“什么？三中暑假還在上課？！”
打探到情況的二中、四中等中學(xué)暗罵,好你個(gè)三中，看你一副老實(shí)樣，沒(méi)想到能干出這種事,竟然趁著大家都放假，自己偷偷上課！
這是什么？這分明是想彎道超車(chē),打他們一個(gè)措手不及！
哼，沒(méi)門(mén)！
二中、四中等中學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)大手一揮，再探,再報(bào)！
這回他們打探清楚了，不算上課，但其惡劣程度比上課還嚴(yán)重。
三中不知道從哪兒找的復(fù)習(xí)資料,含有大量習(xí)題,以互助小組的名義,讓學(xué)生來(lái)講解。
且那些習(xí)題非常多,分為什么基礎(chǔ)題、拔高題、拓展題……
聽(tīng)聽(tīng)這些名字,這一整套的習(xí)題,三中果然是所圖甚大！
二中校長(zhǎng)嗤之以鼻：“讓學(xué)生來(lái)講解,能行？”
旁邊的教導(dǎo)主任咳嗽了兩聲：“是那兩個(gè)學(xué)生？”
“哪兩個(gè)？”
“就……拿金牌那兩個(gè)……”
屋里靜了靜，二中校長(zhǎng)：可惡！
早前那兩個(gè)學(xué)生上報(bào)紙上電視,已經(jīng)讓三中出盡了風(fēng)頭,教育局開(kāi)會(huì)時(shí)，梁文玉得意的那樣，尾巴都快翹天上去了！
也不想想,這兩個(gè)學(xué)生取得的成績(jī)跟你三中有啥關(guān)系？那是他們自己聰明！
要是在他們學(xué)校,說(shuō)不定能取得更大的成績(jī)。
再說(shuō)學(xué)校的教育水平體現(xiàn)在學(xué)生的整體成績(jī)上，光兩個(gè)學(xué)生拔尖有什么用？
而且這兩個(gè)今年就要升走了，等他們升走,你三中還不是立馬打回原形。
如二中他們四大名校，都不屑于跟三中比較。
結(jié)果沒(méi)想到梁文玉表面上一副“學(xué)生不好好學(xué)習(xí)，一點(diǎn)辦法也沒(méi)有”，私底下竟然搞歪門(mén)邪道。
在這兩個(gè)學(xué)生升走前，還要發(fā)揮出他們最后的作用。
簡(jiǎn)直是卑鄙無(wú)恥，欺負(fù)學(xué)生！
二中校長(zhǎng)在心里重重譴責(zé)了一番梁文玉的不道德行為，當(dāng)然譴責(zé)歸譴責(zé)，更遺憾的是這兩學(xué)生怎么就不是他們學(xué)校的？
算了算了，他們學(xué)校雖然沒(méi)有金牌學(xué)生，但是也有尖子生，三中能搞互助小組，他們也能搞。
二中先開(kāi)始，其他學(xué)校緊隨其后。
誰(shuí)也不是傻子，暑假時(shí)間這么長(zhǎng)，二中、三中的學(xué)生提高一分，就意味著他們上大學(xué)的可能性增加一分，相應(yīng)的，其他學(xué)校的學(xué)生上大學(xué)的可能性就減少一分。
所以，必須跟上大家的腳步，甚至于超過(guò)其他人。
把學(xué)生叫回學(xué)校簡(jiǎn)單，其他學(xué)校不說(shuō)，四大名校是有名的好學(xué)校，里面的學(xué)生絕大多數(shù)都是奔著考大學(xué)去的，要是別的學(xué)校學(xué)生暑假學(xué)習(xí)，他們不學(xué)，他們心里還不安呢。
但有一個(gè)問(wèn)題，學(xué)期內(nèi)的課本都上完了，把學(xué)生叫回來(lái)，學(xué)習(xí)資料從哪兒來(lái)？
就算學(xué)校把老師叫回來(lái)出題，速度也跟不上。
于是，眾學(xué)校又看向了三中，咦？不對(duì)勁啊，三中哪兒來(lái)這么多資料習(xí)題？
大家同為京城的高中，各自學(xué)校什么情況，別人又不是不清楚？
三中今年是冒了點(diǎn)頭，但以前可是有名的落后分子，就是分配老師下來(lái)，人家也不奔著三中去。
他們的出題水平，其他學(xué)校又不是沒(méi)見(jiàn)識(shí)過(guò)？什么時(shí)候有這效率了？
聽(tīng)說(shuō)一氣兒出了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物四門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)習(xí)題冊(cè)，三中都已經(jīng)準(zhǔn)備印刷了。
各學(xué)校心里犯嘀咕，明面上沒(méi)說(shuō)什么，但私底下各顯神通。
三中確實(shí)已經(jīng)在印刷習(xí)題冊(cè)了，蘇月他們把基礎(chǔ)題整理出來(lái)后，交給了老師們。
三中的老師們這段時(shí)間沒(méi)出題，卻在做題，他們先過(guò)了一遍，確認(rèn)沒(méi)問(wèn)題，梁校長(zhǎng)才安排人印刷。
整個(gè)三中百分之八十的學(xué)生都選擇要習(xí)題冊(cè)，還有部分高一的學(xué)生聽(tīng)說(shuō)這套是基礎(chǔ)題，也申請(qǐng)要習(xí)題冊(cè)。
最后，加上各科老師的，一共印刷了一百多份。
三中的學(xué)生今年也算多了一份暑假作業(yè)。
這么多習(xí)題冊(cè)下發(fā)出去，泄露是難免的，就算三中的學(xué)生們想保密，但是誰(shuí)沒(méi)有親戚朋友？
他們自己不愿意給，爹媽長(zhǎng)輩也會(huì)說(shuō)：“哎呀又不給外人，就給你表哥/表弟/表姐/表妹一個(gè)人看看還不行嗎？”
表哥/表弟/表姐/表妹又有親戚朋友，這些人做過(guò)之后，發(fā)現(xiàn)這本習(xí)題冊(cè)非常好用，題型多樣，有些題目從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，而且并不難，只要把課本上基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)會(huì)，都能做出來(lái)。
有偏科的學(xué)生越做越有信心，刷完題，拿以前的試卷重新做了一遍，發(fā)現(xiàn)自己竟然及格了！
這些學(xué)生一激動(dòng)，就和同學(xué)說(shuō)了，同學(xué)好奇呀，什么習(xí)題冊(cè)，我怎么沒(méi)聽(tīng)過(guò)？借我看看，借我看看。
不知不覺(jué)中，知道這套基礎(chǔ)習(xí)題冊(cè)的學(xué)生越來(lái)越多了，學(xué)生們還給它取了個(gè)外號(hào)，叫“金牌習(xí)題”，還說(shuō)只要能把這套習(xí)題冊(cè)刷一遍，考試至少能拿60分。
習(xí)題冊(cè)越傳越廣，一直關(guān)注著三中的其他學(xué)校很容易就拿到了整套習(xí)題冊(cè)，他們特地召集了各科老師來(lái)研究，老師們研究完，得出一致結(jié)論：這套習(xí)題冊(cè)不錯(cuò)，可以使用。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們心情復(fù)雜，有用是好事，學(xué)生們又多出一樣復(fù)習(xí)資料，但是心里還有點(diǎn)疙瘩，三中搞的這個(gè)習(xí)題冊(cè)竟然真的有用？
二中教導(dǎo)主任拿著一本數(shù)學(xué)習(xí)題冊(cè)，覷著校長(zhǎng)的臉色，問(wèn)道：“您看……這個(gè)要怎么處理？”
是讓學(xué)生用，還是不讓學(xué)生用？
要是讓?zhuān)瑢W(xué)校要不要找印刷廠，這事不太好辦呀，畢竟是三中的東西，好做不好聽(tīng)。
以前是他們四大名校出的試卷資料受人追捧，為了保持住自己學(xué)校的優(yōu)勢(shì)地位，他們也沒(méi)少藏著掖著。
現(xiàn)在用人家的資料，就有點(diǎn)……咳咳，不那么光明正大。
二中校長(zhǎng)手指在習(xí)題冊(cè)上點(diǎn)了點(diǎn)：“好學(xué)是好的，學(xué)生的自主行為，學(xué)校也不能阻止，是吧？”
教導(dǎo)主任明白了，這話的意思就是提倡使用，但是學(xué)校不主動(dòng)出面。
教導(dǎo)主任暗示下去，于是乎，老師們就跟學(xué)生提起這套習(xí)題冊(cè)，說(shuō)：“對(duì)基礎(chǔ)不好的同學(xué)，很有效果。”
老師都這樣說(shuō)了，不就更加證實(shí)了這套習(xí)題冊(cè)有用？本來(lái)沒(méi)有這套習(xí)題冊(cè)的學(xué)生也開(kāi)始想辦法，誰(shuí)也不愿意同學(xué)都做過(guò)題目，自己沒(méi)做過(guò)，那不是落后了嗎？
學(xué)生們的瘋狂求購(gòu)，讓這套習(xí)題冊(cè)成了香餑餑，都快達(dá)到了一冊(cè)難求的地步。
有聰明人從中看到了商機(jī)，想法設(shè)法弄到一套題，找地方印刷了幾十份，專(zhuān)門(mén)到家屬院或者書(shū)店之類(lèi)的地方蹲守高中生。
這人賣(mài)的價(jià)格還不低，他把一套數(shù)學(xué)題分上下兩冊(cè)印刷，一本賣(mài)五毛錢(qián)，要是四科全買(mǎi)，就得花四塊錢(qián)。
但是，他跟學(xué)生是這么說(shuō)地：“你們要是嫌貴，可以兩個(gè)人合買(mǎi)一套，一人拿上冊(cè)，一人拿下冊(cè)，等寫(xiě)完了，再換過(guò)來(lái)不就行了？或者幾個(gè)同學(xué)一起買(mǎi)，花的錢(qián)不就更少了？”
學(xué)生們一想也是，合著買(mǎi)，每個(gè)人出的錢(qián)也不多，而且這習(xí)題冊(cè)緊俏，他們要是自己去找，數(shù)量少，印刷廠也不愿意給他們印，他們就得抄寫(xiě)，這么多本，抄下來(lái)多費(fèi)事，還不如掏點(diǎn)錢(qián)。
學(xué)生們你一本我一本，很快就把他的幾十份書(shū)買(mǎi)完了。
其實(shí)主要也是因?yàn)檫@套書(shū)的兜售對(duì)象是高中生，都高中生了，大多數(shù)手里還是有個(gè)塊八毛的零花錢(qián)。
有的家里條件好一些，說(shuō)是買(mǎi)書(shū)，回去家里還能報(bào)銷(xiāo)。
這個(gè)第一個(gè)吃螃蟹的人生意就這么做了起來(lái)，從最開(kāi)始的幾十份越印越多，賣(mài)著賣(mài)著，終于還是讓三中發(fā)現(xiàn)了。
梁校長(zhǎng)很是氣憤，你們私下里傳播我們學(xué)校的習(xí)題冊(cè)，我們都睜一只眼閉一只眼了，你們現(xiàn)在竟然還以此牟利！
是可忍孰不可忍！
梁校長(zhǎng)一面讓人去找出那個(gè)兜售習(xí)題冊(cè)的人，一面跟蘇月道歉：“這件事是我們沒(méi)處理好，讓你蒙受了損失！”
對(duì)于蘇月對(duì)同學(xué)們的幫助，梁校長(zhǎng)他們看在眼里，記在心里，他們甚至討論過(guò)，不能讓蘇月他們白白付出，準(zhǔn)備以學(xué)校名義，給他們一定的補(bǔ)貼。
他們一開(kāi)始沒(méi)往賣(mài)錢(qián)上想過(guò)，主要是除了官方教材，私下里也沒(méi)人賣(mài)過(guò)教輔資料。
這套習(xí)題冊(cè)傳出去時(shí)，三中也很生氣，梁校長(zhǎng)還查過(guò)是誰(shuí)泄露的，但是接觸過(guò)這套習(xí)題冊(cè)的人太多了，學(xué)生、老師、家長(zhǎng)乃至印刷廠的工人，最后只能不了了之。
因?yàn)檫@事，梁校長(zhǎng)還特地跟學(xué)生們申明：“你們可都是同一個(gè)賽道上的人，這是學(xué)校特地給你們找的秘密武器，你們要是泄露出去，那就是資敵！”
說(shuō)得學(xué)生們拍著胸脯保證，后面的拔高題、拓展題，一定保密！還說(shuō)大家互相監(jiān)督，不管是表兄弟表姐妹還是堂兄弟堂姐妹，誰(shuí)都不能給！
后面的題保證了，但前面的基礎(chǔ)習(xí)題冊(cè)已經(jīng)傳出去了，也沒(méi)法收回來(lái)，只能作罷。
但是學(xué)生之間的傳播是一回事，有人拿它牟利又是另一回事。
別的不說(shuō)，這些題都是蘇月同學(xué)出的，屬于她的勞動(dòng)成果，要牟利也該是蘇月同學(xué)牟利。
蘇月聽(tīng)了事情經(jīng)過(guò)，摸了摸下巴，這事可以有：“那不如我們自己賣(mài)？”
梁校長(zhǎng)：“什么？”：，，