很快，徽大老師就拿了一把古木色的吉他回來了。
何邦維接過吉他，隨手在六弦上拂了拂，感覺音準(zhǔn)都還挺好。
那個(gè)回來的徽大老師坐在同事旁邊低聲說了句：“飯店已經(jīng)安排好了?！敝坏冗@個(gè)學(xué)生面試完就可以直接去就餐。
瑞士的老外在套路完畢后，雙臂環(huán)抱，饒有興趣的看著眼前學(xué)生的動(dòng)作。
數(shù)首樂曲在何邦維腦海中閃過，選擇哪一首呢？
《飄搖》還是《諸神之上》？
略一猶豫，何邦維選擇了后者，畢竟是來到這個(gè)世界改編過來的第一首樂曲，總是能勾起心底那份對(duì)故鄉(xiāng)最誠摯的思念與獨(dú)處地球這前所未有之局面的茫然。
心思沉靜下來，何邦維對(duì)面前不太在意的徽大老師與饒有興趣盯著自己的老外都視而不見。
心底凜冽劍，化為繞指柔。
當(dāng)吉他的第一個(gè)音符從何邦維手上響起，那兩個(gè)盤算中午要把客人招待好的老師就集中心神，用詫異的眼光看了過去。
這個(gè)學(xué)生彈的很好聽??！上午也有其他人表演過才藝，但似乎這個(gè)學(xué)生彈的最好。
瞥了一眼桌上的資料，老師有點(diǎn)疑惑，這學(xué)生是工管的啊……聽起來還以為是專門學(xué)彈奏的……
相比另外兩個(gè)老師，老外要專注的多，他們這一趟就是為了挑選出優(yōu)秀的學(xué)生，不用管其他雜七雜八的事情。
音樂流淌在會(huì)議室略顯空曠的空間里，也流淌進(jìn)四位老師的心里。
一曲完畢，稍稍沉寂了幾十秒，之前發(fā)問的老外道：“何邦維，我是Luca。曲子彈的很美妙，聽起來有些耳熟?！?br/>
何邦維第一反應(yīng)是這個(gè)老外難道也關(guān)注過我的圍脖？
隨即他反應(yīng)過來，這首曲子在電影里出現(xiàn)過，他大概是從那里聽到的。
“《雨果》里出現(xiàn)過?！焙伟罹S說了一句。
“噢，對(duì)，對(duì)。我看過它，嗯?！盠uca手指撥動(dòng)了下剛才這個(gè)學(xué)生遞過來的名片，上面“形意武館”“特級(jí)指導(dǎo)”幾個(gè)字因?yàn)檫@首美妙的曲子而增添不少說服力。
這兩個(gè)來自瑞士蘇黎世大學(xué)的老師顯然是以Luca為主，另一個(gè)老師一直在寫寫記記。讓出主導(dǎo)權(quán)。
“何邦維，你的音樂彈奏很出色，顯然為你加分不少?！盠uca說的很直白，“這個(gè)功夫，你想怎么演示？”
原本因?yàn)槭亲詈笠粋€(gè)學(xué)生又臨近中午而放松的心情都被何邦維給挑動(dòng)了。幾位老師等待著他的第二個(gè)才藝展示。
Luca尤為好奇，這個(gè)年輕人會(huì)怎么做呢？雙腳踩燈泡？胸口碎大石？
何邦維環(huán)視了一圈，他沒想到面試真會(huì)用到這個(gè)，之前資料上填寫的都是些比較籠統(tǒng)的話，諸如認(rèn)真、誠實(shí)之類的，特長也就是音樂、英語、學(xué)習(xí)能力。
現(xiàn)在要表現(xiàn)下功夫，這個(gè)要怎么來呢……他看了一眼坐著的幾個(gè)老師，總不能讓他們下場和自己練練吧。
會(huì)議室空曠曠的，何邦維一低頭，忽然看到自己坐的椅子。心中有了主意。
他把椅子往前拉了拉，側(cè)著身子讓幾個(gè)老師能看清自己的動(dòng)作，然后說道：“看。”
徽大兩個(gè)老師與蘇黎世兩個(gè)老師都睜大眼睛，聚精會(huì)神的看著這個(gè)學(xué)生動(dòng)作，功夫特長可是今天前所未見的。
何邦維右手舉起，虛握成拳，緩緩?fù)巫禹敹说姆较蚵淙ァ?br/>
在距離椅子還有二十厘米的時(shí)候，拳頭忽然一個(gè)加速，“呲啦”一聲，椅子竟然給破成兩半。
由緩入急。由柔換剛，這里面拿捏的功力顯然沒有人看出來，但這幾個(gè)老師看到了最終的結(jié)果。
目瞪口呆，目瞪口呆。還是目瞪口呆。
徽大老師揉了揉眼睛，確定自己沒看錯(cuò)，又回頭看了眼資料，工商管理專業(yè)……何邦維……沒錯(cuò)啊，這是什么鬼？椅子雖然是木頭做的，可是、可是……
兩個(gè)老外一臉激動(dòng)。紛紛咕嚕嚕冒出一連串的德語，在本能之下，人們總是說著自己最熟悉的語言。
過了會(huì)，稍稍平靜下來，Luca半起身前傾著身子，用自己深藍(lán)色的眼睛看著何邦維，鄭重的說道：“這是不是大力金剛?cè)?？?br/>
何邦維：“……”
Luca看他不答，又問道：“金剛羅漢拳？”
沒等回答，他坐回位上，感嘆道：“原來，華夏真的有功夫存在，少林寺不是騙人的?！?br/>
何邦維有點(diǎn)哭笑不得，說道：“還有什么問題么？”他看這場面，如果自己不問，不知道還要到什么時(shí)候才能平靜結(jié)束。
“噢，噢?！被剡^神，Luca用德語與同伴討論了一小會(huì)，“何邦維同學(xué)，你給我們展示出了驚人的才華，我們沒有什么問題要問了?？墒?，你的績點(diǎn)有些低，其他表現(xiàn)確實(shí)不夠好?！?br/>
沉思了會(huì)，Luca和善的說道：“容我們考慮考慮，會(huì)盡快給你消息的?！?br/>
何邦維點(diǎn)點(diǎn)頭，他其實(shí)對(duì)通過交換生的渠道出國已經(jīng)沒報(bào)什么太大希望，正在尋找其他比較合適的方式。
四位老師目睹何邦維的身影走出會(huì)議室，只留下碎成兩半的木椅零落在地上。
一時(shí)，氣氛忽然變得奇怪，這個(gè)學(xué)生的面試怎么這么獨(dú)特呢……
空曠的會(huì)議室里，四位老師回過神來，有點(diǎn)面面相覷。
“那什么，我們先去吃飯吧?！被沾罄蠋熆攘艘宦?，如此說道。
Luca沒接話，思考了下道：“何邦維申請(qǐng)的是商科?？赡?，他的成績達(dá)不到我們的要求，雖然其他方面很出色?！彼昧恕俺錾眮硇稳輨偛潘吹降囊磺?。
徽大老師點(diǎn)點(diǎn)頭，這個(gè)是之前看到資料就有所預(yù)料的，與瑞士蘇黎世大學(xué)的合作項(xiàng)目是爭取過來，盡量挑選優(yōu)異的學(xué)生是很正常的。
嗯……雖然何邦維面試表現(xiàn)也很優(yōu)異，但優(yōu)異的地方總是有點(diǎn)古怪……
Luca又與同伴用德語討論了下，方才對(duì)徽大的老師鄭重說道：“這個(gè)學(xué)生，暫時(shí)達(dá)不到蘇黎世大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，但我可以用我個(gè)人的名義推薦他到瑞士商學(xué)院?！?br/>
徽大老師有點(diǎn)驚喜，在一看到資料時(shí)，他就判斷這個(gè)學(xué)生沒多大的可能，現(xiàn)在雖然不能去蘇黎世大學(xué)，去國外別的大學(xué)看看也行啊。
不過，瑞士商學(xué)院是什么學(xué)校？好像沒怎么聽說過的樣子。(未完待續(xù)。)
PS： 五粒感康吞入復(fù)，感冒由我不由天……
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