“在古代，詞具有社交與娛樂的功能，是維持人與人之間相互交流的橋梁，關(guān)于詞起源于何時也是眾說紜紜，從宋代起就有三種說法。”

    一位老學(xué)究正聲情并茂的講著詩詞鑒賞，身穿青灰色中山裝，表情嚴(yán)肅，又樂在其中，黑板上的板書行云流水，在這個鍵盤俠日益增多的時代，保留靈魂的文字已經(jīng)越來越少了。

    “呼……呼……”

    然而，講臺下并沒有幾個人去感受這種藝術(shù)，天氣這么好，被圈在座位上，誰都聽不進(jìn)去課的。

    前輩曾經(jīng)告訴我，大學(xué)要不拼命學(xué)習(xí)，要不玩耍享受，我正在遵循前輩的教導(dǎo)。

    “第一，起于隋唐，王灼在《碧雞漫志》里寫道，‘蓋隋以來，今之所謂曲子者漸興，至唐稍盛’?！?br/>
    “呼……呼嚕……”

    騰飛低聲說：“這家伙真狠，第一堂課就睡成這樣，真不給老師面子?！?br/>
    石磊抬起看半天手機的腦袋，“誰像你一天天精力旺盛啊?！?br/>
    “切。”騰飛不再理會，戴上耳機聽歌。

    “第二種說法是起于盛唐之際，著名女詞人李清照的《詞論》中記載：‘樂府，聲詩并者，最盛于唐?！詈笠环N在中唐，《夢溪筆談》中沈括所寫，‘唐人乃以詞填入曲中，不復(fù)用和聲，此格雖云自王涯始，然貞元，元和之間，為之者以多，亦有在涯之前者?！?br/>
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    “呼嚕……呼嚕?！?br/>
    “提問，《碧雞漫志》的作者是誰？……李華，你來回答一下。”

    “呼……呼……”

    騰飛用力拍我后背，“李華，老師提問你呢?！?br/>
    我迷迷糊糊的坐起，嘟囔道，“又要干活了啊，做個好可怕的夢，一個老怪物在抓我?！?br/>
    前面的學(xué)生都扭過頭看我，交頭接耳討論著我是誰。

    “什么老怪物，老師提問你呢。”

    我不情愿地起身，楞楞瞄著前面。

    老學(xué)究有些不悅，“你是李華？”

    “嗯，對不起老師，我剛才沒聽清?！?br/>
    “噗！”旁邊的騰飛強憋住笑，他戴耳機就是因為老學(xué)究的聲音太大了，我竟然還說沒聽清。

    “那你回答一下我剛才的問題?！彼踩籼┥降劂诓杷?。

    石磊低聲提醒道，“王灼，王灼?！?br/>
    我認(rèn)真點頭回答道，“忘了?！?br/>
    “……”石磊傻了。

    “……”騰飛也傻了。

    老怪物，不，老學(xué)究擰緊眉頭，像在思考回味什么，然后輕擺手，“嗯，對，是王灼，以后好好聽課，請坐?！?br/>
    “……我……靠，這也可以?！?br/>
    我沒理他，估計老學(xué)究喝茶喝入迷了忘記他還在上課。換個舒服的姿勢重新約周公，昨天想事情想到半夜，好不容易快睡著了，又被此起彼伏的呼嚕聲震得心顫，一晚上沒消停。

    時隔三日再次回到學(xué)校，見了新的導(dǎo)員，決定正式上課，雖然學(xué)校允許我可以選擇性出勤，但老哥費勁口舌勸我回學(xué)校，怎么也得給學(xué)校點面子是不是。

    至于那天晚上的事，沒人再問，我也不想再提，這個年紀(jì)，多一事不如少一事，管別人事不如顧自己的事，別到最后自己什么都沒辦好，還落個多管閑事的名聲。

    在睡夢中兩個小時眨眼過去，一晃到了中午，老學(xué)究剛說完下課，學(xué)生們迅速收拾完書包沖出教室，生怕?lián)尣坏绞程玫奈恢?，我半夢半醒的被擠在后面。

    這時，我看見排在身后的老學(xué)究，正笑容和藹地打著電話，而且用的還是蘋果手機。

    “老婆子，我下課了，哎，我給你說，今天茶泡得真不錯，什么，楚楚回來了？我馬上回去，馬上回去?！?br/>
    這老怪物，真可愛。