這周剛開始，初始之日的下午我就被臨時(shí)班主任盯上了。

    明明只想當(dāng)一個(gè)幕后英雄般的人物，就像默默守護(hù)地球和平的蝙蝠俠，遇到閃光燈會(huì)遮臉躲避的幕后英雄。

    不過蝙蝠俠怕閃光燈、怕曝光，說不定也只是單純的討厭光而已，蝙蝠不都是晝伏夜出的嗎？比如說蜘蛛俠被蜘蛛咬有了蜘蛛的特性，蝙蝠俠被蝙蝠咬過所以有蝙蝠的習(xí)性。

    好吧，只是聊以字慰，找個(gè)借口來安慰自己在課堂上被小高老師點(diǎn)名而已。我個(gè)人是抗拒的，奈何大學(xué)最不缺的就是無聊的人。

    就在課間休息的時(shí)候傳言已經(jīng)飛到隔壁班了。

    “三班的巖白在課堂上和鐵面班長(zhǎng)打情罵俏。”

    “巖白是隱藏的情場(chǎng)高手，目標(biāo)是泡到齊北大的所有?；??！?br/>
    “巖白和黃月是表兄妹的禁斷之戀?！?br/>
    都是些什么無聊的家伙把消息擴(kuò)散了還添油加醋的。

    “胖子，你剛才課間去哪了？”

    在阿翔那聽到這些傳聞后，我問了胖子。

    “去上廁所啊?！?br/>
    “為什么上課鈴響了半天才回來，廁所不就在這間教室旁邊嗎？”

    “我去的是走廊那邊盡頭的廁所?！?br/>
    胖子還是一副不明所以的樣子。

    “為什么跑那邊？”

    “因?yàn)椤驗(yàn)橄惆?！?br/>
    “你是去吃屎去了吧大話王！一個(gè)課間休息時(shí)間都忍不住要去隔壁班傳小道消息是要怎樣！”

    “息怒息怒哈小鳥，這不是為了給我們宿舍改善伙食嘛，突然手頭不寬裕掙點(diǎn)外快?！?br/>
    “這就是你一次次賣隊(duì)友的理由？！成天和我們騙吃騙喝的花得了幾個(gè)錢。切，你個(gè)財(cái)奴?！?br/>
    說了胖子幾句我也沒往死里教訓(xùn)，穿越事件讓我焦頭爛額滿腦漿糊了。

    小高老師繼續(xù)講著課，我繼續(xù)思考著人生。

    排除了“存在認(rèn)知穿越”說，剩下的還有哲奉的aβ論。

    把上周的時(shí)間線叫做a，這周是β，本來是兩條互相獨(dú)立的時(shí)間線，就是說兩個(gè)世界，因?yàn)槟撤N原因重合了，而且不是單純的疊加，是如同染色體的復(fù)制一樣，兩邊各分裂一半又糾纏到一起，并且時(shí)間錯(cuò)開一周。

    ――這就是哲奉所推理的理論。

    現(xiàn)在的時(shí)間是β線的11月11日，而我是a線18日過來的，所以有著a線的記憶，其他沒有異狀的人是β線的原住民。這樣的理論來說還有其他a線的人也會(huì)到β線來，也就是保留記憶穿越回一周前的人――至今還沒發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)的只有從上周回到sos團(tuán)的自行車。

    所以這個(gè)理論還不確定，除非能找到和我同樣來到β線的人，而不是物。光用這個(gè)理論來解釋物體的穿越是可行的，比如說怪談之樹，可能已經(jīng)錯(cuò)亂了好幾次導(dǎo)致到這周已經(jīng)一片葉子都不剩了。

    可是既然有人穿越，像我這個(gè)例子，那么為什么還沒出現(xiàn)其他人呢。

    要說各取一半的話，我身邊應(yīng)該有人是a線的，所以這個(gè)推論有點(diǎn)難成立，除非從a線過來需要什么特殊條件。

    我和自行車和樹有什么必然聯(lián)系或者共通的特性？

    啊，好復(fù)雜。

    “發(fā)什么呆呢，下課了小鳥?！?br/>
    回過神來胖子已經(jīng)開始收拾書包。

    “你們先回去吧，我還有事?！?br/>
    “誒？什么事？”

    胖子驚訝得停止手上的動(dòng)作，沒有看向我而是看向了我身后。

    問我話卻去看黃月是要怎樣！

    “你小子不是要在光棍節(jié)和班長(zhǎng)大人約會(huì)吧？！”

    “閉上你的大嘴巴！”

    我連忙用手制止胖子大呼小叫。

    我這豬隊(duì)友怎么這么會(huì)腦補(bǔ)瞎想，上課時(shí)候被黃月掐了一下就說是禁斷之戀，我下課有事就變成和黃月的光棍節(jié)約會(huì)了？

    只是和彩兒去路邊攤擼串而已。

    “那個(gè)……”

    后面的黃月收好了書，出聲打斷我和胖子打鬧。

    “巖白同學(xué)，有事嗎？”

    “啊？沒事沒事?！?br/>
    “那……我走了？”

    “您走好您走好?！?br/>
    說著要走，黃月卻沒有邁步子，好似有點(diǎn)疑惑地看著我。

    “我走咯？”

    又重復(fù)了一句。

    “嗯嗯，慢走了您誒。”

    “哼，我走了?！?br/>
    她一跺腳，快步走出了教室。

    “誒誒誒怎么回事？”

    “應(yīng)該問你吧，怎么回事？”

    胖子思索了一下對(duì)我問道。

    “我也不知道啊，我也很懵逼啊?！?br/>
    “嘿小鳥，你真有意思?！?br/>
    “我一直都很有趣！”

    真有意思是夸我的吧？對(duì)一個(gè)人很有趣的贊揚(yáng)。

    “德行，那我們走了?！?br/>
    “滾吧你?！?br/>
    我的舍友一行也走出了教室。

    我怎么了？奇怪。

    算了不想了，事情已經(jīng)夠多的了，現(xiàn)在首要問題是去學(xué)校門口找彩兒，不然她閑著無聊又惹出什么大新聞來。

    一路出教室走在學(xué)園大道上。

    突然有點(diǎn)心生感慨。

    道路兩邊的宣傳欄我們?cè)诤?bào)底下藏過未來社團(tuán)的招新便簽，上周一和彩兒約會(huì)的路上在這被熊孩子少女?dāng)r住。這些都只有我一個(gè)人知道，至少在β線的世界是沒發(fā)生的。

    那么這些記憶可以算作存在嗎？

    就是說，只有一個(gè)人知道，只有一個(gè)人記得和認(rèn)知的東西真的存在嗎？

    啊，又是存在論的問題，不過也是值得思考的問題。你是個(gè)無名小卒，見到過這世界不可思議出現(xiàn)的變形金剛，別人會(huì)相信嗎？因?yàn)槟阋粋€(gè)人的認(rèn)知就確定變形金剛的存在？

    相對(duì)論是存在的，因?yàn)閻垡蛩固棺C明了。那你要證明變形金剛的存在怎么證明？

    好吧，拍張照片――別人說是ps的?；蛘哒f你真棒，毫無ps痕跡。

    這個(gè)世界好像越來越不喜歡說真話，不只是人，就連這個(gè)世界都不說真話――

    不告訴我穿越事件的真相。

    但責(zé)怪世界好像有點(diǎn)太自大了。

    天地不仁以萬物為芻狗嘛，世界這么大，老天才懶得管你穿越到哪去了呢。

    這樣想想，好無助。果然是忍野咩咩說的對(duì)――

    不是我救了你哦，人只能自救，是你救了你自己。

    那么我該如何自救，解開穿越之謎擺脫這個(gè)怪圈呢。

    果然正義是沒有對(duì)錯(cuò)的，但是人有強(qiáng)度。

    是我自身的強(qiáng)度不夠才沒能貫徹正義，解救自己于水深火熱。

    自己的強(qiáng)度啊。

    關(guān)于穿越的事，有什么社團(tuán)值得加入去收集線索呢。腦感電波部？嗯嗯，這個(gè)部感覺和精神力，和異能挺有關(guān)系的。

    要提高自身強(qiáng)度的話――

    嗚呼呼，決定了，下一個(gè)加入的社團(tuán)就是肉體改造部！

    (ps:靈能百分百的梗。)

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