安撫好這群朝氣蓬勃的年輕人后，趙立把魏伯再次喊來。

    “我讓你準(zhǔn)備的學(xué)堂準(zhǔn)備的怎么樣了？”

    趙立可不希望自己手下只是一批有勇無謀的武夫，所以在先前就安排魏伯準(zhǔn)備學(xué)堂。

    “已經(jīng)收拾妥當(dāng)，隨時可以使用。”

    “那教書先生呢？”

    聽到教書先生這四個字，魏伯臉皮一抽搐，似乎想到了什么，于是用古怪的語氣說道：

    “這...我跟老爺說了，老爺他會帶個教書先生來?！?br/>
    “什么時候來？話說好幾天不見，還真有點想這老頭子了。”

    魏伯打了個哆嗦，也只有少爺敢這么稱呼那位了。

    “立兒，這才幾天沒見就想我了?！?br/>
    一陣暢快的笑容從外面?zhèn)鱽?，趙立轉(zhuǎn)頭看去，只見自己便宜老爹從大門走了進(jìn)來。

    “爹，李叔，趙叔?！?br/>
    打了個招呼后，趙立看向便宜老爹身后的一個老頭。

    那老頭頭發(fā)已然發(fā)白，臉上皺紋縱橫，但眼神卻十分銳利，走起路來虎虎生風(fēng)，絲毫看不出花甲之年。

    “這位是？”

    “我聽說你這莊子里缺少個教書匠，便從城里尋來一位先生，孔先生也是飽讀詩書，教你莊子里那些娃娃應(yīng)該沒什么問題?！?br/>
    而此刻的孔甲聽到趙立對秦始皇的稱呼已經(jīng)陷入石化。

    他剛才喊什么？

    似乎是爹？

    縱然是見過大風(fēng)大浪的孔甲，此刻也陷入石化。

    什么故友的兒子，那明明就是他自己的兒子。

    麻了。

    “如此甚好。”

    趙立一喜。

    在秦朝，讀書人少之又少，大多成為了那些貴族的食客。

    原本趙立還怕魏伯招不來先生，沒想到自己老爹給他解決了個大難題。

    “孔先生，我莊子里那些少年少女就靠您教誨了，至于工資待遇全按照最高標(biāo)準(zhǔn)給?！?br/>
    趙立對孔甲行了個禮說道。

    聽到趙立的話，孔甲似乎才被驚醒一般，連聲應(yīng)到：“好，好，好?！?br/>
    說完，復(fù)雜的看了一眼秦始皇，但是迎接的卻同樣是秦始皇意味深長的眼神。

    他不由想到先前秦始皇交代的他不能泄露身份的話。

    唉，自己似乎上了一條賊船。

    “小七，你去給孔先生收拾一間屋子?！?br/>
    說罷，趙立便帶著孔甲一行前往學(xué)堂熟悉一下場地。

    “這里便是學(xué)習(xí)之地，我準(zhǔn)備先開設(shè)儒學(xué)、算術(shù)兩門課?！?br/>
    這對應(yīng)的便是現(xiàn)代的語文和數(shù)學(xué)。

    趙立其實還有著他的一個想法。

    既然系統(tǒng)給了初等數(shù)學(xué)教材，今后估計也會出現(xiàn)其他科目教材。

    等到語文數(shù)學(xué)學(xué)好了之后，再增設(shè)理化生之類科目，把后世那一套自然科學(xué)系統(tǒng)搬到這個社會。

    一旦自己造反成功，這座學(xué)堂就會源源不斷為他輸送人才，工業(yè)革命轉(zhuǎn)到世界東方開始，歷史也將會改變，華夏將從此屹立世界之巔。

    但孔甲此時卻不愿意了。

    他兩眼一瞪反駁道：

    “我堂堂儒家學(xué)術(shù)，區(qū)區(qū)一個算術(shù)豈能相提并論？”

    “這兩門課決不能放在一起上，簡直是誤人子弟?！?br/>
    在秦朝，算術(shù)不過是三教九流之派，而趙立竟然將他和儒學(xué)并行，放在同一個課堂，這讓孔甲怎么愿意。

    秦始皇此時也站在了孔甲這一邊：“立兒算術(shù)不過是末流之道，難登大雅之堂，怎能單獨形成一門課？”

    李斯和趙高也是點頭，他們都不理解為何趙立要把算術(shù)放在講堂上。

    “算術(shù)博大精深，乃是自然學(xué)科基礎(chǔ)，這天下萬物之理，莫不以算術(shù)為始，為何不能單獨形成一門課？”

    孔甲反駁道：“儒學(xué)才是萬物之理，算術(shù)這門課，就算是那三歲小兒來了，老夫加以調(diào)教也能使其略懂一二。”

    “井底之蛙。”

    趙立嗤笑一聲。

    正是由于重文輕理，才導(dǎo)致中國長期處于封建社會，發(fā)展滯后，被洋槍洋炮轟開了國門。

    “你會的那點算術(shù)不過是皮毛而已?！?br/>
    聽到趙立的嘲諷，孔甲大怒。

    “老夫在學(xué)習(xí)算術(shù)時，你個黃毛小兒還在娘胎里?！?br/>
    趙立搖了搖頭，開口說道：“既然如此，我出幾個問題和你比試一下，如若你能答出來，小子便向先生施禮道歉，并取消算術(shù)這門課程?！?br/>
    孔甲眼神一亮，他在秦始皇那里受了一肚子氣，如今拿他兒子撒撒火也挺不錯。

    “如此甚好，如若老夫答不出來，今后任由驅(qū)使，絕無任何怨言?！?br/>
    孔甲自然有這個自信。

    雖然他是儒家之首，但算術(shù)也是他所精通的一門課之一。

    所謂集百家之長，孔甲立志要將儒學(xué)弘揚光大，所以對各家各派都有所涉獵。

    并且他天資聰穎，雖說算術(shù)一門精通程度比鬼谷子之流稍弱，但如若連個十幾歲少年都比不過，那他不如找塊豆腐撞死。

    趙立只是略加思索，便緩緩開口：

    “今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雉兔各幾何?”

    中國古代最經(jīng)典的問題之一，雞兔同籠。

    這個問題乃是南北朝時期《孫子算經(jīng)》中提出，難倒了一代又一代人。

    直到方程這個數(shù)學(xué)概念提出，雞兔同籠問題才迎刃而解。

    趙立提出的這個問題，放在前世學(xué)習(xí)好一點的小學(xué)生都能解答，可是在秦朝提出之后...

    孔甲腦門微微冒汗，他已經(jīng)坐在地上比劃許久。

    趙立跑過去一看，差點笑出聲。

    只見孔甲不知道從哪里找來一堆石子和木棍，竟然在地上模擬起了雞和兔，嘴里還念念有詞。

    “如果兔子有十五只，那雞就有二十只，那么一共有一百只腿。”

    “不對，不對，假設(shè)兔子有十四只...”

    “哈哈，孔先生，不用算了，共有兔子12只，雞23只，你這慢慢試要試到啥時候?！?br/>
    孔甲頓時不服氣的說道：“你一定是提前算好了答案，特意問的這個問題，等老夫慢慢試，總能試出來?！?br/>
    趙立搖了搖頭：“你所用的窮舉法，不過是最無腦的一種，如若算術(shù)只停留在一個一個試的階段那將毫無意義。”

    “我先給您講一個比較簡單的方式，先假設(shè)讓兔子和雞同時抬起兩只腳，這樣籠子里的腳就減少了總頭數(shù)×2只，還剩下24只腳，由于雞只有2只腳，所以籠子里剩下的24只全是兔子的兩只腳，再÷2就是兔子數(shù)，由此得出兔子總數(shù)為12只，接著一減就很容易算出雞的總數(shù)為23只。”

    孔甲按照趙立所說的方法一算，果然很快便計算出總數(shù)，頓時冷汗直冒。

    “其實除了這種方法，還有一種方程式法也可以輕易解出?！壁w立又引入了后世的方程概念。

    孔甲作為儒家之首，自然是天資聰穎，很快便聽懂了趙立所說的方程式解法。

    如若將這種方程概念引入，那前朝遺留下的很多數(shù)學(xué)問題都能解決，并且如今賬目之類的計算也會解決很多時間。

    “先生大才，老朽自愧不如，今后若有差遣定當(dāng)萬死莫從。”