老校長放下手中的支票說道“這筆錢實(shí)在有些大了，這15萬解決兩個孩子上學(xué)問題很容易，完全足夠他們兩個從一年級到六年級所有的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)了?！?br/>
    小學(xué)里也有著一些學(xué)生宿舍，可以方便一些家比較遠(yuǎn)的孩子住宿。以十五萬計(jì)算兩個孩子的生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)，在扣除六年的全部學(xué)雜費(fèi)后，每個月每人也有著8oo元生活費(fèi)，足夠支付住宿費(fèi)和伙食費(fèi)了，甚至還有不少結(jié)余。

    不過誰都有意外花錢的地方，因此也并不算多。

    解決完兩個孩子的問題后，老校長便讓一個女老師帶著王小德在學(xué)校里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看是否還有合作機(jī)會，和平時期，這種鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)為了展也是希望多和外面交流，搞點(diǎn)宣傳噱頭。

    這樣才能招到更高質(zhì)量的生源，學(xué)校也能更好的生存下去，隨著國家計(jì)劃生育的開展，人口漸漸成低增長狀態(tài)，相信一定時間后就可能負(fù)增長。不看以后，就是近幾年來本地關(guān)閉或者整改的學(xué)校就有幾家。

    想必隨著時間推移關(guān)閉的會越來越多，而他所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)當(dāng)其沖。隨著這種關(guān)閉度很慢，或許要幾年，十幾年，但也讓他們這些校長和老師感覺到了緊張。

    學(xué)校關(guān)閉或者整改都意味著要失去原來崗位，然后就會被要求參加學(xué)習(xí)，只挑選最優(yōu)秀的一批教師留下到新學(xué)校任教。其他人就自生自滅吧。

    因此這些學(xué)校都想做出一些成績來，而王小德學(xué)校的最大優(yōu)勢就是外省學(xué)校，單憑這點(diǎn)就能做出新聞。而且老校長了解到王小德是一家私立學(xué)校，這就更加有操作性了。

    至于為什么讓一個女老師陪著王小德，而不是單主任，自然是單主任被老校長安排去查看支票的真?zhèn)瘟恕，F(xiàn)在社會套路太多，老校長作為校長更是要防上一手。

    而女老師年輕有魅力，說不定能和王小德談到一塊去，平時上面有人來檢查，這女老師作陪就是少不了的事，不過老校長也有分寸，去的地方都是自己熟悉的，否則也不敢讓女老師作陪。

    而這個陪同王小德的女老師就非常強(qiáng)硬的拒絕過這類事，現(xiàn)在校長讓他陪人在學(xué)校里參觀，她總不能拒絕吧。

    這女老師名叫高露潔，長的可愛小巧，很討人喜歡，但也正因?yàn)檫@樣讓高露潔有種任何男人都是狼的感覺，因此男人碰到她都感覺是帶刺的玫瑰。

    但是今天高露潔卻不起火來，眼前的男人可不是主動找她的，而是校長對她的安排，又是在學(xué)校里，如果緊緊這樣，她會認(rèn)為校長和人同流合污了，雖然不會明著反對，但也別想有好臉色給對方看。如果對方有什么大膽舉動，她一定會叫出聲反抗的。

    但是這個人卻好像根本對她沒意思似的，只顧著走自己的路，除了剛開始打招呼的時候外，就在沒說過一句話。這讓他感覺到了失落。反抗已經(jīng)成為她接觸男性的本能反應(yīng)了，現(xiàn)在對方不上路子，她也就沒轍了。

    她也不能只是跟著對方走，時不時就要跑到前面去為對方介紹這里的建筑和一些教育風(fēng)格。

    走著走著，高露潔眼鏡就瞄向了王小德喉嚨，嘴里輕輕念叨著“有喉結(jié)啊”這聲音幾乎微不可聞，但王小德是什么人，聽聞后問道“高老師，你說什么有喉結(jié)？”

    “?。坑袉?？沒有吧，你肯定聽錯了?！备呗稘嵜q解到。

    王小德用奇怪的眼光看了看高老師，讓高老師顯得有些尷尬，只得訕訕而笑。

    高老師原先以為這個王校長應(yīng)該是從偏遠(yuǎn)地方來來到這里的，可能有些東西不太懂，這才來他們這里學(xué)習(xí)。這也不是毫無根據(jù)的，雖然新團(tuán)小學(xué)只是一所普通鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，但是也是幾十年的歷史了，教育形式已經(jīng)非常完備。對于那些剛剛開業(yè)的學(xué)校，特別是貧困地區(qū)的學(xué)校還是有不少借鑒作用的。

    所以高老師接下來，特意為王小德介紹了學(xué)校的一些布局以及后來為了彌補(bǔ)一些設(shè)計(jì)不足而采取的措施，并且也提出了自己的整改建議。

    這些建議對于沒有開工的學(xué)校還是有著用處的，但是對于已經(jīng)開業(yè)的學(xué)校的用處就不大了，如果真要改動的話，成本絕對不劃算。

    因此這些類似的地方都被大家報(bào)以嘆息，時不時被一些老師當(dāng)做茶余飯后的談資。

    對于高老師的熱心，王小德只是面上帶笑，好像虛心接受，其實(shí)心思根本不在這上面，他要做的是看看這里有多少是能夠修仙的，特別是身具靈根的修道種子。

    王小德只不過借著校長這一身份來這里看看罷了，對于學(xué)校管理他則是更多的交給李校長負(fù)責(zé)。

    李校長在原先學(xué)校就擔(dān)任過一些領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，對于出任八灶小學(xué)的校長，雖然經(jīng)驗(yàn)上差些，能力卻還是有的，即使不懂的地方，也能虛心請教別人。

    漫步在校園里，查看著一個個教室以及食堂宿舍操場，雖然王孝德只是筑基中期的修為，還并不能夠完全確定一個孩子是否有修仙天資，但是只要注意觀察的話，凡是資質(zhì)比較優(yōu)秀的孩子，王小德還是能夠分辨一些的。

    除了單純用眼光來看，王小德也有著更近一步的辦法，就是在一定的范圍之內(nèi)通過靈識掃描感，也是能夠大體探查出一個孩子的資質(zhì)的。

    就好像當(dāng)初王小德遇到李繼道一樣，雖然那時候不確定李繼道的具體修仙資質(zhì)，但是已經(jīng)可以判斷出這個孩子有著修仙資質(zhì)。

    其實(shí)這個世界上任何人都是有可能修仙的，但是王小德這一傳承對于靈根有著要求。身具靈根的人修煉度往往要快一些，雖然以后會被其他傳承趕上來，但是現(xiàn)在卻是抓緊時間的關(guān)鍵時刻，自然是能快一步是一步，一步快則步步快。

    因此王小德現(xiàn)在最主要的就是尋找那些有著靈根的孩子，靈根在整個華夏乃是萬里挑一的存在，這是已經(jīng)無數(shù)次驗(yàn)證過的，平均每一萬人才有著一個身具靈根。

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