星期六下午,教職工沒有過周末,全員參加會議。
會議的議程有三個:
①對學校工作提出自己的建議
②學習教育局下發(fā)的進行《常規(guī)教學檢查的通知》。
③學校工作的調整和安排。
第一節(jié)課,阿云就開學初的工作作了總結,歸納了成績。指出了問題,然后由教師們回住室就自己的工作寫總結,并對學校工作提出建議。要求下課前寫好交到會議室。
第二節(jié)課,由教導馬老師組織學習《常規(guī)教學檢查的通知》,并組織討論。學校領導班子開會研究學校工作,并對下段工作做出安排。
阿云是這樣講的:“開學這一段,我的工作基本是順其自然,一切按習慣辦,基本沒有新的見解和思路。實踐證明,有利有弊。利,就是暴露了問題,讓我對學校存在問題的脈絡更清晰。弊,就是大家沒有明確的分工,顧忌太多。人浮于事,使學校原來存在的問題不僅沒有解決,并且累積的更多,問題更嚴重?,F(xiàn)在到了快刀斬亂麻,必須迅速解決的時候?!?br/>
“所以,我決定進行如下工作安排:
①領導班子調整。設兩個領導小組。學校管理領導小組,由我、馬老師、狄老師組成,負責學校除勤工儉學外的一切工作。整頓校風,提高教學質量,堅決摘掉中考的”禿子”帽子。勤工儉學工作由我、田老師、趙老師和老馬老師組成,本學期必須做到學校有收益,教師有福利。
②學校領導班子由原來的六個人加上我七個人組成。我是外來的,畢竟是一個過客,將來的學校還是你們的。既然我們走到一起了,我們就要同心協(xié)力把工作搞好,讓我們學校成為一所拿得出去的榮耀,而不能成為別人那“落后”的代名詞。
③從今天起,除周六晚上外,禁止在校內打麻將,領導班子要首先做到。對違反者全體教師會議上點名批評,扣發(fā)學校福利。
④學生轉出,必須經(jīng)過我同意,否則不準辦理。
⑤學生實行月考制,對教師進行獎懲,嚴禁不備課,出工不出力的事情再次發(fā)生。具體獎罰辦法由教導處制定。
現(xiàn)在,大家對我的意見進行表態(tài),如果大家同意,下節(jié)課宣布執(zhí)行。同意的舉手?!?br/>
“好,謝謝大家支持!”
第三節(jié)課的會議很快結束了。
大家走出會議室。滿頭銀發(fā)的張富老師走過來,拉住了阿云的手:“早該這樣,就應該是這樣的?!?br/>
“張老師,學校工作還需要您多掛心,多支持?!?br/>
張富老師,是阿云初中時的班主任老師,教授數(shù)學、物理兩門課程。時光匆匆,當年的娃娃如今成了校長,當年年富力壯的老師如今滿頭白發(fā)??粗鴱埨蠋?,曾經(jīng)的往事,如打開的閘門,奔騰而出。
那是在龍村初中。
過了暑假,阿云生了二年級,被同學們選舉為班長,成了班主任張老師的得力助手。班里的工作,只要張老師一交待,阿云就組織大家造成了。班級工作搞得好,張老師也多次得到學校的表揚。
這天下午第二節(jié)課,老師沒有去。阿云就去張老師辦公室取數(shù)學作業(yè),想發(fā)給大家,讓大家做數(shù)學作業(yè)。
推開張老師辦公室,看張老師在睡覺,就退出來,和郭太一起回班里去。
阿云認為,張老師這個時候睡覺,一定是病了。突然,腦袋里想起語文李老師講《國際歌》的知識:“寄生蟲,就是引起疾病的蟲子”。
走進教室,張水問:“阿云,你領的作業(yè)呢?”
“張老師肚子里有寄生蟲了!”阿云大聲說,意在告訴大家張老師病了。
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