?星期五提前注冊(cè)的學(xué)生，得以在注冊(cè)后繼續(xù)度過(guò)夏天最后的兩個(gè)假日。最后一天注冊(cè)的學(xué)生隔天馬上就得上學(xué)，恐怕真是有點(diǎn)累人。
梨木注冊(cè)后第三天，31日，星期一早上7：10am。
由母親驅(qū)車(chē)提前三十分鐘來(lái)到了校門(mén)前，本以為這是一個(gè)比較冷清的時(shí)段，沒(méi)想到校門(mén)口已經(jīng)聚集了很多人。
這天，二年四班升為了三年四班，讀新版教材的他們還要再讀四年才能畢業(yè)；梨木跳了兩級(jí)，直接升到了畢業(yè)班的五年四班；同時(shí)，平南小學(xué)迎來(lái)了新一批的一年級(jí)生。
那些早早聚集在校門(mén)前的正是這些一年級(jí)生的父母。
梨木拉著盧薇的手走進(jìn)校園，眼睛瞥視過(guò)身邊哇哇大哭的六七歲小孩。他們正一個(gè)勁的在校門(mén)口哭鬧，或坐地或打滾或死死抓著校門(mén)，無(wú)論父母怎么勸導(dǎo)都不肯進(jìn)學(xué)校，倒是用衣服把校門(mén)打掃得干干凈凈。如果是有結(jié)伴讀一個(gè)班的小朋友，他們的父母就會(huì)鼓勵(lì)兩人一起進(jìn)學(xué)校，勸誘成功率比形單影只的小朋友高。
至于其他的孩子和父母——想來(lái)今天早上將會(huì)很難度過(guò)了。
新進(jìn)入平南小學(xué)的一年級(jí)學(xué)生需要面臨陌生的環(huán)境和陌生的同學(xué)。學(xué)校、班級(jí)和老師對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是未知且恐怖的東西。一年級(jí)生能否融入班級(jí)，最考驗(yàn)的便是班主任的能力。如果連班主任都是“陌生”的，那么學(xué)生在第二天、第三天，乃至往后一個(gè)星期、兩個(gè)星期，新學(xué)生都會(huì)死死扒在校門(mén)口不肯進(jìn)學(xué)校。
不過(guò)孩子一旦成功走上軌道，父母就會(huì)有六年的喘息時(shí)間，至少在這段時(shí)間里只用擔(dān)心孩子的作息就足夠了，負(fù)責(zé)任點(diǎn)的父母則會(huì)不辭辛勞地教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。
李秀麗顯然屬于第二種人，所幸今年梨木表現(xiàn)出了“不需要教導(dǎo)也能學(xué)得很好的資質(zhì)”，讓她比前兩年輕松了許多，現(xiàn)在只要管理好兒子的作息就行。
看著在校門(mén)口哭鬧的新生，李秀麗搖了搖頭驅(qū)車(chē)離開(kāi)。在她看來(lái)這些父母提前來(lái)送孩子上學(xué)是正確的——等到了準(zhǔn)備上課，沒(méi)有孩子一同陪伴入校的時(shí)候，望著寂靜的校園走道，家長(zhǎng)恐怕更難把孩子送走。最好還是讓孩子結(jié)伴進(jìn)校門(mén)，想當(dāng)年兒子也是和拉著茽淑女兒的手一起進(jìn)的學(xué)校。
……時(shí)至今日，情況發(fā)生了變化。
是盧薇在梨木奇怪的“懇求”下，才最終將他帶到了五年級(jí)辦公室門(mén)口。
迷之詛咒讓自己變成大路癡這件事，只有梨木自己知道，畢竟只是暫時(shí)的詛咒，所以他會(huì)盡量不表露出來(lái)。
黎老師樂(lè)呵呵的看著兩個(gè)牽手的孩子，好一對(duì)金童玉女，招招手想讓他們一起進(jìn)辦公室。
盧薇出于對(duì)“高年級(jí)的地盤(pán)”和對(duì)老師的恐懼，跟梨木表示自己就送到這里，緊跟著就灰溜溜的朝樓下跑掉了。
其他科任老師今天也來(lái)得很早，擔(dān)任班主任的老師數(shù)著新課本，辦公桌位于黎老師旁邊的一個(gè)年輕女老師問(wèn)道：“黎老師，就是這個(gè)孩子啊？”
從二年級(jí)跳到畢業(yè)班的天才小學(xué)生。
“狗頭摸你，油阿麥死丟等?！迸蠋熥媒?，放下手中的一堆書(shū)，向梨木伸出手來(lái)。
“you,areyoumyenglishteacher?”梨木跟她握了握手。
“呼哇——”女老師瞪大眼睛，收回手捂住嘴巴，用極為夸張的表情朝其他老師說(shuō)道：“他英語(yǔ)說(shuō)得好好哦！”
——尼瑪，才說(shuō)了兩句話(huà)用得著那么夸張嗎，這也叫好？……
梨木跟伊利莎貝爾那幾天可不是白混的，電話(huà)也打過(guò)幾次，正宗英國(guó)本土口音，地道英京味兒~以前曾榮獲國(guó)家四六級(jí)榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)隆?br/>
“蜜絲絲蘭，別拿你的英語(yǔ)水準(zhǔn)當(dāng)標(biāo)靶好嗎——”坐在語(yǔ)文老師身后，同樣年輕的女老師損了她一番，朝梨木說(shuō)道：
梨木用英語(yǔ)回敬道。
“呀呀呀，厲害吧，我沒(méi)說(shuō)錯(cuò)吧。”她邊說(shuō)著邊從抽屜里翻出一張皺巴巴的工作牌，遞到梨木面前給他看了看，“我姓蘭，全名蘭慧慧，你呀叫我蘭老師哦?！?br/>
“嗯，蘭姐姐?！?br/>
“呼哇——”蘭慧慧又抽吸的叫了一聲，幸福地捂著雙頰，轉(zhuǎn)身跟同事蕭雅說(shuō)道：“聽(tīng)到了嗎？他叫我姐姐，姐姐哎~！‘蜜絲絲’蕭，看來(lái)我比你年輕太多了?！?br/>
語(yǔ)氣應(yīng)該說(shuō)是不可置信……還是佯作不敢相信呢？因?yàn)樗谋砬樘普媪耍瑹o(wú)法從她的面部表情判斷出真?zhèn)?。但按照現(xiàn)實(shí)情況推理又不會(huì)夸張到如此程度，梨木不解的歪歪頭思考到。
這時(shí)，資質(zhì)最老的黎老師笑著說(shuō)：“呵呵，小梨木真會(huì)說(shuō)話(huà)，不需要我介紹就都認(rèn)識(shí)了啊?！?br/>
不管那活寶似的語(yǔ)文老師，梨木看見(jiàn)黎老師還在反復(fù)數(shù)著課本，幾疊幾疊的堆在一起，試著打探道：
“黎奶奶，我們班里有多少人？我?guī)湍妩c(diǎn)一下數(shù)目?！?br/>
梨木毫不介意的裝起了孫子，畢竟對(duì)象是和藹可親，且受他尊敬的黎老師，他一點(diǎn)壓力都沒(méi)有。
“乖孩子，幫我驗(yàn)一驗(yàn)這些數(shù)好的就行，我們班加上你有五十四人……”黎啟花其實(shí)早就點(diǎn)好了書(shū)本，只不過(guò)怕出錯(cuò)，在同一堆書(shū)里數(shù)了又?jǐn)?shù)。
蘭慧慧則在一邊開(kāi)始給梨木介紹五年四班班干部和學(xué)生情況。
——這個(gè)學(xué)期似乎很有趣，特別這個(gè)語(yǔ)文老師……
不過(guò)梨木可沒(méi)打算好好學(xué)習(xí)小學(xué)知識(shí)。他的大書(shū)包里裝有許多稿紙和漫畫(huà)工具，深海塞爾也藏在書(shū)包里面，同時(shí)還有從盧薈那借來(lái)的高二上學(xué)期生物書(shū)。
在沒(méi)成功脫離所有學(xué)業(yè)之前，梨木依舊會(huì)把自己弄得很忙。
時(shí)間很快溜走，等到預(yù)備鈴響，梨木和黎老師來(lái)到了五年四班的教室前。學(xué)生在課前一如既往的混亂，黎老師故意干咳下，打開(kāi)門(mén)走進(jìn)了教室。
學(xué)生在有班主任到場(chǎng)的情況下很快安靜下來(lái)，按照新坐席表更換新座位，接著是慣例的“起立”和“敬禮”。
“同學(xué)們，早上好，暑假過(guò)得開(kāi)心嗎？今天記得把暑假作業(yè)交上來(lái)。”
黎老師站在講臺(tái)上，憑經(jīng)驗(yàn)仔細(xì)巡視著教室，以便確認(rèn)學(xué)生的出勤狀況。
“勝男沒(méi)有來(lái)嗎？”
梨木本以來(lái)開(kāi)學(xué)第一天不會(huì)有人缺席，沒(méi)想到教室里卻有兩個(gè)空位。其中第一排中間的空位肯定是自己的，而教師角落的空位則是那缺席的學(xué)生的。
“各位同學(xué)，暑假結(jié)束了，就算玩得不開(kāi)心的同學(xué)也該收心了。不過(guò)不用擔(dān)心，開(kāi)學(xué)第一天不用上課，待會(huì)兒班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員、體育科代表去幫我搬下書(shū)。你們今天的任務(wù)就是熟悉課本，選定今年的班委，搞衛(wèi)生，明天我們才正式上課?！?br/>
#第一天不用上課……
#為什么又是我們?nèi)グ釙?shū)??？
#今年換屆選班長(zhǎng)你要選我哦。
#還要搞衛(wèi)生啊，沒(méi)帶桶來(lái)哎……
#笨蛋，搞衛(wèi)生是在下午啦。
沒(méi)讓學(xué)生竊竊私語(yǔ)太久，黎老師干咳了兩聲，熟悉她的學(xué)生都知道這是她要說(shuō)話(huà)前的征兆，她說(shuō)道：
“在這之前，你們是不是很奇怪班里為什么多了個(gè)空位？——今天先給大家介紹一位新同學(xué)。”
噪音漸漸消失，教室里鴉雀無(wú)聲。黎老師在講臺(tái)上對(duì)門(mén)外招了招手，于是梨木也緊隨其后踏進(jìn)教室。
全班五十多人，一百多道視線(xiàn)就像鐳射光一樣導(dǎo)向梨木。
不需要太過(guò)緊張，但還是有些尷尬，站在講臺(tái)后的話(huà)人太矮，梨木估計(jì)自己只能露出半個(gè)臉。因此剛站到講臺(tái)邊他就停了下來(lái)……撲通撲通撲通，被一百多道視線(xiàn)盯著，心跳多少還是加快了些，胸口悶悶的。對(duì)于一個(gè)隨時(shí)擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)犯心臟病的敏感學(xué)生來(lái)說(shuō)，心跳的狀況格外讓他在意。
“大家好，初次見(jiàn)面，我叫……”望著底下黑壓壓一片的新同學(xué)，梨木說(shuō)出了自己的名字。
黎老師配合著把他的名字寫(xiě)在了黑板上。
【梨木】
“喜歡的東西是畫(huà)畫(huà)、茶和哇哈哈，討厭的東西是麻煩、事故和啰嗦，理想是當(dāng)世界第一的漫畫(huà)家……”
心跳沒(méi)有緩和的趨勢(shì)，明明自覺(jué)心理素質(zhì)過(guò)硬，事到臨頭還是無(wú)法駕馭嗎？悄悄觀(guān)察了下同學(xué)的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)發(fā)覺(jué)自己異樣的其實(shí)只有自己。
梨木在心中安慰一下，決定不能再按部就班的說(shuō)下去了，深吸口氣大聲介紹道：
“我對(duì)普通的人類(lèi)沒(méi)有興趣，你們只要是有外星人、未來(lái)人、異世界人、超能力者，就盡管來(lái)找我吧！以上?！?br/>
——啊啊，眼前這種情況，我應(yīng)該這樣說(shuō)才對(duì)吧：
——“如大家所見(jiàn)我是跳級(jí)上來(lái)的，身材和年齡比大家都小，若不嫌棄請(qǐng)把我當(dāng)成你們弟弟。那個(gè)，以后還請(qǐng)大家多多幫忙。”
不不不，就是因?yàn)橛憛捖闊?，不想和他們發(fā)生交集才學(xué)著涼宮這么說(shuō)的。
正當(dāng)學(xué)生們被雷得外焦里嫩時(shí)，黎老師適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充說(shuō)道：
“就是這樣，各位。作為哥哥姐姐的你們，要多多幫助梨木同學(xué)。當(dāng)然，如果學(xué)習(xí)有什么不清楚的地方，或許還可以跟梨木請(qǐng)教一下。在最后一年的學(xué)習(xí)里，我希望大家能互相幫助，熱愛(ài)班級(jí)，共同努力……”即便不是經(jīng)常上臺(tái)演講的校長(zhǎng)主任級(jí)人物，黎老師卻也練就了跟他們一樣的“好口才”。
“梨木同學(xué)就坐在那里吧?！?br/>
第一排正對(duì)著講臺(tái)的位置，依然是男女混坐的排位，右手邊是個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)瓜子臉的女生，左手邊——自然是事先給梨木安排好的空位。
“是?！?br/>
梨木來(lái)到指定的空位，拿出盧薈的高二課本，把書(shū)包掛在椅子后面，接下來(lái)只要不直接牽扯到自己身上的事情就事不關(guān)己了。