雖然他們并不認(rèn)識(shí)江凡。
??但他們心中仍舊很是擔(dān)憂。
??很多學(xué)員第一次上機(jī)都要適應(yīng)很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間。
??比如說武直升高帶來的眩暈感，或者說是忽然看到離地面這么高，就算是不恐高的人也被嚇出恐高了。
??因?yàn)閷W(xué)員們需要適應(yīng)，武直飛的并不高，而且也不怎么快。
??通過肉眼就能看到武教官和江凡所在的武直。
??艙門打開。
??只見坐在后座上的那道人影十分矯健的跳下武直。
??那道人影平穩(wěn)落地后，武教官也隨之落地。
??武直上的那些老兵們都懵了。
??剛開始還以為坐在后座上的是武教官。
??但看到兩個(gè)人都身形矯健的跳下來，他們的表情僵了。
??他們實(shí)在是想不到江凡是第一次接觸武直的人。
??就算是讓他們這些經(jīng)驗(yàn)十分豐富的老飛行員跟武教官做那個(gè)機(jī)動(dòng)。
??機(jī)動(dòng)完成后，他們也會(huì)非常不適。
??可江凡卻是和沒事人一樣。
??武教官已經(jīng)有點(diǎn)按捺不住了。
??從飛機(jī)上跳下來的速度比他還要快，看起來十分熟練。
??江凡這個(gè)人，就像是為了飛行而生。
??“武教官，接下來我們要做什么？”江凡問道。
??武教官領(lǐng)著頭，邊走邊向江凡說了起來。
??“以你現(xiàn)在的情況，你可以跳過適應(yīng)的環(huán)節(jié)?！?br/>
??“我接下來會(huì)單獨(dú)再考你一些理論，并且?guī)銖?fù)盤剛剛飛行過程?！眒.
??“最后去模擬器上進(jìn)行模擬，模擬沒問題后，我會(huì)直接帶你進(jìn)行上機(jī)訓(xùn)練。”
??“是！”江凡興奮的回應(yīng)。
??對(duì)于江凡來說，任何考他理論的行為都是無意義的。
??如果進(jìn)程快一些。
??江凡可能今天就會(huì)直接開上真家伙。
??“科技在進(jìn)步，要是放在幾十年前，那時(shí)哪有什么模擬器。理論通過也適應(yīng)了飛行后，就可以直接上機(jī)訓(xùn)練了?！?br/>
??“不要以為那樣很好，但實(shí)際上那樣很危險(xiǎn)。如果哪個(gè)學(xué)員太過緊張，很有可能會(huì)出現(xiàn)意外。”
??武教官把江凡帶到模擬器室。
??模擬器室新蓋了才沒幾年的時(shí)間，里面設(shè)備被保養(yǎng)的很好，看起來仍舊和新的一樣。
??進(jìn)到模擬器室內(nèi)后，江凡就打量了周圍一圈。
??模擬器是和他剛剛開的武直一模一樣的。
??唯獨(dú)不一樣的可能就是武直會(huì)動(dòng)，模擬器不會(huì)動(dòng)。
??“坐在座位上就可以了?！蔽浣坦僦钢黢{駛位說道。
??江凡坐上駕駛位。
??他前面的屏幕是非常大的，由三塊巨大的屏幕圍繞座椅，盡可能的還原真實(shí)感。
??武教官拿出剛剛的飛行錄像，帶江凡復(fù)盤。
??一邊復(fù)盤，武教官一邊問江凡一些問題。
??出現(xiàn)什么情況，該如何應(yīng)隊(duì)，江凡回答的得心應(yīng)手。
??而且回答時(shí)江凡還在模擬器上比比劃劃。
??不出五分鐘。
??武教官直接決定，讓江凡在模擬器上進(jìn)行第一次測(cè)試。
??模擬器的一旁有個(gè)不大點(diǎn)的小按鈕，這個(gè)按鈕就是開關(guān)。
??按下開關(guān)后，屏幕亮起。
??周圍的環(huán)境正是陸航大隊(duì)里的環(huán)境。
??武教官介紹了起來，“這個(gè)模擬器的駕駛室與我剛剛飛過的武直是相同型號(hào)的?！?br/>
??“既然你已經(jīng)知道如何飛行，接下來，按照正常順序進(jìn)行操作。”
??江凡點(diǎn)頭，“是！”
??江凡快速操作著駕駛艙的各種東西。
??經(jīng)過一番復(fù)雜的操作，江凡微微拉動(dòng)拉桿，武直被江凡緩緩升起。
??在武教官的指導(dǎo)下，江凡很快就在模擬器上學(xué)會(huì)了一些基礎(chǔ)的飛行動(dòng)作。
??空中懸停，前進(jìn)，后退，轉(zhuǎn)彎。
??武教官每教江凡一個(gè)動(dòng)作，江凡都能很快領(lǐng)悟。
??而且江凡操作的十分順暢。
??如果和別人說江凡是個(gè)飛行老鳥，別人是一定會(huì)信的。
??江凡的進(jìn)步速度極其可怕。
??基本飛行動(dòng)作，江凡已經(jīng)全部學(xué)會(huì)，只差真正的實(shí)踐。
??武教官暗暗做了一個(gè)大膽的決定。
??那就是換一個(gè)其他型號(hào)的教練機(jī)，今天直接帶江凡飛天，讓江凡親自操控。
??武教官把模擬器給關(guān)閉，直接說道。
??“江凡，跟我走?！?br/>
??“以你的進(jìn)步速度，這些基礎(chǔ)的飛行我已經(jīng)沒什么可教你的了?！?br/>
??“我?guī)闳ド险鏅C(jī)。”
??“如果你進(jìn)步速度較快，在離開我們陸航大隊(duì)之前，你或許可以學(xué)會(huì)基礎(chǔ)的武直飛行動(dòng)作，甚至是一些機(jī)動(dòng)?！?br/>
??話音落下，江凡差點(diǎn)沒回過神。
??這……這么快就特么要上真機(jī)訓(xùn)練了？
??驚喜簡(jiǎn)直來的不要太突然！
??“上機(jī)？！”
??武教官點(diǎn)點(diǎn)頭。
??邊走，武教官邊向陸航大隊(duì)負(fù)責(zé)人申請(qǐng)了江凡的上機(jī)訓(xùn)練。
??剛開始負(fù)責(zé)人還不信，非常詫異。
??哪個(gè)學(xué)員不都得跟老飛行員飛上一段時(shí)間，徹底適應(yīng)之后再通過模擬器，才能摸上武直？
??可江凡這才過去多長(zhǎng)時(shí)間就可以直接摸到武直了？
??“是這樣的……”武教官慢慢解釋。
??并把飛行時(shí)江凡在后座的狀態(tài)，還有江凡剛剛在模擬器中的成績(jī)發(fā)到負(fù)責(zé)人手中。
??看到武教官發(fā)來的成績(jī)與數(shù)據(jù)。
??負(fù)責(zé)人同意江凡上機(jī)訓(xùn)練。
??武教官?gòu)街睅е沧叩搅硪患芪渲泵媲啊?br/>
??這個(gè)武直也常被用做于教練機(jī)，因?yàn)橹黢{駛和副駕駛是在同一排的。
??就像是汽車一樣。
??主副駕駛相同，都可以對(duì)武直進(jìn)行操控。
??而且武直還配備了智能的糾錯(cuò)程序，就算是想把這架武直開毀都難。
??坐在主駕駛的教官，或者是老飛行員。
??隨時(shí)可以斷開副駕駛的操作權(quán)。
??在武教官的帶領(lǐng)下。
??江凡全副武裝做在副駕駛。
??武教官在主駕駛操作了一下，開通了副駕駛的操作權(quán)。
??“我已經(jīng)開通操作權(quán)限。”
??“駕駛，升空?！?br/>
??江凡在武教官的眼中，看到了深深的信任。
??而他也定不會(huì)辜負(fù)武教官的信任。
??江凡緩緩拉動(dòng)著操縱桿。
??螺旋槳的噪音變大，顯示高度的那個(gè)儀表也逐漸動(dòng)了起來。
??正常情況下，學(xué)員都是在空中才能接手的。
??這架武直的揪錯(cuò)程序再怎么智能，也無法在起飛的過程中智能。
??起飛途中要是出現(xiàn)意外是非常難搶救的。
??武教官的手放在了取消控制權(quán)的按鈕上，隨時(shí)準(zhǔn)備自己接手。
??可讓武教官感到意外外是，武直被江凡十分平穩(wěn)的升起。
??“你之前真的沒開過武直？”
??
有的人死了，但沒有完全死……