男生宿舍都是上床下桌的設(shè)計(jì)。陽(yáng)得意趴在登床的梯子上，支著下巴問(wèn)饒星海：“你是不是很有名啊？”

    饒星海正盤(pán)腿坐在床上，看一本全新的《哨兵通識(shí)》。

    “教科書(shū)有啥好看的?！标?yáng)得意又說(shuō)，“是你吧？到這兒做海域檢測(cè)的時(shí)候，把蛇放了出來(lái)，引發(fā)騷動(dòng)的饒星海。我當(dāng)時(shí)還看過(guò)微博上的視頻，不過(guò)后來(lái)說(shuō)是應(yīng)急演習(xí)？到底是不是?。俊?br/>
    饒星海沒(méi)有任何反應(yīng)。

    “你那蛇真猛啊?！标?yáng)得意笑嘻嘻的，“Hello？你總是這么酷嗎？”

    《哨兵通識(shí)》翻過(guò)了一頁(yè)，饒星海全神貫注地看書(shū)。他低頭時(shí)額發(fā)垂落，擋住了眼睛，陽(yáng)得意只能隱約看到他的眼珠子緩慢左右移動(dòng)，白熾燈照亮他筆挺的鼻尖。

    陽(yáng)得意愈發(fā)好奇了，他朝饒星海探過(guò)去，想要弄清楚他到底看什么內(nèi)容。但才剛剛靠近，饒星海立刻合上了書(shū)。他連頭都沒(méi)抬，嘴唇微動(dòng)吐出一句冷冰冰的話：“滾下去?！?br/>
    陽(yáng)得意很高興：“這是你今天跟我說(shuō)的第一句……”

    饒星海終于抬頭了。在看到他神情的瞬間，陽(yáng)得意閉嘴的同時(shí)縮了縮脖子。“拜拜。”他迅速落地，回到自己的書(shū)桌前。

    宿舍是條件不錯(cuò)的四人間，衛(wèi)生間還可以淋浴，雖然噴頭上結(jié)滿(mǎn)了可疑的水銹，但校史講座上說(shuō)了，這棟宿舍樓是新希望學(xué)院條件最好的一棟。

    陽(yáng)得意坐下來(lái)不到三分鐘又閑不住。他移動(dòng)椅子湊近正在寫(xiě)字的周是非：“班長(zhǎng)，你在干什么？”

    周是非是這個(gè)班的班長(zhǎng)，也是唯一一個(gè)班干部，“當(dāng)班長(zhǎng)”是他的責(zé)任也是宿命，他是為服務(wù)同學(xué)而生的?！肮芾戆嗉?jí)的一些意見(jiàn)看法，還有我的展望?！彼^都沒(méi)抬，奮筆疾書(shū)，“我挺多想法的。”

    陽(yáng)得意一只手搭在他肩膀上，一只手伸過(guò)去捏他的雙下巴，語(yǔ)氣神神秘秘：“班長(zhǎng)，你是不是喜歡我們班上一個(gè)女同學(xué)？”

    周是非嚇了一跳，連忙否認(rèn)：“不是不是不是。”

    陽(yáng)得意：“你對(duì)人家一見(jiàn)鐘情對(duì)不對(duì)？第一次班會(huì)上我就發(fā)現(xiàn)了?！?br/>
    周是非：“我沒(méi)有?！?br/>
    陽(yáng)得意：“你不用騙我，我知道的。她跟我姐住一個(gè)宿舍，是吧？”

    這回周是非不說(shuō)話了，他的臉漲得通紅，粗魯?shù)貟昝撻_(kāi)陽(yáng)得意的鉗制：“不要打擾我工作！”

    兩人鬧成一團(tuán)的時(shí)候，宿舍門(mén)打開(kāi)，317的最后一個(gè)住客回到了。

    “屈舞，”陽(yáng)得意忙中偷閑跟他打招呼，“我給大家?guī)Я艘瓜愠耘ｋs的嗎？”

    “吃啊，謝謝?！鼻韪乐x后直接走到饒星海的位置，敲了敲床沿的鐵欄桿，“饒星海，你怎么沒(méi)去開(kāi)會(huì)？”

    饒星海放過(guò)了手里的《哨兵通識(shí)》：“什么會(huì)？”

    “勤工儉學(xué)崗位的競(jìng)聘會(huì)。”

    饒星海一愣，連忙撐著床沿跳下地：“我忘記了?！?br/>
    “只有你沒(méi)去?！鼻杪柭柤?，“所以沒(méi)法兒選，只剩下最后一個(gè)崗位?！?br/>
    饒星海接過(guò)屈舞遞來(lái)的紙條，他要負(fù)責(zé)技能樓對(duì)戰(zhàn)訓(xùn)練室的裝備整理。

    “……這是什么？”

    “最累，錢(qián)也最少的工作。”屈舞很不好意思，“我想幫你競(jìng)爭(zhēng)圖書(shū)館館員，但那是大熱門(mén)，連我都沒(méi)競(jìng)聘上?！?br/>
    饒星海收起了紙條：“我無(wú)所謂。你做什么工作？”

    “食堂后勤?！鼻枵f(shuō)，“一個(gè)月一千?！?br/>
    饒星海的眉毛動(dòng)了動(dòng)，屈舞壓低聲音：“你這個(gè)九百。”

    “很多了。”饒星海眼角微瞇，用跟屈舞一樣的音量小聲說(shuō)，“謝謝。”

    “到大二我們就可以出去打工，掙的比勤工儉學(xué)多多了?！鼻枵f(shuō)，“來(lái)吃夜宵?！?br/>
    “我不吃。”饒星?；仡^，看到自己桌上放著一小碗牛雜湯。他瞥了正在偷看周是非寫(xiě)東西的陽(yáng)得意一眼，把自己那份移到了屈舞桌上。

    屈舞笑著拍了拍饒星海的肩膀，走到洗漱間去洗臉洗手。他沒(méi)有左臂，取而代之的是一具由輕型硬質(zhì)合金制成的神經(jīng)義肢。

    .

    從曹回手中接過(guò)班上所有人的海域檢測(cè)報(bào)告后，沈春瀾立刻找出了屬于饒星海的那一份。

    海域檢測(cè)報(bào)告屬于個(gè)人隱私，并不是所有人都有瀏覽的權(quán)限，曹回走到學(xué)工處外頭的走廊，戴著耳機(jī)跟著健身軟件開(kāi)始伸胳膊伸腿。

    饒星海的海域檢測(cè)報(bào)告比其余人更厚也更重。沈春瀾小心啟封，拿出了這份多達(dá)三十六頁(yè)的報(bào)告。

    免冠兩寸照片貼在第一頁(yè)紙上，18歲的饒星海注視著沈春瀾。他五官濃重，瘦削的臉棱角分明，嘴唇抿得很緊，像是從來(lái)不懂笑一樣。

    沈春瀾越是翻看，一顆心越是沉重。

    所有的量表、面談與“海域”巡弋記錄都指出，饒星海具有相當(dāng)程度的心理問(wèn)題：情緒淡漠，控制力低下，強(qiáng)烈的自我懷疑與自我否定，還有輕微自毀傾向。精神調(diào)劑師探查饒星海的“海域”花了大概一個(gè)小時(shí)，他盡全力巡弋了饒星海“海域”的角落，最后做出的結(jié)論是：7分。

    這是針對(duì)高考考生“海域”情況的打分，總分10分，分?jǐn)?shù)越高，“海域”不穩(wěn)定性越強(qiáng)。而一旦超過(guò)8分，他就不被允許進(jìn)入大學(xué)就讀，會(huì)成為街道和社區(qū)密切關(guān)注的對(duì)象。

    饒星海處于邊緣。沈春瀾的目光久久地停留在檢測(cè)報(bào)告的最后部分，那是精神調(diào)劑師對(duì)饒星海的判斷。

    “該生對(duì)自己本身表現(xiàn)出明顯的否定與懷疑傾向，但量表和面談也顯示，他誠(chéng)實(shí)，堅(jiān)定，判斷力準(zhǔn)確，有同理心，也有出色的共情能力。不應(yīng)根據(jù)前者否定后者的意義，建議通過(guò)溝通與協(xié)作逐步消除該生的不合理信念與消極心態(tài)。”

    這評(píng)價(jià)其實(shí)并不低。

    “……該生因在小學(xué)與中學(xué)時(shí)期沒(méi)有接受過(guò)任何與哨兵、向?qū)У忍厥馊祟?lèi)相關(guān)的系統(tǒng)性指導(dǎo)，對(duì)自己的特殊人類(lèi)身份表現(xiàn)出強(qiáng)烈的質(zhì)疑。這與他的生活相關(guān)，進(jìn)入大學(xué)后與同伴共同生活學(xué)習(xí)，會(huì)顯著改善這種質(zhì)疑。

    “……值得注意的是，該生無(wú)法理解哨兵的性反應(yīng)，這可能成為他未來(lái)在同伴、婚戀關(guān)系中的重大障礙。但與此同時(shí)，該生‘海域’中存在大量被美化的幼年期記憶。這部分記憶顯示出，該生對(duì)親密關(guān)系存在極大的依戀與渴望。在同伴與婚戀關(guān)系中，必須對(duì)他進(jìn)行準(zhǔn)確指導(dǎo)，否則極有可能帶來(lái)不幸后果?！?br/>
    沈春瀾心里只有一個(gè)想法：干脆讓這位精神調(diào)劑師來(lái)幫忙管教饒星海好了。

    這里有問(wèn)題，那里有問(wèn)題；這里要關(guān)注，那里要指導(dǎo)。這還只是饒星海一個(gè)人。他懷疑剩下的十一個(gè)信封里也全都是類(lèi)似的問(wèn)題。饒星海比別人更需要注意的，無(wú)非是他擁有一個(gè)強(qiáng)大且極具威脅性的精神體。

    報(bào)告的最后一張紙是復(fù)印件，上面像是一紙證明，字跡密密麻麻，因?yàn)檫^(guò)分陳舊而模糊不清。

    它記錄了饒星海出生的經(jīng)過(guò)。

    他降生于一場(chǎng)深入內(nèi)陸的強(qiáng)臺(tái)風(fēng)之中。風(fēng)停雨歇的第二日，福利院的人打開(kāi)大門(mén)，看到了壓在樹(shù)下的女人和她懷中保護(hù)著的嬰兒。女人斷氣多時(shí)，大樹(shù)正好砸在了她的腰上，但幸運(yùn)的是，孩子只是昏迷了過(guò)去，小胸口還隱隱帶著熱氣。

    女人身上沒(méi)有任何可以證明她身份的證件。福利院院長(zhǎng)從醫(yī)院把康復(fù)了的嬰兒接回來(lái)的時(shí)候，頭頂朗星遍布。她姓饒，所以給懷中嬰孩起名為饒星海。

    .

    這一夜的沈春瀾，為一個(gè)男人輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無(wú)法入眠。

    饒星海的身世給了他最可怕的一擊。這太沉重了！他只是一個(gè)大學(xué)老師，根本沒(méi)能力負(fù)擔(dān)起這么大的責(zé)任，去引領(lǐng)一個(gè)孩子。

    他心里還有一個(gè)小小的聲音：而且他和我有什么關(guān)系呀……

    沈春瀾只把這職業(yè)當(dāng)作一份工作，他還沒(méi)做好承擔(dān)他人人生的心理準(zhǔn)備。

    頂著一雙黑眼圈的沈春瀾，第二天剛到辦公樓就被系主任叫了過(guò)去?？赐晏厥馊祟?lèi)認(rèn)知科學(xué)專(zhuān)業(yè)12個(gè)人的海域檢測(cè)報(bào)告之后，系主任的銀發(fā)似乎更白了。

    “沈老師，考慮訓(xùn)導(dǎo)吧。”系主任說(shuō)。

    沈春瀾心中一震，臉上的冷靜表情再也維持不住，狠狠咽了口唾沫。

    “尤其是這個(gè)學(xué)生，”系主任擰緊眉頭，神情嚴(yán)峻，“饒星海?！?br/>
    沈春瀾咬了咬唇，他感到強(qiáng)烈的不適，系主任的話勾起了一些不愉快的回憶，他幾乎是本能地抵抗：“不必要訓(xùn)導(dǎo)。饒星海才剛大一，他熟悉學(xué)校環(huán)境和班上同學(xué)之后，評(píng)價(jià)會(huì)有改善的。調(diào)劑師也是這樣講?！?br/>
    “7分的學(xué)生，今年新希望里，是唯一一個(gè)?！毕抵魅螞](méi)有讓步，“太危險(xiǎn)了，小沈。你要為其他學(xué)生考慮?！?br/>
    沈春瀾微不可察地?fù)u頭。這幾乎是他下意識(shí)的反應(yīng)：“不至于的，不至于……”

    “你也要為饒星海本人考慮考慮。”

    這句話讓沈春瀾停止了否定。

    “再說(shuō)了，小沈，”系主任又開(kāi)口，“你以前也接受過(guò)訓(xùn)導(dǎo)，你知道，它是有用的?！?br/>
    這場(chǎng)談話令沈春瀾心情變得極其糟糕。他今天就要給班上的學(xué)生上第一節(jié)“認(rèn)知科學(xué)導(dǎo)論”，看著眼前的備案本，沈春瀾沉默地翻了又翻。

    學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)來(lái)得差不多了，三三兩兩地跟他打招呼，不算十分親熱，但至少有禮貌。

    饒星海是從后門(mén)鉆進(jìn)來(lái)的，沈春瀾眼角余光一捕捉他，立刻又發(fā)現(xiàn)這人在看自己。

    饒星?？此绞胶蛣e的學(xué)生實(shí)在不一樣，有些冒犯，有些不禮貌，眼底隱隱藏著火似的。

    沈春瀾思考了很久，但想不出自己什么時(shí)候惹惱過(guò)饒星海。

    他看了眼時(shí)間，站在講臺(tái)上清了清嗓子，隨后大步走向仍舊坐在最后一排角落里的饒星海。

    “饒星海。”他敲了敲饒星海的桌子，“你出來(lái)一下，我有話跟你說(shuō)?！?br/>
    饒星海抬頭，神態(tài)平靜地站起身。他沒(méi)有帶書(shū)包，手上只有一本書(shū)，《哨兵通識(shí)》。

    沈春瀾：“……你沒(méi)帶導(dǎo)論的教科書(shū)？”

    饒星海：“那本不好看?！?br/>
    沈春瀾無(wú)言以對(duì)：“你，哎，你先出來(lái)，我跟你談?wù)劇！?br/>
    他看到饒星海合上手里的書(shū)。他的學(xué)生正好看到了通識(shí)的第三章，“性與性反應(yīng)”。