第十九章老師自己都懶得看了，他讓林梓打開(kāi)教室的多媒體直接進(jìn)行投屏展示，有的同學(xué)一看就知道是自己寫的，但沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話。
二話不說(shuō)老師就先讓語(yǔ)文的閱讀理解題，下面的有的同學(xué)都特別緊張害怕老師點(diǎn)名，但是他們根本就不知道老師不打算點(diǎn)名了（他們的班主任是出了名的難捉摸，沒(méi)有人知道他在想什么），老師說(shuō):
“來(lái)先看看這道題:題上說(shuō)請(qǐng)根據(jù)文章中劃線的句子，分析作者的心里感受。咱們班的同學(xué)寫的好，不對(duì)我都不能叫咱們班的同學(xué)，我應(yīng)該叫咱們班的
“大神”寫的答案:我又不是他（作者）我怎么知道?！崩蠋熇^續(xù)說(shuō):我倒想問(wèn)問(wèn)你媽媽和爸爸知道你那么優(yōu)秀嗎？
那你怎么不去出書(shū)呢？怎么還坐在教室里呢！我也不想點(diǎn)名了?？吹较乱活}古詩(shī)文鑒賞的時(shí)候，班級(jí)里早早是一片嘈雜，有笑聲有議論聲，繼續(xù)開(kāi)始自己的行動(dòng)。
老師說(shuō):
“先安靜還有更搞笑的呢？古詩(shī)文鑒賞除了選擇題就是一道問(wèn)答題?！眴?wèn)題:分析項(xiàng)聯(lián)和尾聯(lián)所表達(dá)的感情。
老師說(shuō):
“這項(xiàng)聯(lián)一看就是在寫景，尾聯(lián)在抒情呢。你不知道你大概把它翻譯一下吧。看看咱們班這位
“大神”寫的答案:我當(dāng)時(shí)又沒(méi)在，我怎么知道寫的什么環(huán)境想表達(dá)什么樣的感情呢？”看完以后班級(jí)里以是笑聲一片，老師說(shuō):
“還你當(dāng)時(shí)沒(méi)在那里怎么知道周圍的環(huán)境呢？你要是當(dāng)時(shí)在哪里，現(xiàn)在還有你在這里回答問(wèn)題。我都不想說(shuō)，明明知道怎么寫知道問(wèn)什么就是不好好寫，這是態(tài)度不端正，暫且放過(guò)
“你”（寫這個(gè)答案的同學(xué)）一馬。還有不用在心里感謝我，要感謝就感謝那些能夠把語(yǔ)文文言文翻譯翻譯到極致的同學(xué)們吧”當(dāng)同學(xué)們看到多媒體屏幕時(shí)，已經(jīng)開(kāi)懷大笑了。
老師說(shuō):
“翻譯句子:蟹六跪而二螯。先看普通翻譯（就是翻譯的一般的同學(xué)翻譯的:螃蟹六條腿還有兩個(gè)蟹螯），然后來(lái)看看
“大神”的奇葩翻譯:螃蟹跪了六次，叫了兩聲。（嗷嗷嗷？）”我都想問(wèn)你怎么那么能行呢？
這都不可氣，還有更可氣的呢？原句:
“此子王佐才也?！逼胀ǚg:
“此人有輔佐君王的才能?！边@還沒(méi)什么問(wèn)題，再看某位大神的奇葩翻譯:
“這是我兒子王佐才（還有的人寫:
“大家好，我是王佐才”）。身為老師的我真的佩服各位
“大神”，我也只能說(shuō):
“I服了you.”老師繼續(xù)說(shuō):
“請(qǐng)問(wèn)翻譯成這句的同學(xué)有沒(méi)有告訴自己的爸爸媽媽自己有個(gè)兒子呢。說(shuō)完這些話，班級(jí)里早早都是笑聲一片。老師剛要繼續(xù)說(shuō)時(shí)，下課的鈴聲響起了。但是大家好像都意猶未盡，還想繼續(xù)看看。最后老師剛一走出教室，班級(jí)里的同學(xué)都開(kāi)始議論紛紛，有的說(shuō)這個(gè)翻譯是張三寫的，那個(gè)翻譯是李四寫的，所有人都在開(kāi)心的聊天。人們常說(shuō)快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，沒(méi)錯(cuò)又上課了。這節(jié)課是英語(yǔ)老師的課，老師一進(jìn)來(lái)大家都鼓起了熱烈的掌聲。老師說(shuō):
“大家假期都過(guò)的好嗎？都干什了?”班級(jí)里瞬間變得亂糟糟了，這個(gè)說(shuō)她出去玩了，那個(gè)說(shuō)她買了許多禮物。
老師讓安靜下來(lái)后，就有一個(gè)同學(xué)站了起來(lái)說(shuō)自己看了一部很火的電影。
瞬間大家都議論起了電影，連老師也在其中。等到最后一節(jié)班主任的的課時(shí)，大家都變得安靜起來(lái)。
老師一進(jìn)來(lái)就說(shuō):
“寒假作業(yè)你們既然已經(jīng)做成這個(gè)樣子了，我也不想麻煩各位同學(xué)的家長(zhǎng)，如果有下一次就不是請(qǐng)假長(zhǎng)那么簡(jiǎn)單了，我會(huì)給全校師生一個(gè)驚喜，把那份作業(yè)張貼到學(xué)校公告欄上。只是希望在以后你們都能夠好好認(rèn)真的完成作業(yè)。還有這個(gè)學(xué)期結(jié)束后你們就要進(jìn)入高二了，距離高考就進(jìn)了一步。這個(gè)學(xué)期的期末考試成績(jī)將會(huì)作為你們分班考試的標(biāo)準(zhǔn)。我只希望你們?cè)撏娴臅r(shí)候就玩的開(kāi)開(kāi)心心，該學(xué)習(xí)的時(shí)候就認(rèn)真學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在認(rèn)真上自習(xí)，放學(xué)再走”說(shuō)完話，老師就走了。
班級(jí)里也有聲音，不過(guò)都很小。例如林夕就和自己的鄰桌（一個(gè)男生）在聊天，齊辰看看林夕直接把林夕和林夕的凳子放到了自己的另一邊（就是和林夕換了一個(gè)座位）。
林夕不想看書(shū)，就對(duì)齊辰說(shuō):
“齊辰，要不你和我聊聊天唄?！饼R辰摸摸林夕的頭，用寵溺的眼神看著林夕說(shuō):
“你把明天這節(jié)課的內(nèi)容預(yù)習(xí)完，放學(xué)后我就給你買好吃的?！绷窒粗R辰看自己的眼神似乎忘記了自己剛開(kāi)始的目的（齊辰的眼鏡很好看，有好多星星，甚至比女生的都好看，和他的臉是絕配）。
直到放學(xué)，林夕和齊辰。林梓和洛雪他們四人一起走出校門。不過(guò)是林夕和洛雪走在前面，齊辰和林梓走在她倆后面。
齊辰這個(gè)學(xué)期開(kāi)始就不住校了，因?yàn)樗臓敔斈棠虥](méi)有在家去了他姑姑家。
他上個(gè)學(xué)期本來(lái)不住校的，但是他不想讓爺爺奶奶為自己擔(dān)心就住校了（爺爺奶奶身體不好，總是認(rèn)為他是小孩子害怕不能好好照顧他，而且它們學(xué)校是出了名的好，所以家長(zhǎng)不用擔(dān)心）這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)他想和林夕一起放學(xué)走出校門而且爺爺奶奶也去了姑姑家，就和姑姑商量了一下。
至于林梓嗎？他就是去陪齊辰的。走出校門，齊辰問(wèn)林夕想要吃什么。
林夕毫不猶豫的說(shuō):
“棒棒糖。”齊辰說(shuō):
“好，給你買?！?