?第二節(jié)的英語(yǔ)課，顯然輕松了許多，在課間跌破眼鏡以后，同學(xué)們大多百無(wú)聊賴地開(kāi)始瞌睡或者玩手機(jī)，上節(jié)課的脖子扭的有些酸，所以有些人就可是正大光明地托著下巴發(fā)呆，休整一下自己的脖子。
這節(jié)課正常地令英語(yǔ)老師有些感動(dòng)了，他原本冷硬的語(yǔ)調(diào)也變得緩和下來(lái)，對(duì)這些累趴般的姿勢(shì)開(kāi)始視而不見(jiàn)。
費(fèi)瀾也支著下巴聽(tīng)老師講課，英語(yǔ)并不是他的母語(yǔ)，但是在美國(guó)住了幾年，日常生活肯定是不成問(wèn)題，但是經(jīng)老師這么一教，他又有一點(diǎn)聽(tīng)不懂了。明明這樣說(shuō)也可以，那樣講也能讓別人聽(tīng)懂，為什么一定要按照語(yǔ)法來(lái)呢？他有些無(wú)聊，側(cè)過(guò)臉，伸手掩著嘴打了個(gè)呵欠，看到彥磊正在認(rèn)真地聽(tīng)講，于是小聲問(wèn)：“你確定能聽(tīng)懂嗎？”
彥磊有些奇怪地看了他一眼：“什么？”
費(fèi)瀾指指正講得高興的英語(yǔ)老師：“語(yǔ)法?！?br/>
彥磊點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)有說(shuō)什么，轉(zhuǎn)頭繼續(xù)聽(tīng)老師講課。
費(fèi)瀾更無(wú)聊了。過(guò)了一會(huì)兒，他從口袋里拿出耳機(jī)線，戴在右耳上，將頭靠在臂彎里，干脆趴在了課桌上。
就態(tài)度來(lái)說(shuō)，似乎有些不認(rèn)真，不過(guò)對(duì)于一直在國(guó)外的費(fèi)瀾來(lái)說(shuō)，這樣的程度算不了什么。國(guó)外的學(xué)生上課的時(shí)候并沒(méi)有這邊這么安靜，而這里倒是安靜地能讓他好好聽(tīng)會(huì)音樂(lè)了。
彥磊轉(zhuǎn)過(guò)頭的時(shí)候，看到費(fèi)瀾趴在桌子上，陽(yáng)光落在他黑色的頭發(fā)上，讓他看起來(lái)有種沉靜的感覺(jué)。他微微瞇著眼睛，一副慵懶的樣子，橙色圍巾的顏色發(fā)射到他的臉頰上，讓他看起來(lái)帶上了一絲血色。然后彥磊看到了纏繞在手臂上的耳機(jī)線，輕輕地皺了皺眉頭。
“在聽(tīng)什么？”他低聲問(wèn)。
費(fèi)瀾那雙黑色的眼睛看向他：“水妖?！?br/>
彥磊對(duì)他聽(tīng)什么歌并不感興趣，就是想和他說(shuō)說(shuō)話：“許巍的？”
費(fèi)瀾輕輕地?fù)u搖頭：“拉威爾?！?br/>
他說(shuō)的很輕，以致于彥磊沒(méi)有聽(tīng)清，他低過(guò)頭想去聽(tīng)清楚一點(diǎn)，沒(méi)想到……
“那邊的那位同學(xué)！起來(lái)把我剛才說(shuō)的那一段朗讀一遍！”英語(yǔ)老師字正腔圓的普通話讓所有的人情不自禁地抬起頭，然后向后面望去。
我去??！這又是什么情況！
只見(jiàn)費(fèi)瀾正趴在桌上，微微仰起頭，而彥磊正要低過(guò)頭去……
連當(dāng)事的兩個(gè)人都愣住了。
尼瑪這是什么情況！為什么所有的人都往這邊看過(guò)來(lái)？！
費(fèi)瀾尷尬地拔掉耳朵上的耳機(jī)線，開(kāi)始朗誦那段英文，他的聲線柔和，完全不受這邊詭異的氣氛影響。
“翻譯一下，”英語(yǔ)老師冷著臉說(shuō)。他就是看準(zhǔn)了快要下課才讓那個(gè)人站起來(lái)回答問(wèn)題的！誰(shuí)讓他今天把氣氛搞的怪怪的！
“巨大無(wú)邊的自然意識(shí)，無(wú)處不在。它湮沒(méi)一切，不可穿越。全人類的痛苦、冷漠、超群的智慧，耽于聲色的自棄，所有的yuang和深深的煩惱，這一切由人的心靈所承受的，我都已經(jīng)感覺(jué)到了，都承受過(guò)了，就在那值得紀(jì)念的夜晚。我邁著滿是噩兆的不發(fā)走向衰弱的年齡；我已經(jīng)吞下了我生命中整整的十年?！?br/>
這是瑟南古的，他是那么痛苦和消沉，意志渙散。
“坐下，翻譯地很好，”英文老師難得夸獎(jiǎng)學(xué)生，并且用中文開(kāi)始解釋，這位無(wú)神論兼禁yu的作者在創(chuàng)作過(guò)程中二十年的內(nèi)心世界，“出生于1770年，1846年逝世的瑟南古，經(jīng)歷了十九世紀(jì)前半葉歐洲的自殺風(fēng)潮，就是當(dāng)時(shí)的作品，與歌德的一起作為那個(gè)時(shí)期的代表作品，甚至也可以說(shuō)他們陰郁又消沉的文字挑起了那個(gè)黑暗的時(shí)期?！?br/>
“你以前讀過(guò)嗎？”彥磊湊過(guò)來(lái)問(wèn)，如此流利的朗讀與準(zhǔn)確的翻譯，讓從不夸獎(jiǎng)學(xué)生的英文老師都刮目相看。
費(fèi)瀾點(diǎn)點(diǎn)頭，然后又加上一句：“為了加深理解?！?br/>
“理解？”
費(fèi)瀾笑了笑，并沒(méi)有再做解釋。
那是剛開(kāi)始彈李斯特的時(shí)候，剛才那一段話就是被李斯特記錄上了樂(lè)譜上。緩慢的節(jié)奏，樂(lè)曲暗淡而陰沉，這首漫長(zhǎng)的作品中，看似承載了人類的陰郁和深沉，迷茫和困惑，對(duì)于人類的墮落與冷漠感到無(wú)力與悲哀，但是在最后卻是明亮而樂(lè)觀的情緒結(jié)束。這也是費(fèi)瀾喜歡李斯特的地方，這個(gè)人樂(lè)觀而開(kāi)朗，即使在困境中，他依然可以逆流而上，把握自己的命運(yùn)，他的很多事跡到現(xiàn)在還被人用來(lái)稱頌其高貴的品格。而對(duì)李斯特來(lái)說(shuō)，只是一種藝術(shù)。
費(fèi)瀾聽(tīng)著英文老師的講解，一只手在課桌上輕輕地彈奏起來(lái)。他的手指幅度很小，畢竟本身這首樂(lè)曲就是4/4，甚慢拍。他的指尖輕觸桌面，好像那里就有一排看不見(jiàn)的黑白琴鍵，他只需輕輕彈奏，而并不需要再去看著樂(lè)譜，或者注重自己的指法。他已經(jīng)過(guò)了那樣的年齡。這樣的動(dòng)作，對(duì)他來(lái)說(shuō)那么熟悉又陌生，卻又如同呼吸一樣自然與愜意。
當(dāng)下課鈴聲響起來(lái)的時(shí)候，眾人就像出籠的小鳥(niǎo)一樣，今天上午只有兩節(jié)英文課而已，現(xiàn)在應(yīng)該是補(bǔ)眠的最好時(shí)機(jī)了！
彥磊整理好自己的書本，轉(zhuǎn)過(guò)頭去看費(fèi)瀾。
這個(gè)人好像總是能抓住自己的視線一樣。
對(duì)方微微閉著眼睛，一只手托著腮幫一副懶洋洋的樣子。已經(jīng)變換位置的陽(yáng)光從窗戶照進(jìn)來(lái)，落在他的睫毛上，在眼瞼處留下一圈淡淡的陰影。他的嘴角微微上揚(yáng)，一副愜意的樣子，而他的另一只手正在輕輕敲擊著桌面。那是一種奇怪的節(jié)奏，指尖輕微錯(cuò)落地輕觸桌面，仿佛依循著某種音律。
彥磊自己也有這樣的時(shí)候，當(dāng)聽(tīng)著某首喜歡的歌的時(shí)候，他會(huì)輕輕敲著桌面和著歌曲的節(jié)奏，但是卻沒(méi)有他這么復(fù)雜……仿佛對(duì)方正在彈奏著某首鋼琴曲！是的，這樣的手勢(shì)只能讓他想起樂(lè)器之王的鋼琴，靈活修長(zhǎng)的手指在黑白琴鍵上輕觸和移動(dòng)著。
彥磊忽然搖了搖頭，自己笑了笑，怎么可能，他從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)紈绔子弟會(huì)彈鋼琴，而且聽(tīng)女友張?jiān)卵阏f(shuō)，他填的選修課也是和她一起的小提琴。
可是這樣的場(chǎng)景，他又有種不忍心打斷的感覺(jué)，好像那是一副漂亮的油畫，冬日的教室里，這個(gè)人仿佛跟著音樂(lè)輕和著拍子，帶著一種舒適又優(yōu)雅的感覺(jué)。他一點(diǎn)也不想破壞這種美感。
“喂，在干嘛！”破壞這份美感的人不是他，而是那個(gè)人的好盆友，服裝設(shè)計(jì)系的東小洛。
被拍了一下肩膀的費(fèi)瀾就像被嚇到的小動(dòng)物，拼命眨了眨眼睛，才一副恍然大悟，原來(lái)已經(jīng)下課的表情。他迷惑地看向東小洛，好像很奇怪自己為什么會(huì)在教室一樣。
“下課了，親，你剛在干嘛？”東小洛打了個(gè)呵欠，“好困……你要回去嗎？”
費(fèi)瀾想了想，搖了搖頭，下午還有兩節(jié)課，懶得回去了。
“要去我那里睡會(huì)嗎？”東小洛從口袋里拿出自己宿舍的鑰匙，“以前那把呢？”
費(fèi)瀾接過(guò)鑰匙，然后搖了搖頭：“不記得放哪里了?！?br/>
“矮油，等下自己去配一把吧，”東小洛又打了個(gè)呵欠，“尊羨慕你，上午只有兩節(jié)可以養(yǎng)神的英語(yǔ)課！”這時(shí)候他才看到坐在旁邊的彥磊，毫不掩飾自己的驚訝：“彥磊居然在這里?！?br/>
“嗨，”彥磊有些尷尬地打招呼。
東小洛挑挑眉：“嗨？你女朋友呢？不是已經(jīng)下課了嗎，怎么還在教室呢？”
費(fèi)瀾腦門上頓時(shí)一排黑線，這是我們班的教室好不好，你管的有點(diǎn)寬……雖然站在自己的角度，好像是在保護(hù)自己一樣。
彥磊微微一笑，既不尷尬也不反駁，對(duì)費(fèi)瀾說(shuō)：“那么下午的自習(xí)課見(jiàn)?！?br/>
“你們下午居然還有幸福的自習(xí)課……”東小洛羨慕地看著費(fèi)瀾，但是隨即意識(shí)到彥磊現(xiàn)在和費(fèi)瀾的尷尬關(guān)系，虎視眈眈地目送情敵出門。
“嗯，”費(fèi)瀾應(yīng)了一聲，開(kāi)始收拾自己的課本。
“他有沒(méi)有把你怎么樣！”東小洛一副夸張的口氣湊過(guò)來(lái)問(wèn)。
費(fèi)瀾學(xué)著他的夸張口氣：“他能把我怎么樣！”
“那倒也是……”東小洛松了一口氣，不僅是他，還有這個(gè)班上的所有人，好像都一副看世界巔峰對(duì)決一樣的期待眼神看著他們，讓費(fèi)瀾覺(jué)得要是不吵上幾句都有點(diǎn)不好意思了。他也不知道彥磊為什么要坐他身邊，但是……這個(gè)人感覺(jué)挺和善的嘛，情敵而已呀，誰(shuí)也沒(méi)把誰(shuí)孩子扔井里，沒(méi)那么大的仇恨嘛，同學(xué)們也太夸張了。
除了情敵的關(guān)系，感覺(jué)這個(gè)人還是不錯(cuò)的。費(fèi)瀾這樣想著，路過(guò)后面垃圾桶的時(shí)候，將餅干的包裝紙扔了進(jìn)去。2k閱讀網(wǎng)