李元明忽然覺(jué)得其中有些隱情，就像他自己，稀里糊涂就被校長(zhǎng)和礦場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)“安排”，擊斃兩個(gè)礦工一樣。

    但是這真相到底是怎么回事呢？張破神的爸爸是不是真正的烈士？如果查出真相，會(huì)不會(huì)損害張破神爸爸的名譽(yù)？還有，他爸爸是否符合這種宣布出來(lái)的名譽(yù)？

    這些問(wèn)題也許會(huì)傷害張破神，李元明沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，留到將來(lái)討論吧。至少現(xiàn)在，讓張破神做一個(gè)烈士的后代，享受種種待遇，而不是和自己一樣被人莫名其妙地排斥。

    還有個(gè)問(wèn)題，李元明在心里憋了很久，必須早點(diǎn)知道答案了。“為什么班里的同學(xué)都跟我過(guò)不去？我得罪過(guò)他們嗎？”

    張破神苦笑一聲，“是的，你已經(jīng)徹底地得罪他們了?！?br/>
    “如果不是那人不停地罵我，我也不會(huì)推他一下?。窟€有別的同學(xué)，他們?yōu)槭裁磳?duì)我不滿(mǎn)意？因?yàn)槲议L(zhǎng)得高？”李元明辯解道，他實(shí)在理解不了自己做錯(cuò)了什么。

    “是的，因?yàn)槟汩L(zhǎng)得高?！睆埰粕窠忉?zhuān)澳阋粋€(gè)父母身份不明的孤兒，做了那么多人體實(shí)驗(yàn)而不死，還長(zhǎng)得高，高得好像一個(gè)富貴人家的孩子，肯定是怪物，而且是那種專(zhuān)門(mén)破壞非攻國(guó)規(guī)矩的怪物?！?br/>
    聽(tīng)著張破神的解釋?zhuān)钤黝拷Y(jié)舌。原來(lái)一個(gè)人不知道父母是誰(shuí)，就是身份可疑，就是有可能危害非攻國(guó)安全的危險(xiǎn)人物，即使他是個(gè)孩子。這種孩子應(yīng)該被送進(jìn)收養(yǎng)院，在連續(xù)不斷的人體實(shí)驗(yàn)中死去，消除潛在的危險(xiǎn)，也為非攻國(guó)的技術(shù)發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。

    可是他居然活了下來(lái)，并且進(jìn)入優(yōu)秀中學(xué)讀書(shū)了！

    校長(zhǎng)是領(lǐng)導(dǎo)，這種安排也是廢物利用，自有道理。可是李元明的存活，就是挑戰(zhàn)了通行整個(gè)非攻國(guó)的森嚴(yán)規(guī)矩！任何忠于墨家巨人，忠于非攻國(guó)的臣民，都不能容忍！

    “李元明，你小心啊，全班同學(xué)都特別想讓你去死呢！”

    雖然從一開(kāi)始就受到排斥，但是李元明還是頭一次聽(tīng)到，這個(gè)世界，對(duì)他有多大的敵意。

    他感覺(jué)已經(jīng)離死不遠(yuǎn)了，現(xiàn)在最大的愿望有兩個(gè)：

    一個(gè)就是繼續(xù)掙扎，也許還能再搶救一下，存活下來(lái)。

    另一個(gè)愿望是搞清楚這個(gè)世界的規(guī)律，死了也要做個(gè)明白鬼。也許這才是最大的愿望，關(guān)系到一個(gè)在知識(shí)的海洋中浸泡多年，即將奪得高考狀元的學(xué)霸的尊嚴(yán)。

    “父母的身份，真的有那么重要？非攻國(guó)不是提倡兼愛(ài)嗎？不是說(shuō)所有人都是天地所生，所以人人平等，不分親疏，不分等級(jí)嗎？”

    雖然地球上也有這種宣傳與實(shí)際不吻合的情況，但是這個(gè)世界的兩者差距太大了，大到他無(wú)法忍受這個(gè)世界，這個(gè)世界也無(wú)法忍受他的地步。

    “我從來(lái)沒(méi)想過(guò)，不過(guò)老師們說(shuō)，血統(tǒng)是決定人一生最重要的因素，血統(tǒng)的好壞，決定了一個(gè)人，從身體到精神的所有條件。而平等是指，一個(gè)人不論素質(zhì)好壞，都在墨家巨子的光輝照耀下，為非攻國(guó)的偉大事業(yè)，付出各自的全部力量，不會(huì)浪費(fèi)任何一點(diǎn)才華。”

    非常無(wú)語(yǔ)的點(diǎn)點(diǎn)頭，李元明懂了，所謂的兼愛(ài)，就是所有人享受的墨家巨子的關(guān)愛(ài)，都在同一個(gè)數(shù)值。而這個(gè)數(shù)值，可以是零。所有人都是墨家巨人的奴隸，同樣承受他的統(tǒng)治，被他任意索取，絕無(wú)例外，這就是非攻國(guó)的平等。

    血統(tǒng)，則是墨家巨人的統(tǒng)治工具，墨家巨人依靠血統(tǒng)代代相傳。而對(duì)待治下的臣民，也用血統(tǒng)選擇的方法，一代代培育出最可靠，最忠誠(chéng)，最會(huì)做奴隸的奴才。

    明白了這一點(diǎn)，李元明對(duì)自身所處的環(huán)境，理解的更透徹了。

    下一周開(kāi)始，剛剛得到煉劍材料的學(xué)生們，順理成章地有了新任務(wù)，將材料煉成鐵劍，時(shí)間為一個(gè)星期。

    李元明感覺(jué)十分難過(guò)，雖然他手上的材料比大部分同學(xué)都好，但是，煉劍需要內(nèi)力，而他，根本不會(huì)。

    易近和同學(xué)們的目光，都在他身上集中，很顯然，這個(gè)任務(wù)就是針對(duì)他的。如果李元明完不成，易近就有充分的理由處罰他。

    合情合理，名正言順，整個(gè)學(xué)校都必須支持了，校長(zhǎng)再偏心，也沒(méi)有理由拒絕。

    不懷好意的眼神，來(lái)自四面八方，帶著用眼神殺死他的心愿，籠罩著李元明的全身。只是逃離還不夠，即使李元明走了，這些人還會(huì)緊緊跟在他身后，直到親眼看著他死掉為止。

    李元明的精神還算強(qiáng)大，適應(yīng)了這種千夫所指的狀況，暫時(shí)沒(méi)有無(wú)疾而終，接下來(lái)就是想方設(shè)法破解這個(gè)難題了。

    張破神沒(méi)有辜負(fù)他，探頭過(guò)來(lái)，悄悄耳語(yǔ)：“你煉不出來(lái)也沒(méi)關(guān)系，我?guī)湍銦??！?br/>
    李元明非常感謝這份好意，不愧是同甘共苦的好哥們。然后問(wèn)道：“你多長(zhǎng)時(shí)間能煉出一把劍？”

    張破神低頭，滿(mǎn)臉慚愧地說(shuō)道：“我資質(zhì)不好，內(nèi)力不夠強(qiáng)?！庇痔痤^，故作堅(jiān)強(qiáng)，“但是我會(huì)用我所有的時(shí)間幫你煉劍，一個(gè)星期肯定煉得出來(lái)！”

    “那你怎么辦？”雖然張破神很講義氣，可是李元明萬(wàn)萬(wàn)不能讓他耽誤了自己的事情，否則只是連累他而已，依然實(shí)現(xiàn)了別人出一口惡氣的目的。

    “我，我也不知道?！奔热淮饝?yīng)了把自己的全部時(shí)間用在李元明身上，張破神左顧右盼，尋找跟他一樣的善良人，可惜大家都不肯幫忙。只有兩個(gè)曾經(jīng)同組挖礦的女生，略略地給了一點(diǎn)面子，拒絕之前猶豫了兩秒鐘的時(shí)間。

    “算了，你給自己煉劍吧，我另想辦法?！崩钤髦缓梅艞夁@個(gè)打算，讓張破神更加地羞愧了。

    放學(xué)之后，他趁著時(shí)間還早，決定去找校長(zhǎng)。之前校長(zhǎng)曾經(jīng)叮囑他，除了緊急大事，否則絕對(duì)不能去找校長(zhǎng)，以免暴露兩人之間的關(guān)系。現(xiàn)在李元明面臨班主任的刁難，不得不來(lái)找了。

    校長(zhǎng)不在學(xué)校，因?yàn)殍F關(guān)城全城戒嚴(yán)，學(xué)生不得在學(xué)校組織的活動(dòng)之外的情況下離開(kāi)學(xué)校，特殊情況需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，而李元明沒(méi)有可以公開(kāi)的合理原因……所以他等到天更黑一些，找個(gè)沒(méi)人的地方，翻墻出去了。

    “竟然沒(méi)有攝像頭，這個(gè)地方的經(jīng)濟(jì)太落后了，否則墨家巨人的控制還會(huì)更嚴(yán)密。不過(guò)這對(duì)我們這些普通人來(lái)說(shuō)，真是好消息啊?！?br/>
    街上沒(méi)有幾個(gè)平民，只有密密麻麻的巡邏隊(duì)，緊緊盯著各個(gè)交通要道，如臨大敵。李元明費(fèi)了很多時(shí)間，拖到天已經(jīng)徹底黑了，晚上沒(méi)有路燈，士兵看不見(jiàn)，所以李元明有了可乘之機(jī)。然而他自己也看不清，繞了不知多少個(gè)彎路，才一路驚險(xiǎn)地回到家。

    掏出鑰匙，走進(jìn)家門(mén)，又是熟悉的客廳，熟悉的家具，連桌上的零食都一模一樣。不過(guò)有個(gè)區(qū)別，就是有個(gè)不認(rèn)識(shí)的人正在吃零食，聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)門(mén)的聲音，說(shuō)了一句：“呂解，你回來(lái)了？飯?jiān)阱伬?，自己盛?！?br/>
    聽(tīng)聲音是個(gè)中年婦女，李元明想了一下，“呂解？這個(gè)名字好像在哪聽(tīng)過(guò)？可是想不起來(lái)了。難道我走錯(cuò)門(mén)了？不可能啊，家里的擺設(shè)都一樣啊。”

    李元明不說(shuō)話(huà)，婦女見(jiàn)他不回答，又說(shuō)：“是呂會(huì)？你怎么這么久才回來(lái)？去醫(yī)院看病怎么樣了？走了怎么不跟媽媽說(shuō)一聲？路上吃飯了沒(méi)？你等著，我給你盛飯?！?br/>
    現(xiàn)在李元明知道了，婦女是呂會(huì)的媽媽?zhuān)ｉL(zhǎng)的老婆。而呂解正是校長(zhǎng)的名字，自己對(duì)他沒(méi)感情，習(xí)慣了稱(chēng)呼他校長(zhǎng)，反而從來(lái)沒(méi)有牢記校長(zhǎng)的本名。

    婦女站起身，才看清了李元明的臉，“啊”的一聲尖叫，“你是誰(shuí)？你怎么進(jìn)我家的？”

    李元明急忙解釋道：“媽媽?zhuān)沂悄愕膬鹤影?！”然而這是他第一次見(jiàn)到這位婦女，所以說(shuō)得一點(diǎn)感情也沒(méi)有。

    “你是誰(shuí)的兒子？你叫什么？”婦女滿(mǎn)臉疑惑，是誰(shuí)家的孩子認(rèn)錯(cuò)了父母嗎？可是李元明這么高的個(gè)子，比她的大兒子也不知高到哪里去了，絕不是認(rèn)不清父母長(zhǎng)相的小孩。

    “我叫李元明，是呂校長(zhǎng)的兒子啊?！闭f(shuō)完這句，李元明就后悔了，校長(zhǎng)姓呂，他姓李，剛才那話(huà)不該說(shuō)的，顯得父子關(guān)系與隔壁老王差不多了。

    婦女果然不信，“你到底是誰(shuí)？出去！不然我就叫捕快了！”

    她非常畏懼李元明的高大身材，對(duì)著窗外大呼：“來(lái)人啊！有人闖進(jìn)家里了！”

    正在此時(shí)，一把飛劍帶著風(fēng)聲，從門(mén)外急速飛入。李元明立刻躲避，劍身擦著他的脖子飛過(guò)。

    飛劍一擊不中，卻并沒(méi)撤離。緊接著，劍刃破空，在空中打轉(zhuǎn)，擴(kuò)大攻擊范圍，向李元明一寸寸逼來(lái)。

    然而李元明絲毫沒(méi)有懼怕，因?yàn)樗呀?jīng)知道正確的應(yīng)對(duì)方法了。瞬間橫移兩步，抓起一件連著電線的物體，擋在飛劍前方。動(dòng)作非常熟練，因?yàn)樗缹?duì)方是誰(shuí)，上次抵擋對(duì)方的飛劍，就是這么做的。手機(jī)用戶(hù)請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。