對于田元灝的贊賞，張德除了有點(diǎn)不好意思之外，還有些沒搞懂面前這兩天老頭葫蘆里面賣的什么藥，看著面前不遠(yuǎn)的田元灝那張可以說的上儒雅的臉，張德心中轉(zhuǎn)過很多圈，心中的疑惑還是沒有消去，他很清楚自己現(xiàn)在的分量。
換句話說，張德還沒有分量讓這兩個老頭無聊到專門在這里無所事事的和自己喝下午茶。
后世有好事者弄了一個香江的江南四大家族，董、榮、唐、田，四家皆出自江浙地區(qū)，聲名赫赫。
董家是在包家之前的第一任船王，長子更是第一任香江總督。
榮家自不用說，還當(dāng)過副主席的。
唐家自江南算起多達(dá)兩百多年的傳承，兩百多年前便是無錫的紡織業(yè)巨富，家學(xué)淵源深厚，回歸后哪怕是當(dāng)初站隊錯誤，家中子弟一樣的身居高官，把控香江財權(quán)數(shù)十年，而后更差點(diǎn)成為第四任香江總督。
而田家卻只是在張德面前這個老頭用區(qū)區(qū)二十多年的時間，白手起家，便與這幾大家族相提并論，可見張德面前這個不到六十歲的老頭，其能力之非凡。
不過雖然沒想明白，但是張德也不可能表現(xiàn)出來，只是耐著心和兩人討論著香江紡織業(yè)的未來發(fā)展方向。
“香江紡織業(yè)需要的是人才！任何事業(yè)的根本還是人，香江紡織業(yè)最終需要的還是人才，一個優(yōu)秀的設(shè)計師便能夠打響香江服飾制造的名頭，一個技術(shù)發(fā)明的進(jìn)步便可以改變整個紡織業(yè)的格局?！睆埖滦χf道。
這套人才理論在后世早就被念膩了，就像葛大爺說的，“二十一世紀(jì)什么最重要？人才！”，但是香江現(xiàn)在的思想環(huán)境也正處于一個新舊交替的時代，也正是這種思潮的改變也變相的促進(jìn)了香江這些年的經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展。
過去老的一套正在被淘汰，新的人，新的想法，新的思路也帶來了無數(shù)的財富，也正事如此，后世無數(shù)的人物也正在這個時代開始逐步崛起，而后數(shù)年之內(nèi)便大放異彩。
雖然不知道兩個老頭打著什么算盤，不過既然能夠這樣子和自己坐在這里談笑風(fēng)生，張德也篤定應(yīng)該不是壞事，所以一直饒有興致的和兩人討論著。
“熟練的工人，優(yōu)秀的設(shè)計師，盡職的管理者，這都是現(xiàn)在香江紡織業(yè)需要的人才?！标惾鹎蛐χ偨Y(jié)道，隨后又補(bǔ)充道：“和阿德吃的這頓下午茶也值了，算是捋清了我這些年做生意、辦工廠以來一些想不明白的問題?！?br/>
“正是如此，不論是先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)還是先進(jìn)的管理理念，都還是要靠人來實現(xiàn)！”田元灝也補(bǔ)充著說道
“現(xiàn)在優(yōu)秀的設(shè)計師多自歐美留學(xué)歸來，也只是鳳毛麟角，工人無非還是多年經(jīng)驗積累，管理者無非也是工人里面遴選優(yōu)秀者，這樣子人才太少，也太慢了?！标惾鹎虬欀碱^說道，都是多年老狐貍了，想到了問題的關(guān)鍵便很快能夠引出解決問題的關(guān)鍵所在。
“辦學(xué)校呀！”張德插言說道。
這是在張德腦海里，這個問題順理成章的解決方案，大陸有無數(shù)的公辦?？茖W(xué)校，臺島一樣的有很多，但是香江卻是因為這些年無數(shù)移民的到來，其中絕對不乏各種專業(yè)人才，所以現(xiàn)在各行各業(yè)嚴(yán)重依賴于外部人才輸入，自身的人才培養(yǎng)卻寥寥無幾。
其實這個在八十年代不是問題的問題，為什么在七十年代卻沒有人去做？
本身還是源自于英國統(tǒng)治香江數(shù)百年的教育壟斷，一直以來港府都只允許香江只能有一所高等學(xué)府，即港大。
直到幾年前，港府設(shè)立第二所大學(xué)，即香江中文大學(xué)，這種壟斷的潛規(guī)則才被打破，在這之前，各類高等教育都假托于各類名目的書院，即使有心者也不過是私下頂著名不正言不順的的名義搞著高等教育。
香江中文大學(xué)的意義不僅僅在于打破了教育壟斷的潛規(guī)則，同樣更是改變了香江社會長時間以來高等教育即英文教育的潛規(guī)則，讓中文教育重新回歸于香江社會中，成功的終結(jié)了英文壟斷香江官方語言的格局，有著非凡的時代意義。
當(dāng)然也對香江的教育格局造成了巨大的影響，這也是為什么八十年代之后大量香江富豪開始投資教育行業(yè)，更有無數(shù)香江有名有姓的富豪進(jìn)入內(nèi)地投資建校，但是之前這個行業(yè)卻無人問津。
現(xiàn)在，香江中文大學(xué)的影響力還沒有完全迸發(fā)出來，田元灝和陳瑞球也同樣因為慣性思維，完全沒有往教育方向去思考過。
“學(xué)校？這個”田元灝聽言后卻猶豫了，嚴(yán)格說他也是港府的官員，現(xiàn)在香江也是英國的殖民地，對于高層的政策他也是非常了解，教育壟斷問題雖然沒有落于紙面，但是私下誰不明白這個問題？
“學(xué)校不一定要叫學(xué)校，只要功能達(dá)到了便可以了。”張德又出了一個主意。
田元灝點(diǎn)點(diǎn)頭沒說話，陳瑞球也沒有說話，不過兩人心里還是在權(quán)衡著得失，香江中文大學(xué)的例子無非在于破冰，也算是對英國方面的試探，試探這種潛規(guī)則的底線在哪里。
“其實這個問題可以不限于紡織業(yè)，其他行業(yè)同樣需要?！彼紤]良久，田元灝才緩緩說道。
田元灝突然這句沒頭沒尾的話讓張德有些不明白，一家學(xué)校還不夠？每個行業(yè)都建立自己的專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，從而來試探港府對教育權(quán)潛規(guī)則的底線？
“對，香江的工業(yè)發(fā)展還是需要教育先行，百花齊放才是春嘛?！标惾鹎虬氩[著自己的眼睛，臉上帶著笑容說道。
隨后兩人又溝通了幾句，張德才明白過來，不過之后卻有著驚嘆于這兩個老狐貍的精明。
姜還是老的辣！兩人根本不會去試探港府的控制想法的底線在哪里，這對他們來說有風(fēng)險，作為多年的精明老商人，規(guī)避風(fēng)險便是第一選擇。
兩人的想法讓張德驚嘆，果然還是站的高看的遠(yuǎn)。
兩人的思路總結(jié)起來便是兩句話。
“拉攏盟友，推動立法！”
以推動工業(yè)發(fā)展的名義，在立法會提出工業(yè)發(fā)展的人才訓(xùn)練計劃。要知道香江這個社會，商業(yè)大亨們的地位和發(fā)出的聲音一點(diǎn)都不小。手機(jī)用戶請瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗。