地看著靜好，沒有移開過一瞬。
下課鈴響起，安靜的教室重新吵鬧起來，鐘鉞終于開口，嗓音揉在喧囂的環(huán)境中，卻聽得格外清晰。
“我看著你想了一節(jié)課，覺得你剛才的話說得對(duì)，卻又說得不對(duì)，”他說得格外平靜，到真像是思索了一節(jié)課，“我做事情的確是看自己喜不喜歡，但是我喜歡你，所以也在乎你到底喜不喜歡?！?br/>
他輕咳了聲，臉上到底有少年的羞澀一閃而過，“上次把你關(guān)在那個(gè)教室里是我做得不對(duì)，只是那個(gè)時(shí)候正好看到又有人要找你，我就想和你呆在一起，就兩個(gè)人，在別人暫時(shí)找不到的地方，我不知道后來系統(tǒng)真的會(huì)壞?！?br/>
“本來只是想好好和你說話的，但你拉了一下我的手，之前的打算就自動(dòng)被我作廢了，下意識(shí)就和你說了真話?！?br/>
話說著就有些語無倫次，鐘鉞沒想到自己居然也能有長篇累牘的一天，趕緊止了話頭將話題轉(zhuǎn)回來，“那你，同意我坐在這里嗎？”
靜好冷哼了聲，看了眼被調(diào)走的那個(gè)女生，看著像是正好和閨蜜坐到了一起，兩個(gè)小姑娘湊著頭說話，笑得相當(dāng)開心，“你都把人趕跑了才來問我這個(gè)問題?！?br/>
向來擅長于恃強(qiáng)凌弱又精通以弱勝強(qiáng)的人立即跟著她的眼色上了坡，認(rèn)錯(cuò)態(tài)度稱得上優(yōu)秀，“絕對(duì)沒有下次?！?br/>
鐘鉞瞄了眼被抄在黑板上的課標(biāo)，難得自覺地將下節(jié)課的書本拿了出來，順便在雪白的數(shù)學(xué)作業(yè)本上寫了名字，翻了幾頁就“刷刷”地寫上了幾個(gè)答案。
靜好湊過去看了眼，發(fā)現(xiàn)他寫的都是幾道頗有些難度的題目，而且寫上去都是正確的答案，只是他的速度太快，加之以前那副深入人心的混混模樣，倒更讓人覺得是從哪出背了答案下來在默寫。
等他再次“默寫”一般寫出了答案，靜好干脆地就把自己的作業(yè)本推了過去，指了下那道錯(cuò)題，正好就是鐘鉞剛做出來的那道，“怎么解？”
鐘鉞原本只是隨手翻開看到題就順手解了，正嫌有些幼稚想要甩手，冷不防她突然來了這么句，晃過神來的第一句話便是，“你覺得這些是我做出來的？”
除了鐘爸對(duì)他的水平心知肚明外，連范林看見他答題都是以為他背了答案。
畢竟平時(shí)連書本都不翻一下的人，實(shí)在沒有理由解得開對(duì)尖子生都有些難度的題目，更別說還是用背熟后默寫的速度。
“恩，”靜好點(diǎn)了下頭，算是知道他少年如此混蛋卻還能在而立前一鳴驚人的原因，天賦可不是每個(gè)人都能擁有的，“我看著你解出來的?！?br/>
她敲了下桌子提醒在楞神的人，“講題。”