“你看吧，沐清跟海晨兩人絕對(duì)有問題！兩人都算了一個(gè)三筆畫，肯定把對(duì)方算進(jìn)去了！”以純信誓旦旦對(duì)黑馬詩詩道。
“就算他們有關(guān)系，那關(guān)我們什么事？你以后別叫我做這么危險(xiǎn)的事了！那個(gè)海晨就不是好惹的！”黑馬詩詩有點(diǎn)后怕地拍拍小胸脯。
以純不以為意，“詩詩！你猜他的二十四畫，會(huì)是誰呢？”
“你覺得會(huì)是誰？”
“眼在天邊，近在眼前??！”以純看向前頭。
黑馬詩詩順著她的目光望過去，就見琳琳在那跟浩宇聊得正開心。
“你是說琳琳？”
“bingo！答對(duì)了！”以純哎呀兩聲，“詩詩啊，你沒感覺，自從上了五年級(jí)你都快成書呆子了嗎？好不容易有一些新鮮的玩法，我們應(yīng)該多玩一些才是！”
“說得也是，天天都是讀書，搞得我一出口就想蹦古詩，可是我又不像古代的大家閨秀會(huì)題詩作畫那才情！真是郁悶！”
“不錯(cuò)！還是要多玩玩！勞逸結(jié)合！你看我今天帶了什么！”以純翻開自己的書包一角給黑馬詩詩看。
只見一團(tuán)用棉布拉成的繩子藏在里頭，“這是繩子？”
“不錯(cuò)！今天下午不是有體育課嗎？今天體育老師沒來，是班主任代課，自由活動(dòng)！咱們玩跳繩怎么樣！”
“好啊好?。〔蝗幻看误w育課就是帶作業(yè)出去寫，太無聊了！現(xiàn)在還要做操！搞得我都不想上體育了！”黑馬詩詩抱怨不已，感覺自己一天天背誦快成復(fù)讀機(jī)了！
以純一笑，“就是！姐帶你飛！”
“可是這個(gè)得多人玩?。 焙隈R詩詩糾結(jié)，“不然我們找沐清一起？”
“當(dāng)然，她可是個(gè)中高手，就是成天顧著寫作業(yè)，都不怎么愛運(yùn)動(dòng)，四年級(jí)的時(shí)候她還有跟我和琳琳一起玩過，我們還可以叫上佳敏，丹敏和若儀，她們都喜歡玩的！”
“那也叫上嬋兒吧！”黑馬詩詩提議道。
“可以啊，人多熱鬧才好玩！只要你叫得來！”以純點(diǎn)頭，看了一眼班長嬋兒，她坐在那里如同一個(gè)病美人，成天抿著嘴唇看著書，臉色略白，看起來有點(diǎn)不健康。
“好！我等會(huì)去問！”
鈴鈴鈴！上課鈴再次響起。
班主任也就是語文老師極有氣質(zhì)地踩著高跟鞋噠噠而來！
班長嬋兒喊了一聲起立！
全班同學(xué)站起朝老師鞠躬行禮，“老師好！”
“同學(xué)們好！都坐下把！”
于是，全班同學(xué)重新坐下，沐清將雙手重疊搭在課桌上，挺直腰背顯得認(rèn)真而可愛。
語文老師略一掃視全班同學(xué)，忽地露出一個(gè)慈母般的微笑，全班同學(xué)剎時(shí)毛骨悚然，一個(gè)一個(gè)不由得坐直了身體。
佳敏嘴角抽搐，湊近沐清身邊小聲道，“每次只要她露出這個(gè)圣母瑪利亞的微笑，我就心慌！”
沐清微微一笑，目光繼續(xù)看著講臺(tái)上的老師小聲回道，“你以為母老虎是叫著玩兒的嗎？”
“決計(jì)不是玩兒的！你看！”隨聲望去，便見一個(gè)女學(xué)生走到班級(jí)門口敲了一下門，，“老師？”
“來了！進(jìn)來把！”班主任高傲地昂著頭顱。
得到允許的女學(xué)生走了進(jìn)來，全班同學(xué)的目光統(tǒng)一都集中在一處，并不是在乎她長得好不好看，而是她手上拿著的板子，目測(cè)長足有一米二，寬有5厘米，厚度3厘米，這是又要開始揍人的節(jié)奏？
海晨靠在沐清的課桌上，“看來又有人要遭罪了！”
沐清道，“又不是你，著什么急！”
“誰說我著急了，我等著看好戲！”海晨側(cè)身白了她一眼。
沐清吐槽一聲，“你這個(gè)壞蛋！”
“你不也是壞蛋？”
“胡說，我是好蛋！”
海晨無語，這什么對(duì)白，這女人也太自戀了把！
女學(xué)生進(jìn)來只是把板子雙手奉上，班主任便叫她回了自己的班級(jí)，而后她再次環(huán)視全班，語聲悠悠，“我們開學(xué)也有半個(gè)月了，課文教了十課，有八課文章都是要背誦的，現(xiàn)在，你們?nèi)客瓿傻挠袔兹?！完成的人舉手我看看！”
不多時(shí)，班級(jí)里斷斷續(xù)續(xù)有人舉起手，沐清環(huán)視一圈，額！好吧！除了名列前茅的十幾個(gè)學(xué)生，其他人基本未完成，而他們第四組全組十四人，只有她和楊諾完成了，可見多悲慘。
“完成有四課背誦的同學(xué)舉手?！卑嘀魅卧俅蔚?。
這次多了近一半的同學(xué)舉手。
語文老師點(diǎn)點(diǎn)頭，“今天有體育課，你們體育老師有事沒有來，由我代課，你們可以利用體育課的時(shí)間，所有人必須全部完成四課背誦，明天5課，后天6課，一天一課，不難吧！”
“難！”一聲突兀的聲音在班級(jí)響起，聚集了全班同學(xué)的眼光，此人正是白彬，出了名的難教養(yǎng)。
“白彬，你有問題？”語文老師點(diǎn)名，早已見怪不怪，這個(gè)學(xué)生最喜歡在課堂上唱反調(diào)。
“有一點(diǎn)問題老師！”白彬站起身回答，身子歪斜站著，顯得惺忪睡意。
“除了他，其他人呢？可以完成嗎？”
“可以！”全班同學(xué)點(diǎn)頭回答，惹誰也不惹母老虎，她手里的板子還提著呢。
“全班同學(xué)都是人，白彬，你是人嗎？還是說你智商不行無法完成這四課的背誦，需要回去四年級(jí)補(bǔ)充一下智商?！卑嘀魅螠厝嵝?。
班里忍不住就有人開始捂嘴發(fā)笑，這是讓他留級(jí)的意思！
白彬氣勢(shì)立刻就弱了，“我當(dāng)然是人！”
“給我站直了！”班主任忽地一改方才的笑臉一聲厲喝，“既然同樣是人，別人做得到的事情你為什么做不到，同一年級(jí)在我的課堂，我絕不允許有如此放肆的學(xué)生！回答我！你今天到底能不能完成四章背誦！”
“可以！”白彬無精打采地點(diǎn)頭。
“聽不清！大點(diǎn)聲！”
“可以！”白彬這次喊得很大聲，惹得全班同學(xué)忍俊不禁。
“坐下！”班主任這才松口，“你們也都別笑！記住，今天的背誦表我會(huì)清查一遍，最后一堂自習(xí)課，我們大家，好好算！”語文老師將手中板子放到講臺(tái)上，“行了，我們今天講第二單元的課，翻開書本！”
“老師！”班長嬋兒舉手。
班級(jí)同學(xué)無不低頭，天哪，又是班長提醒！
“我真搞不懂這個(gè)嬋兒！為什么老是跟全班作對(duì)！”佳敏腹誹道，趕緊翻書看一下八課九課十顆的成語趁機(jī)惡補(bǔ)一下。
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