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    王冰在辦公室坐了一會兒，起身出去朝自己的教室走去。伍清方一個人坐在椅子上，好像在思量著什么。

    文科（2）班的教室里，王冰端坐在講桌前翻看著一本書。下面的同學(xué)們此時雖然比先前好了些，但還是不能很平靜。王冰不時地用眼睛的余光掃視著自己的這些學(xué)生，不敢有絲毫的懈怠。

    “老師，你就別在這兒盯著我們了。我們已經(jīng)沒事兒了。你有這個時間還不如去找呂副校長解釋解釋，沒準(zhǔn)兒還能給王猛說說情。”坐在前排的吳昊輕聲對王冰說。王冰抬起眼皮看了看吳昊，說：“就你事兒多！不看你的書，整天就知道搞這些察言觀色的事兒！高考要是落了榜看你怎么辦？！”吳昊聽王冰這么說，笑了笑說：“嘿嘿，老師，我就從不擔(dān)心這個?？疾簧暇突丶衣?！反正我家有的是錢?！闭f著又呵呵的笑了。王冰知道他家家大業(yè)大，所以只是用眼睛瞟了吳昊一眼，沒有再跟他糾纏下去。

    凌晨12:30分，王冰用鑰匙輕輕地打開門進了屋子。王冰的妻子從里屋走了出來。她的眼圈紅紅的，好像剛剛哭過似的?！巴醣?，你來一下，我有話跟你說。”王冰聽了，跟著妻子來到了書房?！笆裁词掳?？”王冰問。王冰的妻子嘆了口氣，說：“王冰，你就真的這么‘稀罕’文（2）班‘班主任’這個職位？”王冰聽了妻子的話，不解的問：“文靜，你這是什么意思？我的人品你又不是不知道，你怎么能這么看我呢？難道我在你心里就是這種愛慕虛榮的人嗎？！”文靜看著充滿憂郁眼神的丈夫，不禁流下淚來，“我怎么會那樣想你呢？我只是不明白你為什么不肯聽我的，辭去文（2）的班主任的職務(wù)？！我早就說過，文（2）不是省油的燈，不是那么好管的?，F(xiàn)在怎么樣？他們不僅做出了打架斗毆的是，現(xiàn)在又目無尊長，打了年級組長。這樣的一群學(xué)生你還要管下去嗎？王冰，不要再這么固執(zhí)了好嗎？”文靜動情的勸說著王冰。

    王冰看著妻子濕潤的雙眼，將她緊緊地抱在懷中，說：“好了，文靜。我答應(yīng)你，帶完文（2）這個班級，我就休息一段時間，不再擔(dān)任班主任一職，好不好？”王冰安慰著妻子，轉(zhuǎn)念又說：“至于現(xiàn)在這個職務(wù)，我必須要繼續(xù)擔(dān)任下去！我不能在文（2）這些學(xué)生最困難的時候丟下不管?。∧阏f是不是？”文靜聽著王冰的回答，知道再說下去丈夫也不會改變心意，所以就沒有繼續(xù)說什么。

    第二天上午大課間的時候，王冰和伍清方同時被叫到了校長辦公室。同時在場的還有年級組長王學(xué)民和呂副校長。

    “我不在的這些天，聽說學(xué)校里發(fā)生了很多事情。在社會上引起了不下的‘震動’啊！”校長的話一出口，呂副校長馬上陪笑說：“校長，不過是學(xué)生們彼此間出了點兒小矛盾，隨手打了幾下而已。原本不想驚動您?！薄靶∶?？我聽說不僅打傷了學(xué)生，還有學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)‘因公負(fù)傷’？”說著，校長的眼神射向了年級組長依然青紫的臉?！罢l來解釋解釋王老師這臉上的傷是怎么回事？！”校長明顯加重了說話的口氣。對面坐著的四個人誰都沒有回答。

    過了一會兒，伍清方終于忍不住，說：“我來說吧！組長臉上的傷是我們文科（2）班的學(xué)生給打的。但是，這件事也是事出有因。文科（2）班的學(xué)生雖然有錯，但也不能完全怪他們。”“就算是事出有因，難道就可以毆打領(lǐng)導(dǎo)？”校長反問伍清方說?！爸灰稽c我知道是學(xué)生們不對，可是這也是組長他自己‘咎由自取’?！蔽榍宸叫÷曕洁斓??！拔槔蠋煟阍谙旅驵洁斓氖裁?？”在校長的一再追問下，伍清方不得不說：“平時組長確實總和文科（2）班的學(xué)生過不去，動不動就訓(xùn)斥文科（2）班的學(xué)生，所以學(xué)生們才會對組長心生厭惡。以至于發(fā)生被打的事?！毙ｉL聽了伍清方的話，扭頭問王學(xué)民道：“王老師，是這樣嗎？”王學(xué)民聽了伍清方的話，心中早已恨得咬牙切齒。此時見校長問他，也不敢發(fā)泄，只得笑著解釋說：“哦，校長，這件事我想是伍老師誤會我的本意了。我平時之所以那樣對待文科（2）班的學(xué)生，其實并不是我對他們有什么成見，完全是為了文科（2）班和其他班級著想啊。文科（2）班的學(xué)生個性太強了。這一點是全校公認(rèn)的。正是因為他們這種‘個性’，使得原來成績優(yōu)秀的文科（2）班現(xiàn)在已經(jīng)逐漸落在了其他班級的后面了。我是擔(dān)心文科（2）班的這種‘個性’之風(fēng)感染其他班級，今兒影響整個年級的成績，所以才希望通過不斷的教育來改變他們的現(xiàn)狀?！?br/>
    校長聽了王學(xué)民的話，沒有說話。伍清方聽了，接著說：“校長，我覺學(xué)生們保持自己的個性并不是一件壞事。高中雖然課程緊張，但培養(yǎng)的是人才而不是書癡或呆子。學(xué)生們保持個性才能更好的保持他們的創(chuàng)造性，進而激發(fā)他們的創(chuàng)造力。只有這樣，我們培養(yǎng)的才是符合社會要求的合格人才?！毙ｉL聽了伍清方的話，不覺點了點頭。王學(xué)民還想要說什么，被校長阻止了，“這個話題我們就先談到這兒。既然這樣，王老師挨打這件事，稍后我會給出處理決定?，F(xiàn)在你們誰來說說學(xué)生打架斗毆事件的起因？”

    年級組長搶先說道：“校長，這件事還是由我來說吧！”“那好吧！王老師你來說?！毙ｉL回答。王學(xué)民將事件的經(jīng)過和校長說了一遍。由于王冰和伍清方都在，他沒有特意夸大超市中的部分，只是在說到王猛和常雨的關(guān)系時說的詳細了一些。王冰和伍清方知道這是事實，也就沒有反駁。

    校長聽到這一情節(jié)，臉上的表情明顯陰沉了許多。伍清方和王冰知道王學(xué)民的這一招成功了，心中又急又氣。他們已經(jīng)預(yù)感到了接下來將是一場異常艱難的戰(zhàn)斗！當(dāng)然，他們沒有想到的是，一場更大的學(xué)生風(fēng)暴正在向他們逼近……

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