自崇禎二十五年開始，大明人才選拔有五種方式：科目、學(xué)校、薦舉、銓敘、考選。

    但科目與學(xué)校其實(shí)是為一途，而薦舉非常例，銓敘不過是官員內(nèi)部之考核。

    因而，到現(xiàn)在，大明一等公民要躋身統(tǒng)治階層只有兩種方式，一種是科舉、一種是考選。

    科舉即傳統(tǒng)的讀四五經(jīng)習(xí)八股文章，走舉業(yè)之路進(jìn)學(xué)走鄉(xiāng)試會試殿試然后做官。

    而考選則是大明新式教育誕生的選拔方式。

    小學(xué)升中學(xué)再升大學(xué)，每升一級需考選一次，因入小學(xué)沒有門檻，而中學(xué)和大學(xué)名額皆數(shù)倍于鄉(xiāng)試取進(jìn)士會試取貢士之?dāng)?shù)，所以通過考選成為官員幾率更大。

    初始，大明學(xué)子依舊熱衷于科舉之路，但漸漸發(fā)現(xiàn)走科舉之路想做官簡直難于登天，因而大多數(shù)不得不轉(zhuǎn)而進(jìn)入新式學(xué)堂。

    而因?yàn)榭婆e之名額少且首重儒家經(jīng)理之學(xué)，因而官宦香世家的科舉之壟斷更為嚴(yán)重。

    最終，越來越多的學(xué)子不得不選入新式學(xué)堂，等到了崇禎三十年，新式學(xué)堂的新式教育已成為大明基礎(chǔ)教育之主流。

    再加上，科舉與考選兩種途徑躋身入舉人進(jìn)士后并沒有明顯的政治待遇差別。

    甚至新式教育畢業(yè)的士子更容易進(jìn)入熱門的衙門擔(dān)任要職。

    譬如戶部首選京師大學(xué)堂的錢法科高材生為觀政主事等官，吏部則首選京師大學(xué)堂的政治科高材生為觀政主事等官。

    禮部則首選師范學(xué)堂等高材生，工部等則首選大明工業(yè)學(xué)堂的高材生。

    大元帥府則主要是向大明陸軍軍事學(xué)堂以及大明船政學(xué)堂任用軍官生，同時(shí)還在第一批大明重點(diǎn)大學(xué)堂如京師大學(xué)堂、大明工業(yè)學(xué)堂設(shè)立軍官生培養(yǎng)基地，也會吸收一些專業(yè)性人才進(jìn)入大元帥府核心機(jī)構(gòu)工作。

    甚至有可以直接一畢業(yè)就住在大明紫禁城乾清門的，每天可見到大明皇帝陛下不下五次。

    而科舉出生的舉人依舊等靠運(yùn)氣等吏部選官，科舉出生的進(jìn)士一開始也會有一大半進(jìn)入翰林院修史編纂，也有選入大明高等學(xué)堂乃至大學(xué)堂擔(dān)任國文教授的。

    但要想進(jìn)入大明帝國統(tǒng)治核心部門則很難，原因無他，他們只會寫八股文已經(jīng)無法適應(yīng)管理一個(gè)工業(yè)化的大明帝國。

    帝國頂層不再重視科舉選拔出來的人才，只當(dāng)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的史學(xué)家、經(jīng)學(xué)家養(yǎng)著。

    使得很多人開始摒棄科舉之途，從一開始便進(jìn)入新式學(xué)堂之路。

    甚至，漸漸地，在京師大學(xué)堂與大明陸軍軍事學(xué)堂、大明船政學(xué)堂、大明工業(yè)學(xué)堂、京師師范學(xué)堂畢業(yè)成為士子最高的榮耀。

    帝國統(tǒng)治者也首重這幾所學(xué)校畢業(yè)的高材生。

    再過五年，內(nèi)閣正式取消了數(shù)百年之久的國子監(jiān)機(jī)構(gòu)，學(xué)校選貢制度也已取消。

    等到崇禎四十五年，科舉制度也被取消，儒家之學(xué)只被列為大學(xué)一科目而已，初始還是比較熱門的科目，畢竟天下儒士還是很多的。

    但是后來隨著儒學(xué)畢業(yè)者從業(yè)范圍窄也漸漸落為冷門科目。

    京師大學(xué)堂之錢法政治、大明工業(yè)學(xué)堂之機(jī)械化工、京師師范學(xué)堂之思想禮法乃最熱門之科，高官與富商大多出自于此，但考選進(jìn)入的難度也很大，皆是各省高等學(xué)堂之翹楚。

    帝國頂層分配士子主要有兩個(gè)組織部門，一是吏部、二是大元帥府總政治處。

    但吏部是向內(nèi)閣負(fù)責(zé)的，因而對官員的任命權(quán)主要還是集中在內(nèi)閣與大元帥府政治處手里。

    在最初的十多年年里，大明對專業(yè)人才是極度缺乏的。

    無論是軍隊(duì)還是朝政方面都需要大量實(shí)用性的專業(yè)人才補(bǔ)入，因而內(nèi)閣與大元帥府經(jīng)常性搶人，不少都把官司打到了朱由檢這里。

    后來隨著新式教育制度的穩(wěn)定，專業(yè)性人才猶如流水線生產(chǎn)的產(chǎn)品一樣越來越多，兩部門便不再爭搶而是根據(jù)各部的缺額每年各自組織一次考選，由大學(xué)堂畢業(yè)的生員或生員以上的報(bào)名參加考選，優(yōu)異者任用要職，淘汰了的則再根據(jù)成績分配向地方或是冷衙門。

    大學(xué)畢業(yè)包分配還是大明目前人才利用的主要方式，畢竟帝國還是比較缺人的。

    總之，從崇禎二十五年開始，大明的教育制度漸漸的由精英教育變?yōu)槿窠逃?br/>
    各行各業(yè)的人才越來越多，原本因?yàn)椴簧糜谖目茖W(xué)習(xí)的一等公民不再會因?yàn)榭婆e不行而只能當(dāng)庶民也會成為算學(xué)大家，人力資源的利用率也就大幅度提高，甚至也導(dǎo)致識字率越來越高。

    在二十年后，大明的一等公民已幾乎沒有不識字的，且很少有一無是處的庶民，初等學(xué)堂畢業(yè)的一等公民占比達(dá)到了八成以上，大學(xué)堂畢業(yè)之生員占大明一等公民總數(shù)量約在半成左右，這個(gè)數(shù)字已接近后世之華夏，而比后世之發(fā)達(dá)國家還有些差距。

    但大明一等公民也已不下一億，高等人才的基數(shù)還是不少的，足以吊打這個(gè)時(shí)代的任何國家。

    話轉(zhuǎn)來。

    崇禎二十四年四月底關(guān)于新式教育的廷議一結(jié)束，朱由檢便到了乾清宮，而此時(shí)，徐昭華則拿著一封比較重要的奏疏走過來：“陛下，這是都察院河南道御史陸遵彈劾內(nèi)閣首輔高弘圖的奏疏?！?br/>
    按照朱由檢的新政規(guī)則，都察院與內(nèi)閣并立的，因而都察院的奏疏不走內(nèi)閣，直接由通政司遞入司禮監(jiān)。

    但因事涉二品以上的大員，徐昭華即便是司禮監(jiān)秉筆也不能擅自做主，所以便需由朱由檢親自審閱。

    現(xiàn)在能到朱由檢案前的奏疏除了大明高階官員自薦疏就是都察院以及刑部的奏疏還有一些密奏，基本上都察院的御史奏疏都是對內(nèi)閣的監(jiān)督，因而朱由檢都會細(xì)看，更何況還是設(shè)涉及彈劾當(dāng)朝首輔高弘圖的。

    因而，朱由檢便接了過來，同時(shí)不由得看了一下徐昭華的表情，見她微微有些臉紅和局促不安，心里自然明白她為何如此。

    但等朱由檢打開奏疏一看內(nèi)容后就不由得笑了：“高愛卿倒是好體力，比朕還厲害！”

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