衡中在外界被譽(yù)為衡水市排名第一的高中。
但幾年，作為衡水市高中的牌面，衡水一中在全國(guó)高中生數(shù)學(xué)聯(lián)賽上的表現(xiàn)異常讓人失望。
連續(xù)三年，衡中已經(jīng)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一位達(dá)到省一線的學(xué)生。
至于進(jìn)入省隊(duì)，更是成為了一個(gè)虛無(wú)縹緲的傳說(shuō)。
這肯定是校方不愿意看到的局面……
經(jīng)過(guò)痛定思痛之后，校方今年表現(xiàn)出對(duì)這次的全國(guó)數(shù)學(xué)聯(lián)賽高度重視，最直接的措施，就是花重金邀請(qǐng)高云金這位在競(jìng)賽領(lǐng)域名氣不小的競(jìng)賽輔導(dǎo)專(zhuān)家，進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的競(jìng)賽輔導(dǎo)。
而在這之前，這個(gè)輔導(dǎo)工作都是落在數(shù)學(xué)組的老師身上，屬于一個(gè)費(fèi)力不討好的任務(wù)。
他們這群老師都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)專(zhuān)門(mén)的競(jìng)賽輔導(dǎo)培訓(xùn)，搞砸了要背鍋，搞好了也未必能得到多少嘉獎(jiǎng)。
現(xiàn)在校方主動(dòng)安排專(zhuān)門(mén)的輔導(dǎo)老師，數(shù)學(xué)組的眾人也是樂(lè)見(jiàn)其成。
晚上，報(bào)名參加全國(guó)數(shù)學(xué)聯(lián)賽的名單已經(jīng)統(tǒng)計(jì)出來(lái)。
全校3875人，共有178人報(bào)名參賽。
其中高三組95人，高二組51人，高一組32人。
雖說(shuō)全國(guó)高中生數(shù)學(xué)聯(lián)賽的試題并不需要完全掌握高中所有的數(shù)學(xué)知識(shí)就能作答，但相比較來(lái)講，高年級(jí)的學(xué)生仍具有較大優(yōu)勢(shì)。
更何況，競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)異者能獲得自主招生加分，這是即將面臨高考的高三學(xué)生們所急需的。
因此，高三學(xué)生成了報(bào)名參賽的主力軍，幾乎對(duì)自己數(shù)學(xué)水平有自信的學(xué)生，都選擇了報(bào)名參賽。
呂老師也拿到了這份名單。
其中，慕依雪和葉星辰的名字赫然在列。
除了這兩位之外，呂老師并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)生的名字。
畢竟十六班是重點(diǎn)班之一，才僅有兩位學(xué)生報(bào)名參賽，主要原因是他們才剛剛開(kāi)始進(jìn)行高中的知識(shí)。
“希望這批孩子里面，能出一兩位好苗子吧！”
呂老師一邊往保溫杯里放著枸杞，一邊惆悵的感嘆。
…………
“氣死我了，不行，實(shí)在是氣死我了！”
數(shù)學(xué)組辦公室，呂老師正在大發(fā)雷霆，唾沫星子亂飛。
年輕的老師們瑟瑟發(fā)抖，低著頭大氣都不敢喘。
“老呂，別生氣了，到底發(fā)生什么了，你坐下來(lái)好好說(shuō)說(shuō)?！倍d頂中年教師出來(lái)勸解。
呂老師叉著腰，在禿頂中年教師的安慰下坐在一把椅子上。
但頭頂冒出的熱氣說(shuō)明他的怒氣并未平息。
“還不是因?yàn)槲业哪侨簩W(xué)生?！眳卫蠋熤性捳Z(yǔ)的矛頭直指高云金，“今天我上課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)班里有好幾個(gè)同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講，下去一看，嚯，一個(gè)個(gè)全在那刷競(jìng)賽輔導(dǎo)題！”
“這把我給氣的，好好的課不聽(tīng)，非要去做競(jìng)賽題目！我知道，他們這全都是為參加全國(guó)高中生數(shù)學(xué)聯(lián)賽做準(zhǔn)備，但我也知道，全國(guó)高中生數(shù)學(xué)聯(lián)賽只是一個(gè)捷徑，一個(gè)只有極少數(shù)人才能走下去的捷徑！”
“大部分人，還是要走到大道上，老老實(shí)實(shí)的參加高考！他們現(xiàn)在用備戰(zhàn)高考的時(shí)間，浪費(fèi)在虛無(wú)縹緲的競(jìng)賽特招上，這就是我生氣的原因！”
呂老師也在教高三，顯然，相比于高一，他更重視高三。
次日，競(jìng)賽輔導(dǎo)課所在的階梯教室。
穿著一身格子衫，略有些禿頂?shù)母咴平鹱哌M(jìn)教室。
環(huán)視一圈，望著被坐的滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖?，臉上露出滿(mǎn)意的表情。
相比于在競(jìng)賽輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)中的爾虞我詐，高云金更加喜歡在這種純粹的校園環(huán)境中教授學(xué)生。
尤其是那一雙雙帶著滿(mǎn)滿(mǎn)求知欲的眼睛望向自己時(shí)，那是一種全身從上到下的舒爽。
海城一中不惜花重金把自己請(qǐng)來(lái)，高云金很明白校方是抱著何種目的。
但高云金也不介意交給海城一中一個(gè)滿(mǎn)意的答卷。
同時(shí)，在自己的履歷上，再次留下光鮮亮麗的一筆！
十幾年的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，讓高云金不會(huì)懷疑自己完成不了校方的目標(biāo)。
高云金從公文包里將一本本輔導(dǎo)材料擺到講桌上，戴上擴(kuò)音器。
“好，同學(xué)們，我們開(kāi)始上課。不過(guò)，在正式開(kāi)始講課前，我先要給同學(xué)們道個(gè)歉?！?br/>
高云金的話讓同學(xué)們一頭霧水。
“昨天，由于我的疏忽，給各位布置的一道課后題目出現(xiàn)了差錯(cuò)。那道求解'最少分隔邊’的題目，是去年的一道IMO試題，但我不小心把它夾在了給你們布置的作業(yè)中。”高云金解釋道，
“對(duì)此我要說(shuō)聲抱歉。那道題目的難度系數(shù)太高，數(shù)學(xué)聯(lián)賽中根本不可能會(huì)考到如此難度的題目。所以各位，就把那道題目直接忽視就好了。等你們大學(xué)的時(shí)候，或許可以嘗試求解一下那道題目?！?br/>
“可是，老師，你說(shuō)的那道題目，我好像已經(jīng)解出來(lái)了。”就在高云金翻開(kāi)輔導(dǎo)書(shū)，準(zhǔn)備開(kāi)始講課的時(shí)候，兩道聲音在教室內(nèi)很突兀的響起。
循著聲音傳來(lái)的方向望去，高云金看見(jiàn)了慕依雪和葉星辰以及他那兩只高舉起的手臂。
高云金清楚的記得這位同學(xué)的名字叫慕依雪和葉星辰因?yàn)樵谧罱囊淮涡y(cè)驗(yàn)中，他們是表現(xiàn)最亮眼的幾人之一，接近省一的水準(zhǔn)。
“兩位同學(xué)，你說(shuō)的是真的，你真的把那道題目解出來(lái)了？”
高云金的語(yǔ)氣中帶著深深的詫異，因?yàn)樵谒磥?lái)，以那道題的難度，整個(gè)輔導(dǎo)班內(nèi)沒(méi)有一人解答出來(lái)才算正常。
而以?xún)扇私咏∫痪€的水平，應(yīng)該是完全沒(méi)有挑戰(zhàn)IMO試題的能力才對(duì)。
這是階梯教室一百多號(hào)人的目光，全部集中在坐在前排的慕依雪和葉星辰身上。
不是第一次，慕依雪知道這種場(chǎng)合自己該干什么。
高云金眼睛一亮，難道，在他手中，又要崛起一位數(shù)學(xué)天才，“那依雪同學(xué)，趕快把你的解答過(guò)程寫(xiě)在黑板上?！?br/>
高云金的語(yǔ)氣中已經(jīng)帶著一點(diǎn)催促之意。
全場(chǎng)注視下，慕依雪起身，旁若無(wú)人的走到講臺(tái)上，熟練的拿起一根粉筆。
【解：記分隔邊的條數(shù)為L(zhǎng)．首先，將方格紙按如圖分成三個(gè)區(qū)域，分別染成三種顏色，粗線上均為分隔邊，此時(shí)共有56條分隔邊。為證L≥56，將方格紙的行從上至下依次記為A1、A2、A3……】
五分鐘后，她停筆。
黑板上，已經(jīng)被滿(mǎn)滿(mǎn)的公式所占據(jù)。
慕依雪轉(zhuǎn)身，望向講臺(tái)一側(cè)的高云金，淡笑道，“老師，我的解答正確嗎？”
“正確，完全正確！”高云金語(yǔ)氣激動(dòng)，差點(diǎn)都要忍不住伸手鼓掌了。
行云流水，一氣呵成！
對(duì)于她的解答步驟，高云金只能用這八個(gè)字來(lái)形容。
天才，這位學(xué)生真的是天才啊！簡(jiǎn)直比那位還要天才！
高云金望向慕依雪的目光，像是在打量一位絕世瑰寶。
畢齊被高云金“垂涎”的目光盯得有些發(fā)怵，下意識(shí)打了個(gè)寒顫。
“依雪同學(xué)，這過(guò)程是你自己想出來(lái)的嗎？”高云金滿(mǎn)懷期待的問(wèn)。
“是的，不過(guò)是我和星辰討論出來(lái)的?！?br/>
高云金望向慕依雪的目光，充滿(mǎn)贊揚(yáng)。