王杰迷了。</br> 就看個(gè)高三動(dòng)員會，都能觸發(fā)系統(tǒng)任務(wù)？</br> 蘇薇身上能觸發(fā)，老丈人這里也能觸發(fā)，為何在丈母娘那里沒觸發(fā)？</br> “高三的孩子，他們已經(jīng)擁有完整的自主意識，再加上手機(jī)的泛濫，社會大環(huán)境的縱容……是不太好管教，學(xué)校能做的，只能是督促引導(dǎo)……”</br> 蘇銘恩喟嘆一聲，神色有些蕭索。</br> 最初的時(shí)候，動(dòng)員會還有些效果，但到了后來，形式大于實(shí)際。</br> “蘇叔叔，其實(shí)我覺得，教育不能太溫和了，溫室里培養(yǎng)出來的花朵，終究經(jīng)不起風(fēng)吹雨打?！?lt;/br> 接到系統(tǒng)任務(wù)的王杰，不再是一個(gè)旁觀者，接著道：“你說他們已經(jīng)擁有了完整的自我意識，但他們的自我意識，未必就是正確的！”</br> “他們說小也不小了，現(xiàn)實(shí)的殘酷，該讓他們知道的，得讓他們知道?！?lt;/br> “您看看，那些吊兒郎當(dāng)?shù)?，就該刺痛他們的?nèi)心！”</br> 蘇銘恩認(rèn)真地想了想，靈機(jī)一動(dòng)：“知易行難，要不……你去試試？”</br> 蘇銘恩知道，七中的學(xué)生中，有不少都是王杰的粉絲，王杰去給他們說說，也許會有不一樣的效果？</br> 反正，每次動(dòng)員會都是這幾個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)在講，學(xué)生們耳朵都聽起老繭了。</br> “試試也可以，只是……我又不是七中的老師?！?lt;/br> 王杰跟老丈人說這么多，等的就是他這句話！</br> 蘇銘恩轉(zhuǎn)身，朝一位身材苗條的年輕女老師招手：“小張，你過來?！?lt;/br> 小張老師快步過來，笑盈盈地道：“校長。”</br> “接下來，是不是該宋副校長講話了？”蘇銘恩問道。</br> “是。宋副校長和彭副校長講了之后，最后才是校長您來總結(jié)?！?lt;/br> 小張老師看了一眼王杰和蘇薇，以為蘇銘恩是要陪女兒，說道：“校長，要不，盧主任講完，校長您先講？”</br> “不，老盧講了后，他講?！碧K銘恩一指王杰。</br> “這位老師是……？”</br> 王杰整張臉都遮擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，小張老師根本認(rèn)不出他，加上王杰穿了蘇銘恩的衣服，還真有幾分為人師表的樣子。</br> “他是……”</br> 蘇銘恩猶豫了一下，他很清楚，要是說出王杰的身份，整個(gè)會場恐怕一下就亂了！</br> 可是，一時(shí)之間他又不知該給王杰安個(gè)什么身份。</br> “我姓王?！蓖踅苤鲃?dòng)說道。</br> 炎夏姓王的人那么多，要是你能猜到哥的身份，算你厲害！</br> “哦，原來是王老師?！?lt;/br> 小張老師沖王杰甜甜一笑，對蘇銘恩道：“校長，我知道了，等下我就請王老師上去。”</br> 過了兩分鐘，臺上盧主任的講話終于臨近尾聲。</br> “希望同學(xué)們抓緊每分每秒，不給自己的人生留下遺憾。謝謝大家。”</br> 盧主任講完，邁步走下臺。</br> 學(xué)生們似乎對盧主任好感不是太多，掌聲稀稀疏疏。</br> 小張老師上臺，笑容滿面地道：“現(xiàn)在，有請王老師上來給大家講幾句，大家掌聲歡迎！”</br> 這回，連稀稀疏疏的掌聲都沒有了，不少學(xué)生還議論起來。</br> “哪個(gè)王老師？王中圓嗎？”</br> “一個(gè)小小的年級副主任，也要上來廢話？”</br> “嗶了狗了，主任講了副主任講，副主任講了副校長講，副校長講了校長講，這得講到什么時(shí)候？”</br> “翻來覆去還不是講之前講的那些，一點(diǎn)新意都沒有，純屬浪費(fèi)時(shí)間！”</br> “唉！我的大好青春，就是被這些人給虛度的！”</br> “我的青春不值錢，就是腿都站麻了！”</br> 在學(xué)生們的議論聲中，王杰走上舞臺，拿過話筒。</br> 不過，他卻沒出聲，靜靜看著臺下松松垮垮議論不斷的學(xué)生們。</br> 久久沒聽到王杰出聲，學(xué)生們不禁抬頭看向臺上。</br> “咦？不是王中圓？”</br> “王中圓沒這么高，比他更胖！”</br> “這誰?。吭蹅儗W(xué)校有這么個(gè)領(lǐng)導(dǎo)嗎？上臺講話還戴口罩墨鏡，太low了！”</br> 就在學(xué)生們議論紛紛之際，一道中氣十足的聲音，通過音箱炸響。</br> “立正！”</br> 學(xué)生們嚇了一跳，就連站在旁邊的校領(lǐng)導(dǎo)們，也毫無心理準(zhǔn)備，下意識捂住耳朵。</br> 幾個(gè)副校長主任對了一個(gè)眼神，不由微微皺眉。</br> 王老師，嗓門夠大，可是，你面對的不是小學(xué)生，而是高三學(xué)生??！</br> 你這種命令式的口氣，很容易激起學(xué)生反感的！</br> 果然，站前面的就有學(xué)生忍不住了，一個(gè)男生高聲道：“你誰啊你？”</br> “我是誰不重要?！?lt;/br> 王杰驀地提高聲音：“重要的是，你要知道你是誰！”</br> 剛才開口的那個(gè)學(xué)生想要頂回去，但王杰不給他嗶嗶的機(jī)會，接著道：“我告訴你，學(xué)校不是你們?nèi)魏稳嘶烊兆拥牡胤剑 ?lt;/br> 蘇銘恩也微微皺眉，王杰這種說教的口氣，真的不適合跟這些大孩子交流??！</br> 搞不好，會被學(xué)生們轟下臺！</br> 學(xué)生們愣了一下，隨即臉色忿然，好像就要爆發(fā)。</br> 但就在這時(shí)，王杰的聲音突然變得舒緩起來，頓挫有致地道：</br> “不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。”</br> 學(xué)生們又愣了一下。</br> 而那些校領(lǐng)導(dǎo)，眼中也露出驚異之色。</br> 王杰念的這兩句詩，他們都沒聽過，難道是原創(chuàng)？</br> 出口成詩，有點(diǎn)墨水??！</br> “莫等閑，白了少年頭，空悲切?！蓖踅芤謸P(yáng)頓挫的聲音再度響起。</br> 這幾句，不少學(xué)生都知道，出自《射雕英雄傳》！</br> 部分學(xué)生來了點(diǎn)興趣，這位蒙著臉的老師，是要跟他們探討《射雕英雄傳》嗎？</br> 然而，王杰還在繼續(xù)吟詩：</br> “鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！?lt;/br> “書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！?lt;/br> ……</br> 原本躁動(dòng)不安的學(xué)生們，漸漸安靜下來。</br> 這個(gè)不知從哪里冒出來的王老師，牛嗶哄哄的樣子，著實(shí)令人生厭，可他確實(shí)有才！</br> 別的不說，他所吟的這些詩句，記下來還能在學(xué)弟學(xué)妹們面前裝個(gè)嗶！</br> 然而，王杰卻不繼續(xù)吟下去了，淡然說道：“剛才，我旁觀了一陣，發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)對臺上老師說的話不屑一顧，忍不住想上來跟大家交流兩句?！?lt;/br> “放心，我不會占用你們多少時(shí)間?！?lt;/br> “我就說五句，說了之后，你們還愿意聽我說，我繼續(xù)講?！?lt;/br> “不愿聽我說，我自己走人！”
三月，初春。</p>
南凰洲東部，一隅。</p>
陰霾的天空，一片灰黑，透著沉重的壓抑，仿佛有人將墨水潑灑在了宣紙上，墨浸了蒼穹，暈染出云層。</p>
云層疊嶂，彼此交融，彌散出一道道緋紅色的閃電，伴隨著隆隆的雷聲。</p>
好似神靈低吼，在人間回蕩。</p>
，。血色的雨水，帶著悲涼，落下凡塵。</p>
大地朦朧，有一座廢墟的城池，在昏紅的血雨里沉默，毫無生氣。</p>
城內(nèi)斷壁殘?jiān)?，萬物枯敗，隨處可見坍塌的屋舍，以及一具具青黑色的尸體、碎肉，仿佛破碎的秋葉，無聲凋零。</p>
往日熙熙攘攘的街頭，如今一片蕭瑟。</p>
曾經(jīng)人來人往的沙土路，此刻再無喧鬧。</p>
只剩下與碎肉、塵土、紙張混在一起的血泥，分不出彼此，觸目驚心。</p>
不遠(yuǎn)，一輛殘缺的馬車，深陷在泥濘中，滿是哀落，唯有車轅上一個(gè)被遺棄的兔子玩偶，掛在上面，隨風(fēng)飄搖。</p>
白色的絨毛早已浸成了濕紅，充滿了陰森詭異。</p>
渾濁的雙瞳，似乎殘留一些怨念，孤零零的望著前方斑駁的石塊。</p>
那里，趴著一道身影。</p>
這是一個(gè)十三四歲的少年，衣著殘破，滿是污垢，腰部綁著一個(gè)破損的皮袋。</p>
少年瞇著眼睛，一動(dòng)不動(dòng)，刺骨的寒從四方透過他破舊的外衣，襲遍全身，漸漸帶走他的體溫。</p>
可即便雨水落在臉上，他眼睛也不眨一下，鷹隼般冷冷的盯著遠(yuǎn)處。</p>
順著他目光望去，距離他七八丈遠(yuǎn)的位置，一只枯瘦的禿鷲，正在啃食一具野狗的腐尸，時(shí)而機(jī)警的觀察四周。</p>
似乎在這危險(xiǎn)的廢墟中，半點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，它就會瞬間騰空。</p>
而少年如獵人一樣，耐心的等待機(jī)會。</p>
良久之后，機(jī)會到來，貪婪的禿鷲終于將它的頭，完全沒入野狗的腹腔內(nèi)。</br>，，。，。</br>