王安石走進(jìn)了書(shū)房，徑直就坐在了椅子上。木喚與鄭俠兩人進(jìn)來(lái)，鄭俠站到了王安石的身邊，木喚正對(duì)著王安石站。

    王安石道：“木大人，請(qǐng)坐?！?br/>
    木喚搖搖頭道：“我不坐?！?br/>
    王安石問(wèn)道：“為何不坐？”

    木喚道：“要行大禮，怎么能坐？”

    “行什么大禮？”王安石問(wèn)道。

    “拜師之禮?！?br/>
    木喚回答完，就朝著王安石一跪，拜了下去。

    王安石連忙扶著木喚，道：“木大人，你這是何意？”

    “先生之前不是說(shuō)，如果我是您的徒弟就好了，”木喚道，“木喚能得先生垂青，實(shí)是莫大的榮幸。”

    王安石道：“木大人，我不過(guò)是說(shuō)說(shuō)而已，沒(méi)想到您居然當(dāng)真了？”

    木喚道：“莫不是您嫌我愚鈍，不配做您的徒弟？”

    王安石深深嘆了一口氣，道：“你先起來(lái)吧。”

    說(shuō)著，他扶起了木喚，自己也站了起來(lái)，道：“確實(shí)，我真的很想收你為徒。只是……以你的才華，我實(shí)在不知道，我還有什么可教你的?！?br/>
    “先生真覺(jué)得我沒(méi)有什么可以教的了嗎？”木喚問(wèn)道。

    王安石道：“以你的才能，確實(shí)不需要人再教什么了。你只是缺少一些經(jīng)驗(yàn)罷了，如何應(yīng)對(duì)科舉，如何處理政事，這些都是書(shū)上學(xué)不來(lái)的?！?br/>
    “所以，還請(qǐng)先生教我?！蹦締镜?。

    王安石想了一會(huì)兒，問(wèn)道：“我聽(tīng)說(shuō)你學(xué)問(wèn)不錯(cuò)，拿《論語(yǔ)》是氣得我那兒子都說(shuō)不出話?！?br/>
    木喚抓了抓頭，道：“王公子的事……”

    “你不要學(xué)得這么油頭粉面的，”王安石道，“那事是他不對(duì)，你不要因?yàn)樗俏覂鹤?，就急著解釋?zhuān)乙矝](méi)有什么別的意思。只是聽(tīng)到這樣的傳言，又看到你作的詩(shī)，我忍不住還是想試一試你，看看你學(xué)問(wèn)如何?！?br/>
    木喚正色道：“請(qǐng)先生賜教?！?br/>
    “嗯……”王安石點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨手一指，道，“你看著江寧知府的書(shū)房，是一個(gè)什么樣的格局？”

    格局？

    木喚看了一眼整個(gè)書(shū)房。

    這王安石問(wèn)格局，是想問(wèn)什么？那當(dāng)然不會(huì)是問(wèn)裝修了，也不可能是風(fēng)水，因?yàn)榧热皇强紝W(xué)問(wèn)的話，在這個(gè)時(shí)代，風(fēng)水可算不上學(xué)問(wèn)。那么就是考方位了，而考方位其實(shí)又和《易》有關(guān)，這就是學(xué)問(wèn)了。

    木喚仔細(xì)回想，結(jié)合所見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)書(shū)房乃是南北走向，而門(mén)開(kāi)在南方，知府的書(shū)桌在北方，竟然是坐南看北之相。

    木喚不由得皺起了眉頭。昨日才和鄭俠看過(guò)普善寺，經(jīng)過(guò)鄭俠的解釋?zhuān)瑢?duì)普善寺的坐南朝北印象深刻。為什么江寧知府的書(shū)房也是這樣？這里面難道有關(guān)聯(lián)？

    莫非是王安石察覺(jué)了？他想告訴自己什么？

    王安石看到木喚皺起了眉頭，反而很高興，問(wèn)道：“你看出來(lái)了？”

    木喚道：“呃……是的。我看到這間書(shū)房乃是坐北向南，十分奇怪?！?br/>
    王安石道：“不錯(cuò)，坐北向南，在《易》中是何象？”

    木喚道：“下坎上離，未濟(jì)?！?br/>
    王安石微微一笑，道：“你便說(shuō)說(shuō)這未濟(jì)。”

    木喚心中奇怪。

    未濟(jì)，這個(gè)掛可以說(shuō)是比較不吉利的了，就未濟(jì)這兩個(gè)字本身，意思就是要過(guò)河卻過(guò)不去。這可能也是風(fēng)水中禁忌坐南朝北的原因吧？

    可是一個(gè)堂堂江寧知府的書(shū)房，為什么要是這種格局？

    木喚忽然一個(gè)激靈，他猛地想到，似乎整個(gè)江寧府衙門(mén)的格局，都是坐南朝北的？這是什么意思？

    看著木喚表情古怪，王安石問(wèn)道：“怎么了？”

    木喚連忙道：“沒(méi)什么。先生，您要我說(shuō)這未濟(jì)卦，可我一時(shí)間不知從何說(shuō)起?！?br/>
    王安石一笑，道：“好吧，那我便來(lái)問(wèn)了。《易》未濟(jì)，六五曰：‘貞吉，無(wú)悔。君子之光有孚，吉?！渲?，‘君子之光’作何解釋?zhuān)俊?br/>
    “提醒你一句，科舉便是這樣考的，”王安石道，“你便當(dāng)這是科舉，可得小心回答?！?br/>
    木喚道：“真要是科舉，不得寫(xiě)好長(zhǎng)一篇？”

    王安石道：“你也不用說(shuō)許多，就講一講你心中所思便可。文采你是有的，但思之所向，得要切題才可?！?br/>
    這個(gè)題……難辦啊。

    不愧是科舉考試，真不是那么容易的。君子之光，表面意思很容易解釋?zhuān)褪撬^“君子的榮光”。但就這么回答，肯定要得零分的。

    就像高考作文，出一個(gè)“以君子之光”為題寫(xiě)一篇作文，你才答五個(gè)字，能得多少分？真正的回答，想來(lái)是引經(jīng)據(jù)典，層層論證。

    木喚這就犯難了。

    為什么？

    人人都會(huì)中文，人人都懂得寫(xiě)點(diǎn)字，可為什么只有少數(shù)人能夠在高考作文拿高分？

    甚至就算是著名作家，寫(xiě)的高考作文都未必能夠拿到高分，為什么？

    套路！

    你根本就不懂這些文章的套路，也不知道如何去拿分。

    即便你滿腹詩(shī)書(shū)，也不敢保證你就能夠?qū)懙贸龊玫膽?yīng)試文章來(lái)。

    王安石等了一會(huì)兒，見(jiàn)木喚還不說(shuō)話，便問(wèn)道：“怎么？答不上來(lái)？”

    木喚低聲道：“全無(wú)頭緒。先生說(shuō)這是科舉，我卻對(duì)科舉毫無(wú)了解，不知該如何回答?！?br/>
    “你沒(méi)學(xué)過(guò)怎么寫(xiě)這類(lèi)文章么？”王安石問(wèn)道。

    “沒(méi)有?！?br/>
    “你之前的老師沒(méi)有教你？”

    “我……”木喚苦笑一聲，道，“我沒(méi)有老師?！敝辽伲瑳](méi)有一個(gè)宋朝的老師。

    王安石像是吃了一驚，道：“你沒(méi)有上過(guò)學(xué)？”

    木喚只能答道：“沒(méi)有?！?br/>
    “你沒(méi)上過(guò)學(xué)，那你作詩(shī)、學(xué)問(wèn)是哪里來(lái)的？”鄭俠問(wèn)道。

    木喚苦笑道：“我都是自己看書(shū)，自己體悟……”

    “竟然是這樣，”王安石道，“如果你真沒(méi)學(xué)過(guò)，寫(xiě)不出來(lái)也很正常了。”

    鄭俠道：“看來(lái)，大才子也有不懂的地方?！?br/>
    木喚道：“我本來(lái)就不是什么大才子?！?br/>
    “你得好好審題啊，既然出的題目是從‘未濟(jì)’里取的，你首先就得解一解未濟(jì)，”王安石道，“解完了未濟(jì)，自然是要破題，何謂破題，你可知道？”

    木喚心道破題不是八股的玩意么？但即便如此，木喚也只能答道：“不知。”

    王安石正要說(shuō)話，鄭俠搶道：“破題就是沒(méi)話找話！”

    王安石瞪了鄭俠一眼，道：“你瞎說(shuō)什么！”

    鄭俠“嘿嘿”一笑，做了個(gè)鬼臉。

    王安石轉(zhuǎn)頭，對(duì)木喚道：“鄭俠說(shuō)得也不是沒(méi)有道理。破題即是在解題之后，以另一個(gè)方式，將題意解到另一件事上，最好是到家國(guó)天下。所謂沒(méi)話找話，道理也是在這里了。本來(lái)說(shuō)不通的東西，你要想辦法將其說(shuō)得天衣無(wú)縫，最好還能夠引經(jīng)據(jù)典?！?br/>
    原來(lái)，科舉考試考的是議論文。木喚心道。手機(jī)用戶(hù)請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。