“你確定你自己就一定能夠成為這樣的人嗎？你夠幸運(yùn)嗎？你毅力夠嗎？?jī)?nèi)心夠堅(jiān)定嗎？”

    “因?yàn)閱?wèn)題最終沒(méi)有解決，你不單止浪費(fèi)了金錢，還將浪費(fèi)無(wú)數(shù)的時(shí)間和心血，以及其他你意想不到的東西，那可能導(dǎo)致你從此一蹶不振甚至成為一個(gè)廢人?！?br/>
    “到時(shí)候你該何去何從？”

    “你有沒(méi)有想過(guò)這些問(wèn)題？”

    劉盲張了張嘴，大腦中莫名其妙地回響起這些年來(lái)劉醒經(jīng)常抨擊自己的話：“你小子學(xué)不來(lái)就是學(xué)不來(lái)的啦，不要白費(fèi)勁了留點(diǎn)力以后搬磚吧……”

    “我一定要學(xué)會(huì)！我一定能夠?qū)W會(huì)的！我一定讓我家那王八蛋老爸知道我是個(gè)天才，這些年只不過(guò)是一直沒(méi)有找到適合我的方法而已?！眲⒚ね蝗患?dòng)地大喊道。

    “而且有魯老您這樣的至高無(wú)上尊親自教導(dǎo)，還有什么不可能的嗎？”

    “如果這都不行，那我就只能認(rèn)命，當(dāng)一個(gè)普普通通的下等人便是……”

    魯?shù)酪馕渡铋L(zhǎng)地看著熱血沸騰的劉盲，實(shí)在不知道該如何將話題進(jìn)行下去。

    “呵呵，那你就得多加努力了?！?br/>
    “我會(huì)的，魯老！”

    “那你跟我去課室吧，其他同學(xué)來(lái)之前你先熟悉一下環(huán)境?！?br/>
    “沒(méi)問(wèn)題的魯老?！?br/>
    “對(duì)了，我是至高無(wú)上尊這件事不要隨便和其他人說(shuō)?！?br/>
    “為什么？”

    “因?yàn)槟悴幌脒@里被查封的話，最好還是不要說(shuō)?！?br/>
    劉盲聽(tīng)到魯?shù)雷詈笠痪湓?，立刻一手捂住了自己的嘴以示自己的嘴巴?yán)密。

    “行了，不用這么有表現(xiàn)力?！濒?shù)勒f(shuō)道，“你只要不要和你自己以外的任何人說(shuō)就行了?！?br/>
    “勞老師也不行？”

    “隔墻有耳嘛?！?br/>
    “陰白，魯老！”

    “不用這么正經(jīng)?！?br/>
    “是，魯老?！?br/>
    “……”

    “今天晚上歡迎我們的新家伙，來(lái)自法師六中的劉盲劉同學(xué)?！?br/>
    隨著其他學(xué)生的逐一來(lái)到，魯?shù)老蛩麄兒?jiǎn)單地介紹了一下。

    “你好?！?br/>
    “你好?！?br/>
    “日后請(qǐng)多多關(guān)照?！?br/>
    在大家的歡迎聲中劉盲笑嘻嘻地一一回應(yīng)。

    “好了，現(xiàn)在我們來(lái)開(kāi)始昨天未完的課程?！濒?shù)狼昧饲米约好媲暗挠材咀?，“昨天我們說(shuō)到的是自然法術(shù)的基礎(chǔ)篇最后一個(gè)部分，這個(gè)是自然法術(shù)基礎(chǔ)部分的精華，也是將來(lái)你們學(xué)習(xí)自然法術(shù)進(jìn)階篇的關(guān)鍵……”

    “你們都清楚，自然法術(shù)是整個(gè)法術(shù)體系中最基礎(chǔ)部分，它支撐著整個(gè)法術(shù)學(xué)的基底，它告訴了我們所有人法術(shù)的根源是來(lái)自于自然的，人們應(yīng)該如何去感受自然以及利用大自然給予我們的無(wú)上力量。”

    “這基礎(chǔ)的最后一個(gè)部分就是讓我們從自然中真真正正地去學(xué)習(xí)如何汲取自然的力量化為己用，不再是像你們現(xiàn)在一樣只能利用他們來(lái)短暫地增強(qiáng)身體素質(zhì)?！?br/>
    “現(xiàn)在我們將進(jìn)行這一部分實(shí)際運(yùn)用的學(xué)習(xí)。”

    “魯老師！那不是已經(jīng)相當(dāng)于自然法術(shù)的進(jìn)階篇了嗎？我們老師說(shuō)要學(xué)完三門(mén)基礎(chǔ)篇才能正式開(kāi)始實(shí)際運(yùn)用的練習(xí)?！边@時(shí)一個(gè)同學(xué)提出了他的疑問(wèn)，“可是我們連人體法術(shù)的基礎(chǔ)篇都還沒(méi)有學(xué)完，更別說(shuō)心念法術(shù)的基礎(chǔ)篇了，這三門(mén)課的基礎(chǔ)篇還沒(méi)學(xué)完怎么開(kāi)始學(xué)自然法術(shù)的進(jìn)階篇？”

    “那是教育部門(mén)的規(guī)定，和我的課程沒(méi)有關(guān)系?！濒?shù)啦恍嫉卣f(shuō)道，“在我看來(lái)這些課程本身就不應(yīng)該有如此分陰的界限，教育部門(mén)之所以讓課程界限分得如此清楚是為了讓大家更容易上手，以彌補(bǔ)師資力量的不足?！?br/>
    “這樣子劃分確實(shí)也更利于學(xué)習(xí)，當(dāng)然其實(shí)對(duì)于沒(méi)有天賦的學(xué)子來(lái)說(shuō)也能起到被優(yōu)先剔除的作用?！?br/>
    “我不是迂腐的過(guò)時(shí)老兒，你們的基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)由你們的教課老師教習(xí)了，你們認(rèn)真學(xué)習(xí)就好。”

    “我是幫助你們學(xué)習(xí)得更快，更多課堂上尚未學(xué)到的東西的?！?br/>
    “好了，不和你們說(shuō)這些無(wú)聊的東西。”

    “接下來(lái)我們就直接開(kāi)始嘗試，大家都到庭院去。”

    “好耶！”聽(tīng)到魯?shù)赖脑挘蠹叶几吲d壞了。

    幾個(gè)孩子迫不及待地沖出教室來(lái)到庭院之中等待著魯?shù)赖膫魇凇?br/>
    “排好隊(duì)形?！?br/>
    “是?！?br/>
    幾個(gè)孩子齊刷刷地相距著兩個(gè)身位站好。

    劉盲見(jiàn)狀也趕忙找了個(gè)位置站了過(guò)去。

    “大家一起念口訣，跟著我做施法手式?！?br/>
    “是?！?br/>
    只見(jiàn)魯?shù)滥碇纲N胸，口中發(fā)出了渾厚不清的聲音。

    隨后另外一只手張開(kāi)掌心向上伸出，一股烈焰騰空而起直竄屋頂。

    之后孩子們便跟著嘗試，大概過(guò)了幾秒便有一道微弱的火光從孩子之中閃躍出來(lái)。

    隨后火光便立即消失。

    “成功了！我成功了！”一個(gè)孩子興奮的跳起來(lái)喊道。

    劉盲看著那個(gè)成功的孩子心中滿是羨慕，自己可憐得連最基礎(chǔ)的自然之力都感受不到，更不用說(shuō)將它們凝聚起來(lái)然后再通過(guò)轉(zhuǎn)化變成有效的法術(shù)施放出來(lái)了。

    “不錯(cuò)不錯(cuò)。”魯?shù)揽粗莻€(gè)孩子點(diǎn)了點(diǎn)頭，“第一次就能成功，那真的是不可多得的天才了?！?br/>
    魯?shù)赖倪@一番話使得那個(gè)孩子引來(lái)更多的羨慕目光。

    “不過(guò)還是太差勁了?！濒?shù)离S后收起了笑臉，手訣不捻咒語(yǔ)不鳴，直接一團(tuán)比剛剛更強(qiáng)大的火光從他的手掌心升騰而起長(zhǎng)久不熄。

    “哇——”

    孩子看得那叫一個(gè)興奮，已經(jīng)完全忽視了魯?shù)栏緹o(wú)需捻訣和念咒便成功施放了法術(shù)。

    “好大！”

    看著魯?shù)勒菩牡幕鹎?，孩子們驚呼道。

    “想學(xué)嗎？”

    魯?shù)勒J(rèn)真地問(wèn)道。

    “想！”

    孩子們大喊。

    “那就練，重復(fù)剛才的咒語(yǔ)和手訣一遍又一遍直到火焰成功燃燒起來(lái)為止！”

    “是！”

    隨后魯?shù)雷叩搅藙⒚じ皢?wèn)道：“你感覺(jué)怎么樣？”

    劉盲苦著臉搖了搖頭。

    “你們學(xué)校一直以來(lái)教的都是最標(biāo)準(zhǔn)的吐納法對(duì)不對(duì)？”魯?shù)烙謫?wèn)道。

    “對(duì)?！眲⒚び昧Φ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “那你試試這樣……”魯?shù)罍惖絼⒚ざ叾Z(yǔ)道。

    劉盲聽(tīng)著魯?shù)赖脑掽c(diǎn)了點(diǎn)頭。

    然后開(kāi)始嘗試魯?shù)纻魇诘姆椒ā?br/>
    劉盲現(xiàn)在所嘗試的是一種有別于正常吐納法的逆呼吸法，逆呼吸法與正常呼吸法最大的差異莫過(guò)于一個(gè)是正常呼吸一個(gè)是反向呼吸。

    這種辦法其實(shí)也很簡(jiǎn)單，呼吸后的氣不是順著正常的氣門(mén)進(jìn)入肺部而是徑直穿過(guò)肺葉直達(dá)丹田。

    其實(shí)這是一種比較邪門(mén)的辦法，早在數(shù)千年前便已經(jīng)被摒棄了。

    但是這種方法又有一個(gè)特殊的效果，那就是可以幫助那些用正常呼吸無(wú)法感受或者凝聚自然之力的人達(dá)成第一步入門(mén)，感受并凝聚自然之力的目的，同時(shí)也是法術(shù)開(kāi)創(chuàng)時(shí)代的第一種入門(mén)方法。

    但是這種方法用多了，弊大于利。

    畢竟不論是什么法術(shù)，只要是學(xué)法術(shù)，自然之力的凝聚就是根本。

    凝聚成功是入門(mén)的第一步也是最重要的一步，沒(méi)有凝聚自然之力的能力，就沒(méi)有學(xué)習(xí)法術(shù)的能力。

    所以為了成功踏入第一步，劉盲不得不嘗試這種方法。

    實(shí)話說(shuō)他很早就有過(guò)嘗試使用這種辦法的念頭，但是書(shū)上寫(xiě)得太邪門(mén)了，用這種辦法學(xué)習(xí)法術(shù)的人大多都會(huì)走火入魔成為不人不鬼的怪物。

    只不過(guò)現(xiàn)在有一個(gè)至高無(wú)上尊在身旁指導(dǎo)，那他就安心地多了，既然至高無(wú)上尊都認(rèn)為自己可以嘗試，嘗試一下又有何妨呢？

    “好好練。”

    魯?shù)琅牧伺膭⒚さ眉绨?。?br/>
    劉盲認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭，努力地開(kāi)始一遍又一遍地訓(xùn)練逆呼吸法。

    可是這一夜還是一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有……