書(shū)閣二樓，只有達(dá)到凝血境以上的學(xué)生才能進(jìn)入，這里也是有專門(mén)的老師看管。老師對(duì)整層的書(shū)籍可謂是了如指掌，一般學(xué)生們想要什么書(shū)籍，管書(shū)閣的老師問(wèn)就行了。

    “老師，我想要能夠自殘的雷系法訣或者戰(zhàn)技，至少要泛用級(jí)的。水系的也來(lái)一本?！背叵鑴偟蕉潜闶歉蠋熖岢隽俗约旱囊?。

    老師用異樣的眼神看了看池翔，這年頭什么樣的學(xué)生都有，可是想自殘的學(xué)生自己是真沒(méi)見(jiàn)過(guò)?！拔艺f(shuō)小朋友，年紀(jì)輕輕的干什么不好？非要自殘？”老師以為池翔有輕生的念頭，所以也是做好了勸阻的準(zhǔn)備。

    “老師，我是為了煉體用，您想哪去了？”

    老師一聽(tīng)可算松了口氣，于是說(shuō)道：“那你就說(shuō)你找本輔助煉體的功法不就好了？走到頭右拐，那邊應(yīng)該有你想要的。”

    池翔點(diǎn)了點(diǎn)頭，按照這老師的指引走了進(jìn)去。右手邊是戰(zhàn)技區(qū)了，按照分類是屬于限制類的。這個(gè)限制類不是說(shuō)限制他人，而是修煉這些功法是有一定的限制，就拿一本《雷拳》的戰(zhàn)技來(lái)說(shuō)。

    這戰(zhàn)技是將雷電附著在自己的拳頭上，但是雷電的發(fā)揮程度也跟自身的煉體程度有關(guān)，畢竟要保證這層雷電不會(huì)給自己帶來(lái)傷害，所以煉體程度差的人很不適合這種戰(zhàn)技。所以限制類戰(zhàn)技本就很少人學(xué)習(xí)。

    池翔一眼就看到了雷系戰(zhàn)技的所在地，挨個(gè)的翻看了一遍，果然找到了適合自己的戰(zhàn)技，《御雷護(hù)腑》，這是一個(gè)防御類的戰(zhàn)技，利用雷電附著來(lái)保護(hù)自身的五臟六腑，減緩沖擊。通常對(duì)戰(zhàn)高于自身修為者，用來(lái)減小自身受到的內(nèi)傷。

    不過(guò)這個(gè)戰(zhàn)技的使用條件則是需要使用者自身的五臟六腑能夠經(jīng)受住一定程度的雷電之力，不然這一戰(zhàn)技使用出來(lái)就是給自己造成內(nèi)傷的。

    池翔思考了一會(huì)兒，決定先用著這個(gè)戰(zhàn)技再說(shuō)。

    而池翔又選擇了一個(gè)叫做《玄冰盾》的戰(zhàn)技，這個(gè)戰(zhàn)技跟《御雷護(hù)腑》都屬于防御類型的戰(zhàn)技，不過(guò)《玄冰盾》它屬于防御外部攻擊的。

    兩種戰(zhàn)技一個(gè)敵外一個(gè)守內(nèi)，可以聯(lián)合起來(lái)使用。之所以沒(méi)有選擇火屬性的，是因?yàn)槌叵璋l(fā)現(xiàn)火屬性實(shí)在沒(méi)有防御的戰(zhàn)技，要說(shuō)防御，火靈根基本就是煉丹了，不過(guò)顯然不是現(xiàn)在能夠?qū)W習(xí)的。

    而攻擊戰(zhàn)技，自己的雷蛇引和冰封決還沒(méi)學(xué)呢，弄太多暫時(shí)也沒(méi)什么必要。

    “老師，我要接這兩本戰(zhàn)技！”池翔拿出了選中的戰(zhàn)技。

    老師看了看兩本戰(zhàn)技，臉上不禁露出一絲的鄙夷，因?yàn)樵谶@個(gè)實(shí)力至上世界，大家更加的崇尚進(jìn)攻，只有那些怕死的修真者才會(huì)學(xué)習(xí)一大堆保命的招數(shù)。

    而怕死的修真者未來(lái)往往是不會(huì)有什么大的成就，就這小屁孩之前還說(shuō)要自殘？糊弄誰(shuí)呢？恐怕他比誰(shuí)都怕死吧？到時(shí)候真的打起來(lái)，沒(méi)被嚇得尿褲子就不錯(cuò)了！

    “好?！崩蠋煕](méi)多說(shuō)，隨手登記了一下，便又打起了坐。

    得到了功法，池翔自然是第一時(shí)間嘗試訓(xùn)練，反正明天才會(huì)去新班級(jí)報(bào)道，那么自然也是利用今天的剩余時(shí)間盡可能的提升自己實(shí)力了。

    “御雷護(hù)腑，就是你了！”池翔決定先練雷系的，如果順利還能夠幫助自己提升煉體的功法等級(jí)。

    池翔跟隨著功法的要求，從自身的雷靈根處逐漸的釋放出自己的雷電之力，順著每一條血管漸漸的朝著輸送道五臟六腑的位置。接下來(lái)還需要用雷電之力包裹五臟六腑，可是池翔卻做不下去了。一口鮮血突然噴出，顯然是運(yùn)轉(zhuǎn)功法的時(shí)候傷到自己了。

    由于池翔的腑臟強(qiáng)度不足以承受雷電之力的電壓，所以導(dǎo)致了內(nèi)部出血，好在雷電之力還沒(méi)有輸送到心臟，不然這一下子可就把自己給玩死了。

    果然一個(gè)外行人修真不懂的事情實(shí)在是太多了，說(shuō)不定因?yàn)槭裁措[患就會(huì)在修真路上隕落。可恨自己沒(méi)有什么戒指的老頭指引，也沒(méi)有什么上古大能的記憶傳承，一切都要靠著一點(diǎn)一點(diǎn)摸索。

    或許有人覺(jué)得池翔傻，為什么不提前問(wèn)問(wèn)老師或者院長(zhǎng)？池翔自己都想不到自己體修的身體竟然不能承受這雷電之力，自然也就不知道問(wèn)人了。

    好在影響不大，服用完了療傷的丹藥將體內(nèi)的傷勢(shì)止住，回頭花幾天時(shí)間將體內(nèi)的淤血化開(kāi)就好了。

    經(jīng)過(guò)這次的意外，池翔這才特地查找了相關(guān)的文獻(xiàn)。這才知道，腑臟的修煉是在凝血境才開(kāi)始進(jìn)行的。而且體修功法也分為很多種，主要流派有內(nèi)修、外修和內(nèi)外兼修。

    內(nèi)修就是以修煉腑臟為主，經(jīng)脈為輔，這種流派主張保護(hù)自身的關(guān)鍵要害，只要保證自身不會(huì)輕易死亡就是體修的最終目的。

    而外修則是修煉皮肉和筋骨，這種流派試圖讓體修的身體達(dá)到刀槍不入之境，以身為盾，以手為刀，以力破敵。

    至于內(nèi)外兼修自然就是兩者的綜合了，試圖更加全面的強(qiáng)化自身，不過(guò)到目前為止，內(nèi)外兼修流的功法，其詬病比另外兩種流派的還多。功法稀少又珍貴不說(shuō)，其主要原因就是他的功法修行條件過(guò)多，目標(biāo)太過(guò)分散，反而會(huì)造成功法無(wú)法實(shí)現(xiàn)。真正能做到內(nèi)外兼修的修真者無(wú)一不是億中存一的天才。

    而池翔的功法屬于外修流，以雷劫錘煉皮肉筋骨，所以對(duì)腑臟和經(jīng)脈的洗禮是沒(méi)有太多的幫助。因此在他練習(xí)《御雷護(hù)腑》的時(shí)候，雷電之力剛剛摸到腑臟，就給池翔帶來(lái)了內(nèi)傷。

    所以就算池翔學(xué)會(huì)了御雷護(hù)腑，也無(wú)法通過(guò)這個(gè)戰(zhàn)技來(lái)提升自己的煉體功法。所以用起來(lái)頂多是普通的保命戰(zhàn)技而已了。

    看來(lái)這個(gè)戰(zhàn)技要等待自己達(dá)到凝血境巔峰后再去嘗試了，而這戰(zhàn)技只能借出一個(gè)星期，時(shí)間有限。所以池翔只好將戰(zhàn)技的運(yùn)轉(zhuǎn)流程全部記在了腦海里，這樣只要腑臟素質(zhì)達(dá)到了功法要求，就可以直接使用了。。

    剩下的時(shí)間持續(xù)也沒(méi)閑著，畢竟還有一本戰(zhàn)技呢，池翔利用著剩余的時(shí)間，將玄冰盾逐漸掌握，能夠釋放了。

    雖然盾的大小目前只有手盾的樣子，而且結(jié)實(shí)的程度也比較有限，但是沒(méi)有關(guān)系，等自己熟悉了這個(gè)功法會(huì)漸漸解決的。

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