我剛拿起一份資料，才看了沒幾頁，就聽到旁邊傳來了蔣岷岷興奮的呼喝聲，當(dāng)即我便是快速放下手中的隱秘資料，以最快的速度跑了過去。
“是不是有線索了？”我迫不及待的詢問道。
“之前你不是說受傷、療傷么？”蔣岷岷回應(yīng)道，“我找到一個受傷、療傷跟兇案連接起來的線索。”
“受傷、療傷跟兇案連接起來的線索？”
我仍舊是一臉迷茫，可能是我思維轉(zhuǎn)的還不夠快，也可能是蔣岷岷講的實(shí)在是不清不楚，總之心里迷糊的很。
“受傷、療傷淡淡這四個字自然不能有線索，可若再加上一條丟失的靈魂之力，三者相加，那才是讓我有了一個大單的假設(shè)?！?br/>
“丟失的靈魂之力？”
我右手緩緩抬起，下意識的摸了摸下巴，猛然間，雙眉一緊，“我知道了，兇手受了傷，他需要療傷，他行兇只是為了吸取靈魂之力來療傷，靈魂之力擁有療傷功效，是不是？”
“你很聰明，不過你只說對了一半?！?br/>
蔣岷岷抬手豎起了一根手指，頓了頓后解釋道，“靈魂之力確實(shí)擁有療傷的功效，但一般的鬼做不到這一點(diǎn)，你做不到，我做不到，就連我們的副會長徐山也做不到，靈魂之力詭異莫測，就算是自身的靈魂之力，也需要長時間方才可以掌控運(yùn)用，每個人的靈魂之力都不一樣，打個比方，一個是泥土，一個是水，兩個硬生生湊合在一起，就會無法控制，從而變質(zhì)，靈魂之力還要詭異，一旦強(qiáng)行將兩種不一樣的靈魂之力結(jié)合，輕者受傷，重則致命。”
“別墨跡了，你趕緊把知道的都說完，我們也可以盡快去找線索?！?br/>
在我的催促下，蔣岷岷依舊是不快不慢的開口，“不同的靈魂之力確實(shí)無法疊加，無法交融，但是通過某種方法，到是可以做到這一點(diǎn)，只是這種方法比較邪惡，是一種禁術(shù)，一種損人利己的修煉方法，當(dāng)然，我只是聽說過這事，并沒有具體確定?！?br/>
“原來如此！”
我微微點(diǎn)頭，“你來這里就是尋找禁術(shù)，來確定這事，我說的沒錯吧？”
“沒錯，剛才我也找到了答案，確實(shí)真的有這門禁術(shù)存在，而且資料上也曾記載著一件事，大約五十年前，學(xué)校里出現(xiàn)了這門奪魂術(shù)的修煉者，當(dāng)是學(xué)校鬧的是人心慌慌，很多慘死，等被發(fā)現(xiàn)，那修煉者已經(jīng)到了一定的火候，還斬殺了無數(shù)聯(lián)手圍剿的師生?！?br/>
“那最后呢，最后的結(jié)局怎么樣？”
“不清楚”蔣岷岷搖頭回應(yīng)，“這里沒寫最后的結(jié)局，不過我想應(yīng)該是被滅了，不然學(xué)校怎么能一直延續(xù)下來，而這事也成為了學(xué)校的最高機(jī)密，恐怕現(xiàn)在學(xué)校里的老師應(yīng)該也沒幾個知道這事。”
“按照你這么說，修煉奪魂禁術(shù)的又出現(xiàn)了，那些受害者得靈魂之力被奪走了？”
“八層是這樣。”蔣岷岷點(diǎn)頭道，揮了揮手中的那份資料，“按照這上面的記載，修煉奪魂禁術(shù)者會異于常人，全身會腐爛，還會發(fā)出惡臭等等?！?br/>
“走，那還愣著干嘛，全身腐爛，還會發(fā)惡臭，那應(yīng)該很好找?！?br/>
這兩條可是大線索，全身腐爛，還會發(fā)惡臭，這可都是非常明顯的線索，不管是全身惡臭還是全身腐爛，在人群中都是非常明顯的存在，而且這種特征根本就不用大費(fèi)周章去找，每個班級隨便走一走問一問就能知道答案。
“嗯，一個班級一個班級來么？”
我跟蔣岷岷之間到是有那么幾分默契，他顯然知道我心中所想，我跟他商量了一下，打算從大一一班開始找起。
一個班級一個班級找，速度非?？欤瑑蓚€小時都不到，我們就走遍了大一所有班級，除了當(dāng)著班里的學(xué)生集體詢問之外，我們也有私底下詢問過幾個學(xué)生，結(jié)果大一所有班級內(nèi)并沒有出現(xiàn)全身腐爛，身體發(fā)臭這種明顯特征的鬼。
大一沒有，我們繼續(xù)前往大二班級，結(jié)果一圈走下來，大二班級也沒有。
隨后我們走遍了大三所有的班級，結(jié)果還是一無所獲，大一大二大三都沒有，那么也就是剩下大四，我們也將最后的希望寄托在大四這一屆身上。
一個班級，兩個班級，一臉七八個班級之后，我們四個的臉上都出現(xiàn)了不同程度的焦慮之色，整個大四也就只有十六個班級，現(xiàn)在一半已經(jīng)過去了，剩下七八個班級內(nèi)會不會有我們想要的答案？
第九個、第十個、第十一個，一直到第十六個，仍舊沒有找到全身腐爛，身體發(fā)臭的鬼，而且還是一點(diǎn)線索都沒有的那種。
“只剩下最后兩個班級了，萬一找不到”
不知為何，我心里有一個很強(qiáng)烈的預(yù)感，最后兩個班級一樣也不會有收獲。
果然，最后兩個班級一樣沒有找到，跟之前一樣，也沒有一絲有用的線索。
“竟然都沒有？”蔣岷岷雙眉緊鎖，似乎有些接受不了這個事實(shí)。
其實(shí)我比他更心急，這事可是關(guān)系到我的命運(yùn)，辦不好，就真的要跟這個世界說拜拜了。
“心急吃不了熱豆腐，我們先去食堂吃飯，飽餐一頓之后或許會有新的線索出現(xiàn)?！?br/>
他們?nèi)齻€以我為主，我心里著急，可卻也不能太過于表露出來，況且也到了吃飯的時間點(diǎn)，吃頓飯再查自然也正常。
別看蔣岷岷標(biāo)準(zhǔn)小白臉身材，誰能想到他竟然是一個大飯桶，一個人的胃口足足敵得過兩個我，我還擔(dān)心他吃不完，結(jié)果吃的比我還要快。
“會不會我們漏查，有學(xué)生請假之類的？”
“這種可能性不大，從第一期兇案開始到現(xiàn)在，最少也有十幾天時間，這也意味著他從十幾天之前開始修煉奪魂禁術(shù)，就算是請假躲避，也一定是連續(xù)請假了那么多天，可剛才我們詢問的時候，最多一個學(xué)生請假也就四天，根本與他不符合?！?br/>
請假的可能性被排除后，我立馬就想到了另外一種可能性，兇手會不會根本就不是學(xué)生，如果兇手不是學(xué)生，就完全能解釋為什么我們走遍了所有的班級都未能找到兇手。
我的這個觀點(diǎn)也得到了蔣岷岷的認(rèn)同，畢竟這個學(xué)校內(nèi)不僅僅只是學(xué)生，還有老師，以及不少的工作人員，他們也有可能是兇手，只是這么一來，要調(diào)查的范圍又要擴(kuò)大，而且有些老師可不是隨便能得罪的，比如我的班主任老師呂布，要是沒有確切的證據(jù)，你敢上門去調(diào)查？
“我們現(xiàn)在去調(diào)查老師？”
就算兇手是老師，我也要去查，因為我沒的選擇。
“老師肯定要調(diào)查，只不過調(diào)查之前，我建議還是先去一趟教務(wù)室，畢竟老師不是學(xué)生，不能隨隨便便調(diào)查?！?br/>
“你說的有道理?！?br/>
跟蔣岷岷相處的越久，我就越發(fā)現(xiàn)蔣岷岷這個人最大的優(yōu)點(diǎn)絕對不是體貌特征，而是緊密的心思跟聰明的才智，想事情都想的很周到。
“你們?nèi)ソ虅?wù)室找教務(wù)主任，我去找我的班主任?！?br/>
我靈機(jī)一動，想打了呂布，呂布在學(xué)校內(nèi)雖然沒有什么大職務(wù)，可他本身就是一尊大人物，只要他開口，或者他認(rèn)同此事，那么我敢打包票，那些老師們絕大多數(shù)都不敢反對我調(diào)差。
來到呂布辦公室門口，我調(diào)整呼后方才走了進(jìn)去，畢竟要面對的是呂布。
“你不去調(diào)查事情，怎么跑到我這里來了？”
“老師，我想請你幫個忙?！蔽覍⒄{(diào)差的結(jié)果，以及想要調(diào)差老師一事一五一十的說了出來，本以為呂布會拒絕，或者會遲疑，結(jié)果卻再一次出乎我的預(yù)料，他竟然非常爽快就答應(yīng)，乃至都沒有猶豫一秒。
“無需這般驚訝，你是我的學(xué)生，身為你的班主任，我也不希望自己的學(xué)生被誣陷?！痹捳Z間，呂布扔過來一塊三角形鐵嶺牌，上滿刻著鮮紅色的一個呂字。
“放心大膽的去調(diào)查，如果誰敢阻擾，就將這枚令牌拿出來。”
“謝謝老師！”
我連忙點(diǎn)頭致謝，望著手中呂布給的這枚令牌，我是真的開心，從某種角度而言，這枚令牌甚至比教務(wù)主任還管用。
我離開后，呂布的神情略微有些怪異，望著我離去的背影，先是皺了皺眉，可隨后卻又是突然裂開嘴詭異的笑出聲來。
“這么快就五十多年過去了，沒想到這小子剛進(jìn)入學(xué)校就遇到了這事，那些跳梁小丑也真是倒霉，每次都遇到你們這一脈的人，但愿這小子能順利解決這次危機(jī)。”
離開呂布辦公室，我立刻前往跟蔣岷岷他們回合，我剛找到蔣岷岷他們?nèi)耍Y岷岷就給我?guī)砹颂齑蟮暮孟?，李慕白不僅答應(yīng)讓我們可以放心大膽的查老師，更是透露了一個細(xì)節(jié)，有一名老師連續(xù)請假了半個月，這是不是有點(diǎn)太過于巧合了？
“這事你怎么看？”蔣岷岷問道。
我面無表情，只是淡淡回應(yīng)了五個字，“但愿他是兇手！”
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