“忙哥，有事你直說唄，你看我這眼神讓我心里沒底?。　彼斡铒w皺眉道。

    那一剎那劉忙自己也猶豫了，難道自己的眼神真的猥瑣到了這種程度？看來以后要收斂收斂了。

    “別說沒用的！”劉忙再次從兜里把圓規(guī)掏了出來，掰開圓規(guī)的腿兒，手握著中間，走到宋宇飛面前。

    “哥，你要弄我也行，我不反抗，不過……哥，你這口味也太重了吧！圓規(guī)雖然不粗，可這玩意帶尖?。　彼斡铒w下意識地捂住后面，緊張地說。

    “你他媽就不能不這么齷齪？”劉忙恨道?！翱粗业氖?，看清楚了！”劉忙把左手伸到宋宇飛的面前。宋宇飛以為劉忙又要扇他，下意識地往后躲了躲。

    劉忙看到宋宇飛注意力都集中在自己的左手上，一咬牙，右手猛地舉起圓規(guī)，狠狠地在自己左手戳了過去，血頓時流了下來。在劉忙哆嗦的同時，宋宇飛也跟著哆嗦了一下，心說劉忙口味也太重了，這都開始玩帶血的了？還好他只喜歡自虐，否則倒霉的就是自己了。

    “忙哥，你脾氣也太大了，剛才得罪你你不都削我一頓了嗎？你別這樣?。窟@我受不了！”宋宇飛是真有點害怕了，一面道歉，一面要給劉忙找東西包扎。

    “沒事，不用包，我就是想和你說一件事，怕你不往心里去，給你加深點印象?！?br/>
    “哥，有啥事你說吧，我現(xiàn)在印象老深了?！彼斡铒w緊張地說。

    “宋宇飛，記住，從現(xiàn)在開始，三年以內(nèi)，不許碰刀！”劉忙一字一句，斬釘截鐵地說。高二的時候宋宇飛就是持刀行的兇，不讓他碰刀，自然可以避免那件事的發(fā)生。“能不能記住，記不住我給你刻臉上？”

    “??？”宋宇飛有點懵了，一時間反應(yīng)不過來。

    “三年以內(nèi)，不準碰刀！尤其是匕首、三棱刀之類的！”劉忙又說了一遍，怕他印象不深，還抬手拍了拍宋宇飛的臉，順勢把手上的血也抹了他一臉?！敖o我記住了，否則我的血就白流了！我剛剛說了什么？給我重復(fù)一遍！”

    “三年以內(nèi)，不許……摸刀，不是，是碰刀！”宋宇飛戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說。

    “大聲點！”

    “三年以內(nèi)，不準碰刀！”宋宇飛幾乎崩潰，不過看來這次印象是足夠深了，以后抽空再提醒提醒他，應(yīng)該問題不大。劉忙把語氣緩和了下來，拍了拍他肩膀，“宇飛，你不用問為什么，但是請你相信我，我這是為你好，如果不是重要的事情，我不會自殘身體，所以你一定要記住，并且一定要做到，知道么？”

    宋宇飛顯然還沒從刺激中回過神兒來，現(xiàn)在已經(jīng)說不出話來，只是茫然的點頭。“你……你的手，沒事吧？”

    劉忙心里一暖，這么刺激他，還胖揍了一頓，他還沒忘了關(guān)心自己手上的傷，其實圓規(guī)扎的，雖然很深，流了點血，但并不重?！皼]事，快上課了，回去吧?！?br/>
    再次回到教室，劉忙特意收斂了一下自己猥瑣的表情，不過在看到許童童的大胸，錢蓉蓉的長腿的時候，猥瑣的表情又會自然地流露出來，于是劉忙明白了，其實猥瑣的不是表情，而是內(nèi)心。這是發(fā)自內(nèi)心，由內(nèi)而外的猥瑣，沒有半點虛假，根本無法掩飾。猥瑣就猥瑣吧，又不是偉光正，還接受得了。

    中考前的最后半天課，像是美術(shù)、體育、歷史、地理這些中考不考的“副科”早就停了，主科的任課老師也沒講什么實質(zhì)性的東西，除了發(fā)卷子就是講一些應(yīng)試技巧。97年根本還沒有“減負”的概念，相反，正是在逐步“加負”的過程中，那些老師，與其說他們是在研究教育，還不如說是研究考試，研究中考試題，研究出題人的思路，我們考試的成績，很大程度取決于老師和出題人思路的相似程度。劉忙看著這些試卷，突然發(fā)現(xiàn)，自己一個重點大學(xué)的雙學(xué)歷本科生，竟然看不懂那些公式、符號，尼瑪，這才是初中水平??！△abc知道是三角形abc，∠acb表示角，sin，cos還知道怎么讀，但表示什么意思已經(jīng)沒印象了，我去，正在看書的各位大神，你們離開學(xué)校10年后有幾個還知道什么是平面直角坐標系？有幾個還會解二元二次方程？因式分解、不等式解集，忘了，都忘了。劉忙看著試卷心里這個罵街啊，老子小時候?qū)W的都是什么玩意？上班這么多年，一點都沒用上！也不知道自己穿越是誰安排的，太狠了，你怎么不直接讓我穿越到考場上去，玩死人不償命??！

    現(xiàn)在離中考只有一周的時間，今天最后上半天課，做做考前動員什么的，之后整個初三都開始放假，當然，你如果想回學(xué)校學(xué)習也可以，任課老師都在值班，為同學(xué)們答疑。這也是學(xué)校意識到初中這三年太過慘無人道，尤其是初三，最后僅存的一點良知讓他們還知道讓學(xué)生在考前調(diào)整調(diào)整狀態(tài)。臨放學(xué)的時候，班主任吳老師講了一些考試的注意事項，也算語重心長：不要緊張，以平常心去面對，你們都是重點學(xué)校，重點初中的學(xué)生，也許你在班級里只能排中下游，但和普通中學(xué)的學(xué)生比起來，還是有很大優(yōu)勢的，我們班隨便拿出一名同學(xué)，放到普通學(xué)校都是前三名的水平，所以根本不用緊張。會做的題一定要拿滿分，不會做的題也要拿幾分……算了，你們自己最后再看看書吧，我再最后看看你們。這句話一說，教室里的氣氛馬上變了，甚至有女生發(fā)出了啜泣的聲音，一時間教室里滿是深情對望，劉忙也感受到幾道深情的目光。

    離別的感傷，劉忙已經(jīng)感受到一次了，今天對于他來說是重逢，32歲的人心態(tài)肯定和17歲時不一樣，面對即將到來的離別，劉忙看得很開。課堂上鴉雀無聲，還有五分鐘就下課的時候，劉忙提前收拾好書包，突然站起身走上了講臺。

    同學(xué)驚訝的目光，老師疑惑的詢問，劉忙置若罔聞，都沒有理會。只是拿著粉筆，在黑板上飛快的寫著：“李思穎，710，實驗中學(xué)，許童童，706，120中學(xué)，趙小林700+，120中學(xué)，王薇，694，蔣銘，695，11中學(xué)……劉忙將能記住的同學(xué)的分數(shù)和考上的學(xué)校全都寫到了黑板上，畢竟中考也是人生中的一件大事，至少在當時是這樣，所以留下來的記憶還比較靠譜，有的分數(shù)記得不清的就寫700+，690+等等，這一屆中考題比較簡單，分數(shù)普遍很高，各個學(xué)校的分數(shù)線比往年都高了十分左右，710分在往年已經(jīng)是狀元了，要知道中考滿分才730分！所以劉忙每寫下一個名字和數(shù)字之后，都迎來下面同學(xué)一陣陣驚呼，和激烈的討論，吳老師也被震住了，不敢輕易打斷，只是看劉忙寫完了，才問：“劉忙同學(xué)，你這是什么意思？”

    劉忙回頭微微一笑，做了一個賣萌的表情，說：“我頭撞了，腦子不好，呵呵?！闭f完，就拿起書包走出了教室，留下全班同學(xué)滿臉愕然。馬上就畢業(yè)了，誰怕誰啊？哥就違反紀律了，你奈我何??？劉忙前世老實了一輩子，現(xiàn)在反倒成了三十多歲的老憤青。劉忙已經(jīng)走出教室，又返了回來，指著宋宇飛說：“記住我說的話，這也是寫給你看的?！闭f完再次離開。此時的劉忙酷極了，就像戴墨鏡、穿風衣的小馬哥，一甩風衣，留下一個巨酷無比的背影，仿佛全身上下都戴著墨鏡，背后甚至可以感覺到班里女生崇拜的目光。

    僅僅過了幾秒種，班主任吳老師就追了出來，一把拉住劉忙，不解地問道：“劉忙，你寫的是什么？是中考分數(shù)嗎？”97年正是氣公熱，人們對超自然現(xiàn)象的認知達到了一個近乎盲目的程度，吳麗這么問也屬正常。

    “什么中考分數(shù)，老師，你糊涂了？中考還得等一個禮拜呢！”劉忙裝傻道。這個自然不能承認的，沒法解釋來源的東西，最好不要承認是你的。尤其是現(xiàn)在反腐之風甚烈的時候。

    “那你在黑板上寫的是什么？”吳老師問。

    “我沒在黑板上寫字??？”那年還不流行無厘頭，這節(jié)奏年近半百的吳老師根本適應(yīng)不了，聽后還回頭看看黑板上到底有沒有字，甚至懷疑自己老眼昏花看錯了。

    “你剛剛自己走到講臺，然后在黑板上寫同學(xué)的名字，然后后面是分數(shù)，不，跟著是數(shù)字，什么李思穎：710什么的，怎么這么一會就忘了？”吳老師有點亂了。

    “不會吧，我在黑板上亂寫，您怎么不攔著我？黑板上有字嗎？”劉忙是故意的，初中三年，是她，她們，先用無厘頭的教育把我們的腦子弄成了一堆漿糊，劉忙現(xiàn)在把她弄糊涂，也算是一種報復(fù)。

    這時候，放學(xué)的鈴聲適時地響了，這表示老師對學(xué)生的約束力至少減半，尤其是在中考前夕，劉忙趁機留下吳麗一個人發(fā)愣，自己趕緊跑到楊朵兒的班級門口。

    劉忙日記：

    1、誰能告訴我，我犧牲自己整個花季學(xué)習的化學(xué)元素周期表，數(shù)學(xué)三角函數(shù)，語文什么中心思想，物理動能定理有尼瑪什么用！

    2、唯一有用的是英語，在美軍打來的時候可以說一句：“thisway，please！”

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