??(貓撲中文)nbsp;王斌坐在浮空列車(chē)的座位上，手里捧著一本書(shū)專(zhuān)心致志地讀著，在他膝蓋上還放著另外一本書(shū)。
在本應(yīng)是洪羽家小院的空地上盤(pán)算了半天，王斌決定拿著錄取通知書(shū)到海城魔工報(bào)到。他在以前的世界考上的是海城工業(yè)大學(xué)，而通知書(shū)上的大學(xué)名稱(chēng)多了魔法二字，變成了“海城魔法工業(yè)大學(xué)”。
穿越前他的打算就是到大學(xué)勤工儉學(xué)，一邊讀書(shū)一邊賺生活費(fèi)。至于學(xué)費(fèi)，可以申請(qǐng)助學(xué)貸款，等以后有條件了慢慢償還。大學(xué)有寢室可以住，食堂菜價(jià)也比較便宜，學(xué)校附近也有很多兼職打工的地方，非常適合自己半工半讀，慢慢了解這個(gè)世界。
王斌去了記憶中的火車(chē)站，卻發(fā)現(xiàn)火車(chē)變成了浮空列車(chē)，跟原來(lái)世界的磁懸浮列車(chē)有些相似，但列車(chē)開(kāi)動(dòng)以后浮起的高度足足有二十幾米，在空中無(wú)形的軌道上平穩(wěn)而飛速的疾馳著。
從老家到海城有五百多公里，王斌趁著坐車(chē)這段時(shí)間，讀一讀在車(chē)站書(shū)店買(mǎi)來(lái)的介紹魔法的書(shū)籍。
他手里拿著的那本是《小嘟嘟學(xué)魔法》，膝蓋上那本是《小丫丫與jīng神力》，兩本書(shū)裝幀jīng美，圖文并茂，淺顯易懂，非常適合6－10歲兒童啟蒙……
這兩本書(shū)是由大陸兒童出版社出版的熱門(mén)兒童啟蒙讀物《小嘟嘟與小丫丫帶你學(xué)習(xí)系列》中的兩本。
一個(gè)年輕小伙子捧著本兒童讀物讀的津津有味的情景，吸引了不少乘客好奇的目光，王斌倒也沒(méi)在乎。
正巧一個(gè)在列車(chē)過(guò)道里亂跑的矮人族孩子看到這一幕，巴巴地湊過(guò)來(lái)道：
“叔叔，我也看過(guò)這本書(shū)喲，不過(guò)爸爸說(shuō)這本書(shū)是給小孩子看的，叔叔怎么也愛(ài)看?。课疫€學(xué)會(huì)里面教的一個(gè)魔法了呢！”說(shuō)完，矮人孩子念起咒來(lái)：“巴拉巴拉小魔仙，彩虹出來(lái)吧！”，念完咒他手中果然出現(xiàn)一道微型彩虹。
王斌倒是知道這個(gè)魔法，他從書(shū)的卷首語(yǔ)得知，這是一個(gè)零級(jí)幻術(shù)，是為了寓教于樂(lè)，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣由幻術(shù)大師特波菲爾特意發(fā)明出的一個(gè)極簡(jiǎn)單的魔法，簡(jiǎn)單到它的咒文甚至聽(tīng)起來(lái)都不像個(gè)正經(jīng)的法術(shù)咒文。
雖然他在書(shū)中讀到過(guò)，但眼前的奇跡般景象還是讓王斌心中大受震撼，孩子掌心中的微型彩虹異常逼真美麗。王斌立刻掩飾著裝作無(wú)所謂的樣子，但孩子心思敏感，察覺(jué)出了王斌的異狀，他以為那是一種夸贊自己的神情，于是將掌心的彩虹遞到王斌面前顯擺起來(lái)。
被這孩子打斷閱讀的王斌膩歪得不行，心里直嘀咕：“不好好喝你的麥酒打你的鐵，你賣(mài)什么萌啊，還喊我叔叔？滿臉的褶子，絡(luò)腮的胡子，我該喊你叔叔。大叔，您一邊玩去行不，別耽誤我讀書(shū)?！?br/>
王斌索xìng悶頭看書(shū)不搭理他，等那熊孩子鬧夠了感覺(jué)無(wú)趣，自己跑掉了。
王斌也是讀過(guò)不少穿越的，他現(xiàn)在才明白，那些主角一穿越就得到一本頂級(jí)神功秘籍，然后開(kāi)始鉆研，將那神功一層一層的突破……這種橋段，簡(jiǎn)直就是個(gè)美麗的扯。
這就好像給一個(gè)剛識(shí)幾個(gè)大字的六歲孩子一本《相對(duì)論》，然后這孩子津津有味地讀了起來(lái)，還寫(xiě)出幾篇由淺入深的研究論文一樣荒謬絕倫。
車(chē)站書(shū)店里倒也有書(shū)名看起來(lái)高端大氣上檔次的魔法書(shū)籍，比如《熵的演化及熵在高級(jí)魔法中的應(yīng)用》、《魔力粒子本源分析》、《默里奇結(jié)構(gòu)在法陣中的應(yīng)用》等等。王斌翻開(kāi)那些書(shū)，發(fā)現(xiàn)上面的字自己都認(rèn)識(shí)，但那些字組合在一起，就完全看不懂了。
這兩本書(shū)雖說(shuō)低幼化，但內(nèi)容卻很不錯(cuò)，配上加強(qiáng)理解和記憶的卡通圖片，王斌倒是對(duì)這個(gè)世界的魔法有了一定的了解。
書(shū)里對(duì)“魔法”這個(gè)詞的解釋是：“魔法是一種智慧種族與生俱來(lái)的天賦，指以咒語(yǔ)（手勢(shì)、聲音、施法物品等）做為載體，以意念的力量對(duì)事物進(jìn)行改變的技巧?！?br/>
上面還提到了一個(gè)基本概念，就是施法的“三要素”，即：魔力，施法媒介，jīng神力。
這些文字解釋邊上，還配了說(shuō)明圖片。
第一張圖片里卡通飛空車(chē)小嘟嘟指著自己“油箱”的位置說(shuō)：“魔力就在我的儲(chǔ)魔槽里喲”。
第二張圖片，小嘟嘟指著自己的“啟動(dòng)鑰匙孔”的位置，另一只手里拿著一把鑰匙說(shuō)：“咒語(yǔ)、手勢(shì)、施法物品就像這把符文鑰匙，只有正確的符文鑰匙才能打開(kāi)符文鎖，施放出魔法來(lái)?！?br/>
第三張圖片，小嘟嘟指著自己肚子里“引擎”的位置說(shuō)：“jīng神力就像我的魔動(dòng)核心，如果沒(méi)有足夠強(qiáng)勁的jīng神力，即使有魔力和咒語(yǔ)，魔法也不會(huì)成功施放出來(lái)的?！?br/>
這本書(shū)讀完，王斌覺(jué)得受益匪淺，他又拿起了膝蓋上的《小丫丫與jīng神力》，認(rèn)真鉆研起來(lái)。
這本書(shū)的內(nèi)容卻讓王斌大失所望，里面提到在這個(gè)魔法世界，jīng神力也是每個(gè)人普遍具有的一種天賦能力。一般一個(gè)18歲的成年人，不出意外，都能在不斷鍛煉jīng神力的過(guò)程中達(dá)到進(jìn)入“意識(shí)境”的水平。
但里面提到的鍛煉jīng神力方法簡(jiǎn)直匪夷所思，一種是潛心向蜜斯拉神祈禱，并感受神的回應(yīng)，這是“魔法三神”體系的鍛煉方法。另一種凝視星空，尋找隱藏遙遠(yuǎn)宇宙中星辰交織成的“魔網(wǎng)”，這是“魔網(wǎng)”體系的鍛煉方式。
王斌平時(shí)也是很喜歡讀雜書(shū)的，對(duì)jīng神力的概念也有些了解，他認(rèn)為自己若是按照這本書(shū)上的方法鍛煉基本沒(méi)戲，
有道是“心誠(chéng)則靈”。
他知道那些宗教信仰很深的人，比如說(shuō)高僧大德、虔誠(chéng)的基督徒、狂熱的綠教徒確實(shí)能因?yàn)樾叛龅牧α烤哂袠O強(qiáng)的意識(shí)，也就是jīng神力。
但他本不是這個(gè)世界的人，對(duì)魔神和魔網(wǎng)的心思不會(huì)像這個(gè)世界的土著那樣純凈，心存懷疑本身就是一種“不信”的力量，這會(huì)嚴(yán)重影響鍛煉jīng神力效果，鍛煉起來(lái)只怕事倍功半，甚至毫無(wú)收效。
他只得無(wú)奈地放下書(shū)，開(kāi)始閉目養(yǎng)神，舒緩一下緊張的情緒，等會(huì)還有很多事情等著他做。貓撲中文