陸成立刻起身。
其他眾人立刻投來(lái)‘祝你好運(yùn)’的表情。
雖然這次陸成的成績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)得不錯(cuò)，可在劉全眼里，誰(shuí)知道什么樣的成績(jī)，才算過(guò)得去？
反正班上資質(zhì)最好，成績(jī)最好的劉玥，那也是被劉全不止一次當(dāng)作反面教材來(lái)批的對(duì)象。
再加上，這次陸成的真實(shí)成績(jī)連劉全都不知道。那后果，必然是很難猜測(cè)的。
陸成神色一緊，默著頭，跟著劉全到了辦公室門口。
敲門，進(jìn)入到劉全的辦公室后，再把門給推上了。
辦公室并不大，極為普通，除了書籍以及厚厚的名單資料外，只有一盆簡(jiǎn)單的盆栽。
沒(méi)有電腦。
劉全教書上課以及記錄東西，都不習(xí)慣用電腦，只用腦子和紙筆，按他的說(shuō)法，必須隨機(jī)應(yīng)變，電腦是死的。
“劉老師，你找我?！标懗烧Z(yǔ)氣平淡，盡量壓下心里的忐忑，雖然剛被劉全表?yè)P(yáng)，可他吃不準(zhǔn)劉全會(huì)不會(huì)再懟自己一頓。
“是的。找你說(shuō)幾句話?！眲⑷恼Z(yǔ)氣并不是那種親戚來(lái)了的語(yǔ)氣。
“古來(lái)有一句話，書讀百遍其義自見(jiàn)?！?br/>
“修煉也有一句話，打拳你先打招式，再打境界?！?br/>
“你的勤奮，大家都看在眼里，但一定要細(xì)細(xì)去體悟拳法每一招每一式的意義。而不要刻板地去追求相似?！?br/>
“這才是主要目的，具體的招式，并不需要刻意去拘泥。做好這一點(diǎn)，你還可以更進(jìn)一步！”
“體悟，和領(lǐng)悟是略有不同的?！?br/>
“領(lǐng)悟是頭腦懂了?！?br/>
“體悟卻是身體也懂了，并且通了。這才是修煉?！?br/>
“自然，我之所以單獨(dú)給你說(shuō)，是你正好走到了這個(gè)層次，班上能夠做到如此的，只有三個(gè)人。”
“一個(gè)你，一個(gè)李鳳山，還有一個(gè)裴卉。你們每一個(gè)人，我都看好。”
陸成頭一抬，目中充斥著火熱和感激的目光。
劉全的看好，可不容易啊。
陸成略顯激動(dòng)說(shuō):“謝謝劉老師?！?br/>
大姨夫沒(méi)有來(lái)的劉全，與正常的老師一般無(wú)二，甚至還要比一般的老師更加直爽一些。
可若是那東西不定時(shí)到來(lái)，劉全能變得極為‘生猛’，班上的人都說(shuō)劉全算起年紀(jì)，恐怕是更年期的提前到來(lái)。
劉全繼續(xù)道:“你不用謝我，應(yīng)該謝你才對(duì)?！?br/>
“你自入學(xué)以來(lái)，一個(gè)半學(xué)期，無(wú)一日不在修煉室里修煉，班上的人，還有我?！?br/>
“都是看在眼里。你能夠有如今的長(zhǎng)進(jìn)，全都賴于你平日下的苦工?！眲⑷f(shuō)到這里，突然是變得極為有經(jīng)驗(yàn)地教誨道。
“天最不負(fù)三種人?！?br/>
“第一種是有天賦的人，第二種是勤奮的人，第三種是有天賦還勤奮的人?！?br/>
“三種人中，勤奮二字占了一半。你就知道它有多重要了?！?br/>
“極少成多，涓涓細(xì)水未必不能匯聚成江河。”
“為什么學(xué)院會(huì)有每個(gè)班的半月考核時(shí)，會(huì)給修為增長(zhǎng)最快的人發(fā)放一瓶營(yíng)養(yǎng)液，而不是修為最高的人發(fā)放？”
“就是因?yàn)槁?lián)邦不愿意也不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)有毅力和潛力成為覺(jué)醒者的人?！?br/>
也不知道是不是平日劉全罵人練出來(lái)的口才，這會(huì)兒的劉全變得極為善談:
“現(xiàn)在的聯(lián)邦，已經(jīng)不比四十年前那么匆忙了，那個(gè)時(shí)候，聯(lián)邦的確是把所有的資源，都往那些很有天賦的人身上傾斜。效果自然是好，但問(wèn)題也漸漸出現(xiàn)了。”
“我們?nèi)俗瀣F(xiàn)在可以開(kāi)辟的區(qū)域，可以比以往更大，但是能夠守住這些區(qū)域的人，卻完全跟不上！”
“這只是第一點(diǎn)?！?br/>
“第二，聯(lián)邦漸漸變得富裕起來(lái)，因?yàn)橛X(jué)醒者的增加，能夠從兇獸也荒野中獲得的資源也要比以往更多，可以發(fā)放下來(lái)?！?br/>
“第三，則是通過(guò)四十年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，資質(zhì)平凡的人，未必成就就比那些天賦異稟的人差?！?br/>
劉全說(shuō)到這里，頓了頓。
“關(guān)于這一點(diǎn)，我要特別向你解釋一下。有兩個(gè)原因?！?br/>
“第一，天道酬勤?！?br/>
“第二，就是那些天賦異稟的人，往往缺少磨煉和沉淀，容易捐在荒野的兇獸腹中，都心高氣傲地自以為自己比別人厲害！”
“說(shuō)得再直白點(diǎn)，就是從心兩個(gè)字修煉得不夠?！?br/>
“所以，希望你可以牢牢記住這一點(diǎn)?！?br/>
“當(dāng)然，你和這些人又有所不同，你已經(jīng)有了一定的心態(tài)沉淀，你知道自己是個(gè)什么定位。就把自己安置在這個(gè)定位上，慢慢積累，一定可以走到覺(jué)醒者的層次的?！?br/>
陸成的臉色微微一黑，劉全這話的影射實(shí)在是太直白了。不就是說(shuō)自己之前遇到了那只烏龜，沒(méi)有修煉好從心兩個(gè)字么？
不過(guò)劉全的這席話，的確是讓陸成的心里燃起了微妙的小種子。
他自己知曉自己其實(shí)并不是劉全口中所說(shuō)的積少成多，厚積薄發(fā)的那種人。
他這幾天，完全就是靠著自己能夠看到進(jìn)度條，然后可以看到做什么可以增加這種進(jìn)度條來(lái)行事，所以增加極多。
而自己的資質(zhì)，的確是很平庸。
不過(guò)陸成聽(tīng)了劉全的話，自然內(nèi)心更加平靜起來(lái)。
資質(zhì)比起一般人來(lái)說(shuō)是平庸了點(diǎn)，但這并不影響自己可以在修煉速度上追上這些人。
甚至于，超過(guò)這些人。
這一次的實(shí)測(cè)，就很好地證明了這一點(diǎn)。
天分不夠，勤奮來(lái)湊。
若是自己不打那幾十套拳法，不去認(rèn)真細(xì)致的更深入理解和研究基礎(chǔ)拳法，僅僅靠著中級(jí)營(yíng)養(yǎng)液，自己的進(jìn)度肯定增加不了現(xiàn)在這么多。
“謝謝劉老師指點(diǎn)，我以后會(huì)更加努力?！标懗杀緛?lái)就是個(gè)很勤奮的人，也很會(huì)珍惜現(xiàn)在這種得來(lái)不易地，可以快速增加修為的機(jī)會(huì)。
“我給你說(shuō)的話，不要外傳給其他人。因?yàn)檫@些東西你雖然懂了，其他人還沒(méi)有懂，你一旦說(shuō)破了，他們反而覺(jué)得是仿若天書，還不如讓他們一無(wú)所知地慢慢去體悟?！?br/>
“我叫你過(guò)來(lái)，就是怕你說(shuō)漏了嘴，耽擱了其他人。”
“裴卉和李鳳山，我也是告誡過(guò)的，所以平時(shí)也不是他們心高氣傲或者自私。你從你現(xiàn)在的角度再去看他們，就能夠明白了?！?br/>
“另外，這次我們班的成績(jī)，你心里也有個(gè)底，該是你的東西，不會(huì)少，不過(guò)不該是你的東西，你也不要貪。和外面的人爭(zhēng)東西搶東西，那是好事，在窩里死心眼，那絕對(duì)不成！”
劉全，既是十三班的鍛體課老師，也是十三班的管家。
劉全這個(gè)毒蛇管家，除了嘴毒，其他地方都是極為細(xì)致的……
陸成退出了辦公室。
走入到教室，眾人已經(jīng)離去了，多是去了修煉室或者是食堂。
實(shí)戰(zhàn)教學(xué)這門課，聽(tīng)起來(lái)是對(duì)著打，但其實(shí)還是理論課，因?yàn)閷?shí)戰(zhàn)教學(xué)分了很多個(gè)派系。
第一，是人與兇獸的實(shí)戰(zhàn)，現(xiàn)在陸成他們還接觸不到，距離覺(jué)醒者還太遠(yuǎn)，只有二年級(jí)和三年級(jí)的人，才會(huì)接觸到這個(gè)。
第二，便是人與人的實(shí)戰(zhàn)。
即便是成為了覺(jué)醒者，也是有競(jìng)爭(zhēng)的，聯(lián)邦會(huì)舉行大大小小的選拔比賽，以供挑選出最為有天賦的一批覺(jué)醒者，成為被看好的種子。
覺(jué)醒者的選拔賽，便是把覺(jué)醒者分成了有天賦的覺(jué)醒者和沒(méi)有天賦的覺(jué)醒者兩種。
其他的，陸成就暫時(shí)不知道了，現(xiàn)在他才進(jìn)習(xí)一年級(jí)，也沒(méi)人給他科普這些，只覺(jué)得這些離他很遠(yuǎn)……
微微搖了搖頭，便去了食堂，找權(quán)子和胖子去了。
話說(shuō)十三班的三人行，曹胖子起的‘成全胖子’四個(gè)字，除非在不可抗拒因素下，是很少會(huì)分開(kāi)的。