楊東軒心里又是一愣，這是什么節(jié)奏？真真說不好了。請(qǐng)大家看最全！沖動(dòng)過后，理智占據(jù)上風(fēng)，雖念想過周思雨的好，卻不能真害了她。周思雨跟文璐等人不同，與王曉梅的情況也不一樣。她又舍不下的家，真到那一步會(huì)害了她的，這卻不是楊東軒希望見到的事。

    “周姐，對(duì)不起?！?br/>
    “東軒，你真變壞了。”周思雨還不能從那種情緒里超脫出來(lái)，陷進(jìn)去后，女子感性上很難壓制的。

    “哪有?！薄斑€說呢，信不信我跟李捷說，讓她收拾你。”周思雨臉雖紅如蘋果，這會(huì)慢慢順過氣，身子的力氣也漸漸恢復(fù)一些。身子往后稍挪，兩人隔得稍遠(yuǎn)，她一只手撫在他臉上，輕輕摩挲，柔情至極。“聽李捷說，你好些年都沒女人在身邊，我不怪你呢。真……真要難受……”

    “聽她瞎說，李捷有幾句話能夠信她……”楊東軒忙將周思雨的話頭掐斷，如果她說出那種話來(lái)，兩人反而沒了退路，弄不好會(huì)疏遠(yuǎn)甚至不相往來(lái)。

    “李捷什么不知道？說話有時(shí)候是直了些，難聽一些，心里卻很有主見很有分寸，她是心疼你呢?！薄爸懒四?，周姐。”

    “要不要周姐也心疼你一番？”周思雨放開他，兩人散開。周思雨雖這樣說，卻不敢看他，心里怪怪的，既安慰又覺得失落。面前這個(gè)男人有多優(yōu)秀，不僅是李捷說得多，她也一直在觀察他。從當(dāng)年的普通教師到如今的副區(qū)長(zhǎng)。

    “……”

    兩人繼續(xù)跳舞，彼此之間卻維持著應(yīng)有的距離，知道超越這個(gè)距離之后，真會(huì)變了樣。心里都清楚，雖然都有心里預(yù)設(shè)又都沒有充足的準(zhǔn)備。連續(xù)跳幾支曲子，便適應(yīng)這樣的關(guān)系，變得輕松自如起來(lái)，周思雨不時(shí)看楊東軒的臉，彼此視線對(duì)撞也不回避。

    送周思雨回學(xué)校，楊東軒不下車，怕跟李捷碰面。隨后直接找文璐，先放肆一番才聊工作上的事情，交待一番，這次去省里可能要三五天，好些工作要叮囑到位。

    意猶未盡，與文璐分開后到方瓊那里，鬧到下半夜，方瓊連連求饒才睡了。

    城南區(qū)這邊要做到事多，田濤走不開、張誠(chéng)智也走不開。向麗梅等人是可以抽身，楊東軒卻不想帶。午飯過后，聯(lián)系周思雨，兩人上車出發(fā)。

    這時(shí)見面已經(jīng)沒有尷尬，周思雨上車，楊東軒只是笑著說，“周姐，李捷不去？”“我準(zhǔn)備帶她一起走，可她卻說不太舒服，就不勉強(qiáng)她了?！边@話也不知真假，楊東軒不會(huì)找李捷核實(shí)?！熬臀覀儌z一起去，擔(dān)心嗎？”“有什么擔(dān)心的，你是大老虎會(huì)吃人啊?！薄澳强烧f不好?！睏顤|軒笑著說。

    腰身一挺，周思雨說，“你是大老虎我便是武松，誰(shuí)怕誰(shuí)？”她這個(gè)表現(xiàn)，楊東軒便放心了，周思雨如今是枝頭上熟透的蜜桃，隨時(shí)可采摘，可見，昨晚她也是反復(fù)想過的。

    一路上的話題都是討論教育管理方面的問題，這個(gè)話題此時(shí)說起來(lái)很切合心情，討論寬泛有時(shí)候又深入，把上回在吃飯時(shí)討論過的話題經(jīng)過思考后再討論，一些想法又有改變和提高，路上不寂寞，兩人也絲毫沒有那種男女之間的情緒。

    帶周思雨去周瑾瑜家，周嬸在家見楊東軒帶人來(lái)多少有些疑惑，楊東軒介紹周思雨后，周嬸沒多想。周瑾瑜見過周思雨，晚飯后，楊東軒和周思雨陪周瑾瑜說話，楊東軒將自己的想法說出來(lái)。周瑾瑜說，“時(shí)間太緊，不能弄巧成拙，好事變壞事。”

    “九月新招生，對(duì)港南實(shí)業(yè)集團(tuán)而言也是最有利的契機(jī)，拖到春季，學(xué)校也不好操作，總不能將其他學(xué)校的學(xué)生直接遷過來(lái)?！?br/>
    “確實(shí)也是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題，建設(shè)工程的質(zhì)量關(guān)是最重要的，這一點(diǎn)必須保障。至于你說將工程建設(shè)分包到不同公司，齊頭并進(jìn)進(jìn)行施工，確實(shí)是一個(gè)思路，能夠行得通的確縮短這個(gè)項(xiàng)目的建設(shè)周期。你有心要請(qǐng)專業(yè)的人來(lái)策劃，可見對(duì)這事深思過的。這是好事?！卞憻掃@段時(shí)間，楊東軒跟當(dāng)初顯而易見地穩(wěn)住多了，考慮問題也全面，周瑾瑜很滿意。

    周瑾瑜親自給唐毅打電話讓他過來(lái)一趟，唐毅也不知忙不忙，應(yīng)一聲，表示盡快趕過來(lái)。接下來(lái)聊到平秋市教育的發(fā)展，這一點(diǎn)也非常重要，包括周瑾瑜也一直在思考、琢磨。省里將教育發(fā)展規(guī)劃建設(shè)的試點(diǎn)放在城南區(qū)，不僅是建設(shè)上的示范樣板，督促全省加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)教育的投入力度，以教育投入量作為評(píng)價(jià)地方主政領(lǐng)導(dǎo)重要指標(biāo)，同時(shí)，投入加大了，教育質(zhì)量該有怎樣的提升？對(duì)教育戰(zhàn)線又該做怎么樣的要求？

    按經(jīng)濟(jì)原則，投入必須有產(chǎn)出，教育也一樣。只是，教育具有特殊性，跟工廠不同，跟生產(chǎn)線更不同。投入加大，教育的成果不會(huì)直接反饋出來(lái)，要怎么樣評(píng)價(jià)、引導(dǎo)、找出新模式下提供教育教學(xué)效益，是目前平秋市一個(gè)最重要的問題。

    總不能投入加大后、基礎(chǔ)設(shè)施齊備了，只是增多一些學(xué)位，學(xué)生、教師、學(xué)校的風(fēng)貌都沒有改變，這種試點(diǎn)必然會(huì)受到攻擊，沒有積極的引導(dǎo)作用。

    如何提高教育教學(xué)效益，是省里、平秋市、城南區(qū)管理者、學(xué)校、教師們必須面對(duì)的一個(gè)具有時(shí)效性的課題。

    “周老，初中方面的教育教學(xué)是不是聽周校長(zhǎng)說說她的看法？”周瑾瑜點(diǎn)點(diǎn)頭。

    “周老，您是全省教育界宿老，這次到省里來(lái)也是想有機(jī)會(huì)聆聽您老的教誨。我拋磚引玉說一些淺見?！敝芩加甓嗌儆行┚o張，雖不是第一次跟周瑾瑜這樣的大人物說話，可第一次談自己對(duì)教育的思考、理解和想法，也擔(dān)心出大錯(cuò)。

    有些想法自己認(rèn)為很合理很有新意，說不定是違背教育規(guī)律的。

    “周老不是那種擺教授架子的人，你盡管放松些?！睏顤|軒笑著說，不過，周思雨這個(gè)態(tài)度卻是對(duì)的，第一次在周瑾瑜這樣的大佬面前，必要保持自己的謙遜。

    “平秋市一中一直是全市的重點(diǎn)完全中學(xué)，因?yàn)槟壳暗膶W(xué)位壓力，一中分拆已經(jīng)是必然要做的工作。分拆對(duì)一中而言是一個(gè)重要的發(fā)展契機(jī)，首先，學(xué)位放開后，生源擴(kuò)大，一中優(yōu)勢(shì)資源會(huì)得到更好的利用，學(xué)生在設(shè)施齊備的環(huán)境下學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果提升便有了基礎(chǔ)和可能。對(duì)學(xué)校而言，分拆之后，學(xué)校的有限資源也能夠有針對(duì)性利用，比如設(shè)備更新、輔助手段的運(yùn)用、教師研究課題的規(guī)劃和實(shí)施、教師的培訓(xùn)等等，分科目、分年級(jí)地推動(dòng)。對(duì)教師而言，學(xué)校環(huán)境改變了，學(xué)校的前途與自己的努力聯(lián)系更加緊密，會(huì)有一個(gè)主人翁的心態(tài)參與學(xué)校的管理與發(fā)展，精神風(fēng)貌也容易提起來(lái)。其次，教育教學(xué)輔助手段、教育資源共享性變成常規(guī)化，這對(duì)學(xué)生是新的感受，對(duì)教師也是新的考驗(yàn)，學(xué)校該激勵(lì)教師、引導(dǎo)教師在這樣新的模式探索更有效益的教學(xué)方法……”周思雨說一陣又沉思一會(huì)，接著又說一陣。周瑾瑜一直在聽，偶爾插一句話。楊東軒也在聽、在思考，周思雨主要是談新模式下教育教學(xué)的改變與探索，具體的操作說得不多。

    思路、思考、論證、結(jié)論和操作細(xì)則，是一個(gè)管理者的心路軌跡。

    沒說透，唐毅到了。周瑾瑜讓他與楊東軒說話，繼續(xù)跟周思雨討論教育教學(xué)的話題。

    楊東軒將自己的想法說出來(lái)，特別是對(duì)學(xué)校建設(shè)工程分包、幾個(gè)公司齊頭并進(jìn)地施工，協(xié)作完成整個(gè)工程。唐毅笑著說，“你總是要玩出一點(diǎn)花樣來(lái)?！薄皼]辦法啊，秋季這所學(xué)校能夠投入使用對(duì)城南區(qū)有利對(duì)港南實(shí)業(yè)集團(tuán)也最有利，才有這樣一個(gè)想法。”

    “施工工程齊頭并進(jìn)沒問題，具體工程細(xì)節(jié)有施工方自己協(xié)調(diào)，但是，有這么多公司樂意接受分包嗎？質(zhì)量監(jiān)督任務(wù)也非常重?！?br/>
    “分包十幾個(gè)公司不可能，五六家公司應(yīng)該不難吧，我把城南區(qū)那個(gè)省里試點(diǎn)工程扯在一起，作為投標(biāo)試點(diǎn)項(xiàng)目的門檻，他們敢不服氣？至于質(zhì)量問題也好操作，城南區(qū)退休教師中，有不少人有管理經(jīng)驗(yàn)，我們返聘他們，一對(duì)一地進(jìn)行監(jiān)督，簽下責(zé)任狀?！?br/>
    “這樣操作確實(shí)有可行性，”唐毅說，“你的意思是什么呢?！?br/>
    “分包工程會(huì)產(chǎn)生很復(fù)雜的建設(shè)關(guān)系，我需要先做出一個(gè)完備的策劃方案，支持這個(gè)項(xiàng)目實(shí)施，細(xì)化到具體某一個(gè)施工環(huán)節(jié)，時(shí)間上完全安排下來(lái)，確保在九月能夠使用新校?！?br/>
    “難度確實(shí)不小，不過，做起來(lái)目標(biāo)明確，我是派一個(gè)人跟你到平秋市去，還是你將資料送到省里來(lái)？”

    “能夠派人過去自然好，只是辛苦一些，我們那邊條件差一些，怕委屈唐哥的人?！?br/>
    “成，過兩天讓他到平秋市找你?！?