11月8日！

    陰轉(zhuǎn)小雨！

    蘭杰來到考點，參加化競復(fù)賽理論考試。

    化競理復(fù)賽理論考卷的滿分是100分。第一題，元素推斷題，說金屬A常用于鐵的防護，A與氯氣反應(yīng)得到B，B發(fā)生某反應(yīng)得到C，C發(fā)生某反應(yīng)……一直反應(yīng)一直得到新產(chǎn)物，請寫出A~I的化學(xué)式。

    關(guān)鍵線索：向B的鹽酸溶液中通入H2S，得到金黃色沉淀（俗稱金粉）。

    近年來，隨著同學(xué)們對大學(xué)無機化學(xué)知識的不斷了解，元素推斷題從“技能考查”演變?yōu)椤爸R背誦”，甚至出現(xiàn)了“背好某某書，元素推斷全精通”之語，令人無奈，好生悲哀。

    這道元素推斷題，元素化學(xué)基礎(chǔ)好的選手一看到金粉，就可以立即推斷出A是Sn。

    真是這樣嗎？

    是的，就是這樣。

    蘭杰知道A一定是Sn，他以Sn為起點，很快推演出SnCl4、SnCl2、Sn（C6H5）4……

    第一題屬于知識點碾壓題，記住了相關(guān)知識點，就能碾壓第一題。反之則被碾壓。

    這份卷子中類似第一題的題目只有一題。剩下的題目，不僅需要選手具備足夠的知識，更需要靈活運用的技巧。

    第二題，說光電材料領(lǐng)域有一類有機/無機雜化薄膜太陽能材料是前沿材料，這類材料由三種離子組成，其晶體的晶胞有4條沿體對角線的C3軸，A為顯正一價的陽離子或基團，其分?jǐn)?shù)坐標(biāo)為（0，0，0）。B為金屬Pb2+、Sn2+等陽離子，其分?jǐn)?shù)坐標(biāo)為（1/2，1/2，1/2）。X為Cl-、Br-、I-等鹵素離子，分?jǐn)?shù)坐標(biāo)為（0，1/2，1/2）、（1/2，0，1/2）、（1/2，1/2，0）。

    然后就是要求選手們利用晶體結(jié)構(gòu)的知識與技巧，求出一系列的結(jié)果。

    ‘這個東西是鈣鈦礦太陽能電池嗎？’

    蘭杰設(shè)定這個東西就是鈣鈦礦太陽能電池，然后開始了他的推演和計算。

    不管這個東西具體是什么東西，Pauling第一規(guī)則和第二規(guī)則都是適用的。

    ‘A與X共同構(gòu)成立方密堆積！’

    ‘B填充于6個X離子構(gòu)成的八面體空隙中，所以B對X的配位數(shù)為6！’

    ‘計算求得X周圍的負(fù)電荷為1！’

    ‘即正負(fù)電荷平衡，不存在分立的配位離子，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定！’

    ‘是的，這個東西是鈣鈦礦太陽能電池！’

    ‘有機離子在有機/無機雜化薄膜太陽能電池中作為鈣鈦礦材料的陽離子，功函影響著其與直接接觸材料的接觸性，從而影響太陽能電池的能量轉(zhuǎn)換效率！’

    ‘無機離子構(gòu)成的晶體骨架可以穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，有效降低載流子的損失，從而提升太陽能電池的性能！’

    ‘求得，A離子半徑范圍為245~286pm！’

    ‘這個鈣鈦礦太陽能電池有點東西啊！值得研究！’

    蘭杰繼續(xù)研究后面的題目，并研究出了一些心得。

    叮叮叮！

    交卷！

    賽后，錢寶山關(guān)切詢問：“蘭杰，考的怎樣？

    蘭杰比較有信心的說：“正常發(fā)揮，問題不大?！?br/>
    “那就好，那就等待理論考試的結(jié)果吧。”

    “錢老師，等待理論分?jǐn)?shù)的這幾天，我想繼續(xù)提升我的化學(xué)實驗動手能力?！?br/>
    “沒問題，我安排齊老師一對一單獨輔導(dǎo)你的化學(xué)實驗。”

    在錢老師的安排下，化競隊的實驗教練之一齊老師立即對蘭杰實施一對一的化學(xué)實驗輔導(dǎo)。

    11月11日，化競復(fù)賽理論考試的分?jǐn)?shù)公布了。

    蘭杰，98分！

    又特么扣了2分！

    進入各個學(xué)科競賽的復(fù)賽之后，拿滿分怎么這么難？

    講道理，98分也很高了。

    蘭杰獲得了化競復(fù)賽的實驗資格。

    11月13日，化競復(fù)賽實驗。

    這個實驗是常規(guī)的有機合成實驗，蘭杰以常規(guī)的操作完成了這個有機實驗。

    化競實驗的滿分是50分，11月15日，化競實驗的分?jǐn)?shù)公布了。

    蘭杰的化競實驗?zāi)昧?7分，他化競復(fù)賽的總分是145分，他獲得化競省一獎！獲得化競國決資格！

    今年的數(shù)理化生四大學(xué)科競賽，蘭杰全都晉級了國決。

    王永甲校長召集羊中各部門各單位的頭頭們開會，他在會議上作出最新指示：“一年一度的決戰(zhàn)時刻到了！請大家拿出最飽滿的精神和最專業(yè)的技術(shù)，對我校數(shù)理化生四大學(xué)科競賽的國決選手強化強化再強化！今年我校國一獎的數(shù)量，我希望能超過去年。入選國家隊正式名單的學(xué)生，我希望不少于一人。”

    “我們羊中對待任何一位學(xué)生都是一視同仁，在一視同仁的基礎(chǔ)上，對待極少數(shù)極其特殊的學(xué)生，可以適當(dāng)給予超出常規(guī)范圍的資源。毫無疑問，同時晉級了四大學(xué)科競賽的蘭杰同學(xué)，就是這種極其特殊的學(xué)生?！?br/>
    有老師問：“在四大學(xué)科競賽的國決賽場上，蘭杰有可能創(chuàng)造史無前例的偉業(yè)，在國決前夕的這段關(guān)鍵時間，給予蘭杰非常規(guī)的資源是有必要的。那么王校長，非常規(guī)資源的上限和下限分別是什么？”

    王校長斬釘截鐵的說：“在不違反法律和校規(guī)的前提下，凡是有利于蘭杰贏得國一獎的資源，都可以給他。”

    會后，各位頭頭們回歸各自的崗位，并將王校長的指示精神傳達了下去。

    積極備戰(zhàn)四大學(xué)科競賽國決的蘭杰穿梭于競賽教室與實驗室。

    “齊老師，有一類型的化學(xué)實驗特別有意思，就是利用簡單易得的原材料，通過巧妙的化學(xué)操作，制得化學(xué)性質(zhì)奇妙的產(chǎn)物。這樣子的化學(xué)實驗，能否多教教我？”蘭杰提出了他的請求。

    齊老師問：“蘭杰，這是否有助于你獲得化競國一獎？”

    蘭杰很肯定的說：“是的，有助于我去爭取化競國一獎?！?br/>
    “化學(xué)是實驗科學(xué)，利用簡單易得的原材料制得化學(xué)性質(zhì)特殊而奇妙的化學(xué)產(chǎn)物，這種類型的化學(xué)實驗有不少。話不多說，開始吧?！饼R老師拉出了一個清單，單子上是他所知道的簡單且奇妙的化學(xué)實驗。

    在齊老師的悉心指導(dǎo)下，蘭杰一個個的做這些化學(xué)實驗，他受益匪淺，他對于化學(xué)的認(rèn)知及化學(xué)實驗動手能力持續(xù)得到強化。